ABA-menetelmä: ominaisuudet, toiminta ja tavoitteet terapiassa

Yksi eniten sovelletuista menetelmistä lapsilla, joilla on kehitys- ja oppimisongelmia, on tohtori Lovaasin ehdottama ABA-menetelmä.

Tämä menetelmä perustuu käyttäytymisanalyysiin, ja sen käsitteellistämisestä lähtien 1980-luvulla se on osoittanut, että se on hyödyllistä parantaa ASD- ja PDD-lasten elämänlaatua ja saada heidät hankkimaan perustaitoja itsenäisyytensä ja arvoinen.

Tänään aiomme tutkia perusteellisesti, mistä ABA-menetelmä koostuu, mitä taitoja käytetään, miten sitä sovelletaan ja mitä ihmiset voivat hyötyä tästä menetelmästä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Sovellettu käyttäytymisanalyysi: määritelmä, tekniikat ja käytöt"

Mikä on ABA-menetelmä?

ABA-menetelmä on erityinen opetusmenetelmä oppimisvaikeuksista kärsiville lapsille. Sen nimi on englanninkielinen lyhenne sanoista Applied Behavior Analysis, ja sen tarkoituksena on varmistaa, että lapset, joilla on Oppimisongelmat voivat oppia ne taidot, joita tarvitaan optimaalisen kehityksen ja itsenäisyyden saavuttamiseksi, mikä tarjoaa heille korkeamman laadun oppimisen. elämää.

Tämän saavuttamiseksi jokaiselle opiskelijalle laaditaan ensin erityinen ja henkilökohtainen aikataulu, johon kaikki taidot sisältyvät. joita pidetään hyödyllisinä heidän oikean kehityksensä kannalta, korostaen niitä, jotka auttavat heitä saavuttamaan itsenäisesti muita taitojaan laskuttaa.

Jotta, ABA-menetelmä toimii erityisesti huomioimiseen, matkimiseen ja yhteistyöhön liittyvissä taidoissa. Mukana ovat myös ne, jotka voivat olla hyödyllisiä kommunikoinnin ja kielen parantamisessa.

ABA-menetelmän kolme perusperiaatetta ovat:

• Analyysi: potilaan edistymistä arvioidaan tallennettujen interventioiden perusteella ja mitataan niiden edistymistä.
• Käyttäytyminen: perustuu tieteellisiin käyttäytymisperiaatteisiin.
• Sovellettu: periaatteet, joita sovelletaan havaittuun käyttäytymiseen.

ABA-menetelmä on peräisin Yhdysvalloista, erityisesti norjalaisen kliinisen psykologian tohtori Ole Ivar Lovaasin tekemästä tutkimuksesta. (1927-2010), työskenteli psykologian laitoksella Los Angelesin yliopistossa (Kalifornia) vuonna 1987.

Lääkäri. Lovaas, jota pidetään yhtenä tehokkaan autismiterapian perustajista, osoitti sen Autismispektrihäiriöstä (ASD) kärsivien lasten käyttäytymistä voitaisiin muuttaa hänen menetelmänsä avulla ABA. Tutkimuksessaan hän osoitti, että suurin osa lapsista, joita hoidetaan tällä menetelmällä, voisi hyötyä merkittävästi.

Tätä menetelmää sovelletaan yleensä yksilöllisesti, ja se vaatii tietyn ajan intensiivistä, vähintään 9 tuntia viikossa, vaikka ihanteellinen on tehdä terapiaa 20-40 tuntia viikko. Terapiassa suoritettavan oppimisen optimointi kestää kauan ja pystyä kattamaan mahdollisimman monta taitoa työskenneltäväksi.

• Saatat olla kiinnostunut: "Behaviorismi: historia, käsitteet ja päätekijät"

Miten ABA-menetelmä toimii?

Sovellettu käyttäytymisanalyysimenetelmä sisältää monia tekniikoita, joilla pyritään ymmärtämään ongelmakäyttäytymistä ja muuttamaan potilaan käyttäytymistä. ABA on erittäin joustava hoito, jos huomioidaan seuraavat asiat:

• Se voidaan mukauttaa kunkin henkilön tarpeisiin
• Sitä voidaan soveltaa eri paikoissa: kotona, koulussa, yhteisössä ...
• Opettaa taitoja, joista on hyötyä jokapäiväisessä elämässä
• Vaikka on suositeltavaa hakea yksittäin, sen voi hakea myös ryhmässä

Positiivinen vahvistus

Yksi ABA-menetelmän päästrategioista on positiivinen vahvistaminen. Kun käyttäytymistä seuraa jotain, joka koetaan miellyttäväksi (palkinto tai palkkio), yksilö todennäköisemmin toistaa tämän käytöksen. Koska käyttäytyminen toistuu ja se palkitaan aina, on ajan kysymys, milloin käyttäytymisen muutos tapahtuu oikeaan suuntaan.

