Faux Pas -testi: mikä se on ja mihin se on tarkoitettu?

Ihminen on seurusteleva ja seurallinen olento. Perheklaaneista ja heimoista yhä globalisoituvampaan yhteiskuntaan, jossa elämme tänään, koko historian ajan olemme rakentaneet ja yrittää parantaa erityyppisiä organisaatiojärjestelmiä, joiden avulla voimme olla yhteydessä muihin, ylläpitämällä kasvavaa määrää suhteet.

Mutta kontakti ja sosiaalisen vuorovaikutuksen oikea ymmärtäminen voivat olla monimutkaisempia kuin miltä näyttää, ja joissakin Näissä tapauksissa voi olla vaikeuksia päästä toisen tilalle tai tulkita oikein, mitä tapahtuu.

Tässä mielessä on olemassa erilaisia ​​ehdotuksia ja välineitä, joiden avulla voidaan arvioida osaamisen ja ymmärryksen tasoa sosiaalinen, jotta voidaan havaita tältä osin mahdolliset puutteet ja myötävaikuttaa mahdollisten vaikeuksien koulutukseen tai hoitoon olla olemassa. Yksi välineistä, jotka mahdollistavat tämän arvioinnin, on Faux Pas -testi, josta aiomme puhua tässä artikkelissa..

Faux-Pas -testi: yleiskatsaus

Faux-Pas-testi on hyvin tunnettu psykologinen arviointiväline, joka

avulla voidaan arvioida sopeutumisastetta ja sosiaalista ymmärrystä tulkitsemalla sosiaalisia tilanteita.

Kyseessä olevassa testissä on yhteensä kaksikymmentä novelleja, joissa tapahtuu jonkinlainen sosiaalinen vuorovaikutus kymmenen niistä on jonkin tyyppinen epäasianmukainen, harkitsematon tai kömpelö toiminta yhden hahmon välillä kohti toista tai toiset. Siinä on supistettuja versioita ja erilaisia ​​mukautuksia, mukaan lukien yksi espanjaksi: Gaffin-testi.

Se on väline, jonka avulla voidaan arvioida ymmärtämiskykyä, empatiaa ja mieliteorian olemassaoloa arvioiduissa aiheissa. Jälkimmäinen viittaa kykyyn ymmärtää toisen henkistä tilaa ja osoittaa kyvyn ajatella ja saada aikomuksia ja tunteita, jotka poikkeavat meistä.

Paron-Cohen kehitti vuonna 1999 Faux-Pas-testin Sen alkuperäinen tarkoitus oli arvioida kykyä ymmärtää sosiaalisia tilanteita ja erottaa toisistaan ​​tämän tehtävän suorittaminen alaikäisten keskuudessa (seitsemän ja yksitoista vuoden ikäisiä) kanssa Aspergerin syndrooma ja normotyyppiset alaikäiset. Vuosien varrella sen kohdeyleisö on kuitenkin laajentunut, ja sen versiot ovat saatavilla lapset ja aikuiset, ja sitä käytetään arvioimaan sosiaalisen ymmärryksen kykyä erilaisissa ongelmallinen.

Siten sen lisäksi, että autismia tai Aspergerin oireyhtymää sairastavien ihmisten sosiaalista osaamista arvioidaan, Sitä on käytetty väestössä, jolla on käyttäytymishäiriöitä, skitsofreniaa, epäsosiaalista persoonallisuushäiriötä ja jopa psykopatia, muiden joukossa. Sitä käytetään myös ihmisillä, joilla on etulohko ja erityisesti orbitofrontaalisessa, ja myös joissakin tapauksissa dementia.

Testihoito

Faux Pas -testin anto on suhteellisen yksinkertaista. Jokainen testiin kuuluva tarina esitetään kohteelle yksitellen, luettaessa ne hänelle ja antamalla hänelle kopio, jotta hän voi lukea sen ja nähdä ne itse.

Jokaisen tarinan lukemisen jälkeen aiheesta kysytään, onko joku sen jäsenistä tehnyt tai sanonut jotain sopimatonta. Jos vastaus on kielteinen, kysytään kaksi kontrollikysymystä arvioimaan tarinan tapahtuman ymmärtämisen tasoa.

