Muotoilu tai menetelmä peräkkäisillä likiarvoilla

Muotoilu on tekniikka, jota käytetään oppimisen edistämiseen, erityisesti alaikäisillä, joilla on erityistarpeita. Sen kuvasi ensin psykologi B. F. Skinner, operanttihoidon isä, ja oli tärkeä virstanpylväs tämän behavioristisen paradigman kehityksessä.

Tässä artikkelissa selitämme mikä on muotoilu, jota kutsutaan myös "peräkkäisten likiarvojen menetelmäksi" koska se koostuu periaatteessa käyttäytymisen vahvistamisesta valikoivasti siten, että se päätyy omaksumaan tietyn topografian ja toiminnon. Puhumme myös joistakin operanttitekniikoista, joita käytetään usein muotoilun yhteydessä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 käyttäytymisen muokkaustekniikkaa"

Mitä muovaus on?

Muovaus on oppimisparadigma, joka on kehitetty operanttihoidossa. Sovelletun käyttäytymisanalyysin yhteydessä, jonka on kehittänyt Burrhus Frederick Skinner, käyttäytymisen muotoilu suoritetaan normaalisti erotusvahvistusmenetelmällä peräkkäisillä likiarvoilla.

Nämä menettelyt perustuvat olemassa olevan vastauksen asteittaiseen muokkaamiseen oppijan käyttäytymisohjelmistossa. Vahvistamalla valikoivasti käyttäytymistä, joka on yhä samankaltaisempaa kuin se, joka on tarkoitus perustaa, nämä ovat vahvistaa, kun taas epätarkemmat ne yleensä sukupuuttoon johtuen varautumattomuudesta vahvistaminen.

A) Kyllä, näiden käyttäytymistekniikoiden perusmekanismi on vahvistaminen, erityisesti differentiaalityyppi. 1900-luvun puolivälistä lähtien olemme tienneet, että opetusprosessit on tehokkaampaa kohdistaa niiden vahvistamiseen toivottavaa käyttäytymistä kuin rankaisemisessa muusta väärästä käyttäytymisestä sekä eettisistä että puhtaasti muista syistä käytännöt.

Muotoilu on yksi operanttitekniikoista, joita käytetään käyttäytymisen kehittämiseen. Tässä mielessä se on samanlainen kuin ketjutus, jossa oppiminen koostuu yksinkertaisen käyttäytymisen yhdistämisestä aiheen ohjelmisto tarkoituksena muodostaa monimutkaisia ​​käyttäytymisketjuja, kuten ajoneuvon käynnistäminen tai soittaminen musikaali.

Tämän operantin paradigman erityinen muunnos on itsensä muotoilu, jossa pari on ärsyke ehdollistettu toiseksi ehdoitta ilman, että oppimiskohteen käyttäytyminen vaikuttaa prosessi. Siksi, itse muotoilu ei sisälly operantti- tai ihonhoitoon mutta klassinen tai Pavlovian.

Peräkkäisten likiarvojen menetelmä

Mallinnuksen ja peräkkäisten likiarvojen menetelmän soveltamiseksi on ensin määritettävä, mikä on lopullinen käyttäytyminen, jonka tutkittavan on opittava suorittamaan. Heidän vastaustensa ohjelmisto arvioidaan sitten, yleensä käyttäytymistesteillä, tunnistamaan vastauksen, joka voi olla hyvä lähtökohta oppimiselle.

Erityisesti tavoitteena on valitse käyttäytyminen, jonka kohde voi suorittaa ongelmitta ja että se on mahdollisimman lähellä objektiivista vastausta, sekä topografiselta puoleltaan (s. ja. lihasten liikkeiden tyyppi) ja toiminnalliset; Tämä termi viittaa tavoitteeseen tai toimintoon, jonka tietty käyttäytyminen täyttää.

Seuraava vaihe on määrittää vaiheet, jotka johtavat alkuperäisestä käyttäytymisestä lopulliseen eli peräkkäiset likiarvot kohdekäyttäytymiseen. Sekvenssi on suositeltavaa harjoittaa uudelleen ennen sen käyttämistä ja tarvittaessa se tulisi tarkistaa myös muovausprosessin aikana sen tehokkuuden parantamiseksi.

Valua on käytetty menestyksekkäästi monissa eri sovelluksissa. Tärkeimpien joukossa on erityiskoulutus (kuten autismi ja toiminnallinen monimuotoisuus yleensä), motorinen kuntoutus loukkaantumisten ja seksuaalisten toimintahäiriöiden jälkeen; Mastersin ja Johnsonin menetelmä erektiohäiriöiden hoitamiseksi on hyvä esimerkki.

• Saatat olla kiinnostunut: "Behaviorismi: historia, käsitteet ja pääkirjoittajat"

Liittyvät operanttitekniikat

Muotoilua ei yleensä sovelleta erillään, vaan laajemmassa interventiokontekstissa: operantin ehdollistamisparadigmassa ja erityisesti sovelletun käyttäytymisen analyysissä, jonka Skinner on kehittänyt ja jossa monet tunnetuista operanttitekniikoista esittää. Tämä perustui tiettyjen toimintojen liittämiseen ärsykkeisiin, jotka tuottavat vaikutukset, joita tällä käyttäytymisellä on ympäristöön kohdistettuna.

Parantaakseen peräkkäisen likimääräisen menetelmän tehokkuutta tämä usein yhdistettynä muihin operanttitoimenpiteisiin. Tässä mielessä on syytä korostaa erilaisten ärsykkeiden käyttöä, jotka ilmoittavat kohteelle, että jos hän käyttäytyy oikein, hän saa vahvistuksen ja näiden asteittaisen häipymisen.

Lopullisena tavoitteena on, että kohdekäyttäytymistä hallitsevat luonnolliset vahvistimet, kuten sosiaaliset (kuten hymyilevät ja jopa huomaavainen ulkonäkö), eikä syrjivien ärsykkeiden takia, jotka ovat hyvä tapa kehittää käyttäytymistä, mutta ei pidä ne. Tätä prosessia voidaan kutsua "ärsykkeen hallinnan siirtämiseksi".

Muita operanttitekniikoita, jotka liittyvät usein muotoiluun, ovat mallinnus, joka koostuu oppimisesta tarkkailemalla muiden käyttäytymistä, sanallisia ohjeita ja fyysistä ohjausta, se tapahtuisi, kun psykologi siirtää lapsen käsiä, jota hän auttaa kouluttamaan osoittaakseen, kuinka a vetoketju.