Jos vastaus on myönteinen, he kysyvät kuka on tehnyt jotain sopimatonta, miksi tai mikä olisi pitänyt ottaa huomioon, mitä olisi pitänyt tehdä tai sanoa, jos tarinan päähenkilö on ymmärtänyt, miksi hänen tekonsa oli sopimaton ja miten henkilö.

Jokaisella näistä kysymyksistä pyritään arvioimaan, onko henkilöllä, johon testiä sovelletaan, kykyä ymmärtää, että a toiminta on sopimaton tai sitä pidetään kömpelönä tietyllä hetkellä (kolmas kysymys), jos pystyt arvioimaan puhujan tarkoituksellisuutta (neljäs kysymys), tulkitse uskomuksiaan ja tietämystään (viides kysymys) ja jos pystyvät olemaan empaattisia ja ymmärtämään tunteitaan (kuudes kysymys). Näiden kysymysten jälkeen se päättyy esittämällä samat kontrollikysymykset kuin edellisessä tapauksessa (tässä tapauksessa seitsemäs ja kahdeksas).

Kuinka pisteet

Tämän testin korjaaminen edellyttää jokaisen kohteen antaman vastauksen analysointia. Ensimmäinen kysymys pisteytetään sen mukaan, onko annettu vastaus oikea vai virheellinen, riippumatta siitä, vastaako olemme edessämme tarinan, jossa tapahtuu sopimattomia tekoja tai pahoinpitelyjä tai jos kohtaamme tarinaa hallinta.

Toista, jossa kysytään, kuka syyllistyy virheeseen, pidetään oikeana kaikki vastaukset, jotka tunnistavat kyseisen henkilön, muistamatta itse nimeä tarpeen.

Eri tapaus esiintyy tässä kysymyksessä kontrollitarinoiden tapauksessa, koska vastaamatta jättäminen arvioidaan positiivisesti vastauksesta rangaistaan ​​(loppujen lopuksi kukaan ei tee mitään epäasiallista toimintaa tai tassu).

Jokaisen tässä testissä arvioidun kyvyn arvioimiseksi kaikki kyseistä kykyä vastaavat kysymyksen pisteet lasketaan yhteen jakamaan kysymys myöhemmin sopimattomien tarinoiden kontrollikysymysten oikeiden vastausten tuotteet ja tarinoiden kontrollikysymyksiin annettujen oikeiden vastausten tuotteet hallinta.

Suurin pisteet on 30, ja mitä matalampi pisteet, sitä enemmän vaikeuksia eri analysoiduilla alueilla.. Ei ole kuitenkaan suositeltavaa keskittyä lopputulokseen, vaan arvioida kutakin aluetta erikseen.

Bibliografiset viitteet:

• Baron-Cohen, S., O'Riordan, M., Stone, V., Jones, R. & Plaisted, K (1999). Faux Pas -tunnistus normaalisti kehittyvillä lapsilla ja lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä tai korkeasti toimiva autismi. Lehti tai Autismi ja kehityshäiriöt, 29 (5), 407-418.

• Fernández-Modamio, M., Arrieta-Rodríguez, M., Bengochea Seco, R., Santacoloma-Cabero, I., Gómez de Tojeiro-Roce, J., García-Polavieja, B., González-Fraile, E., Martín-Carrasco, M., Griffin, K. ja Gil, D. (2018). Faux-Pas-testi: Ehdotus standardoidusta lyhyestä versiosta. Kliininen skitsofrenia ja siihen liittyvät psykoosit.

• Guinea Hidalgo, Q., Tirapu Ustárroz, J. ja Pollán Rufo, M. (2007). Mieliteoria skitsofreniassa. Käyttäytymisen analyysi ja muokkaus, 33 (148).

• Stone, V.E., paroni-Cohen, S. ja Knight, R.T. (1998). Etulohkon osuus mielen teoriasta. Journal of Cognitive Neuroscience, 10, 640-656.

• Stone, V.E. ja Baron-Cohen, S. (1998). Faux Pas -tunnistustesti (aikuisten versio).