Käyttäytymismuutoksen saavuttamiseksi terapeutin on ensin määritettävä objektiivinen käyttäytyminen, käyttäytyminen, jota potilaan toivotaan toteuttavan. Joka kerta, kun henkilö suorittaa kyseisen käyttäytymisen tai osoittaa halutun taidon, hän saa palkinnon. Palkinnon tai palkinnon on oltava yksilön kannalta merkityksellinen kuten esimerkiksi se voi olla lelu, kirja, katsoa videota, pystyä leikkiä leluillaan, vastaanottaa kohteliaisuuksia...

Nämä palkinnot, jotka eivät ole muuta kuin positiivista vahvistusta, rohkaisevat henkilöä jatkamaan halutun käyttäytymisen tekemistä. Ajan myötä tämä johtaa siihen, että yksilö muuttaa käyttäytymistään merkittävästi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Mitä on positiivinen tai negatiivinen vahvistaminen psykologiassa?"

Edellytys, käyttäytyminen ja seuraus

Tärkeä osa ABA-menetelmää on ymmärtäminen mitä englanniksi on kutsuttu käyttäytymis-ABC: ksi. Katsotaan, mistä se koostuu.

Edellytys

Edellytys mitä tapahtuu juuri ennen toiminnan suorittamista. Tämä voi olla sanallista tyyppiä, kuten tilaus tai pyyntö, tai se voi olla myös fyysistä tyyppiä, kuten lelu tai esine. Se voi olla myös jotain epäolennaista, kuten valo, ääni, laulu... Edellytys voi tulla ympäristöstä, toiselta ihmiseltä tai yksilön sisältä (s. esim. ajatus tai tunne).

Käyttäytyminen

Käyttäytyminen on yksinkertaista henkilön vastaus tai sen puuttuminen ennakkotapaukseen. Tämä voi olla teko, sanallinen vastaus tai mikä tahansa muu tapa vastata edeltäjään.

Seuraus

Seurauksena on mitä tulee välittömästi toiminnan suorittamisen jälkeen. Tämä voi sisältää halutun käytöksen positiivisen vahvistamisen tai tällaisen käyttäytymisen reagoimatta jättämisen virheellisenä tai sopimattomana vastauksena.

Näitä ABC: itä katsoessamme voi auttaa sinua ymmärtämään, miksi käyttäytyminen tapahtuu ja kuinka erilaiset seuraukset vaikuttavat käyttäytymiseen ajan myötä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsiterapia: mitä se on ja mitä hyötyä siitä on"

Esimerkkejä

Voimme ymmärtää tämän katsomalla seuraavia kahta esimerkkiä.

Esimerkki 1

• Taustaa: äiti sanoo "On aika noutaa lelut" päivän päätteeksi.
• Käyttäytyminen: lapsi huutaa "Ei!"
• Seuraus: äiti poimii lelut ja sanoo "Hyvästi, lelut!"

ABA-menetelmä voi auttaa tätä lasta ja hänen äitiään muuttamaan ensimmäisen käyttäytymistä, ja esimerkkinä voimme nähdä seuraavan.

Esimerkki 2

• Taustaa: äiti sanoo "On aika noutaa lelut" päivän päätteeksi.
• Käyttäytyminen: lasta muistutetaan kysymään "Saanko leikkiä vielä 5 minuuttia?"
• Seuraus: äiti sanoo "Tietenkin voit pelata 5 minuuttia lisää, mutta vain 5."

Kun näitä ohjeita harjoitetaan, lapsi pystyy korvaa entinen sopimaton käytöksesi sellaisella, joka on sinulle paljon hyödyllisempää ja se on vähemmän häiritsevää. Kysymällä kohteliaasti ja rauhallisesti, voiko hän leikkiä vielä 5 minuuttia, lapsi näkee, että hyvillä sanoilla hän voi saavuttaa enemmän kuin vastustamalla lelujen poimimista.

Alueet, joissa ABA-menetelmä auttaa

ABA-menetelmässä pohditaan useiden lapsen ja lapsen kehityksen kannalta tärkeiden alueiden opettamista keskittyy opettamiseen ja perustaitojen kehittämiseen, jotta pieni voi toimia itsenäisemmin jokapäiväisessä elämässään. Näistä työn perustaidoista löydämme:

• Akateemiset taidot
• Sosiaaliset taidot
• Kognitiiviset habiliteetit
• Kieli ja viestintä
• Hieno- ja karkeamotoriset taidot
• Piirtäminen ja kirjoittaminen
• Ruokintatavat
• Henkilökohtainen hygienia
• Pukeutua
• Mukautuva leikki
• Kotityöt
• Impulssin ohjaus

Kenelle se on?

ABA-menetelmää käytetään erityisesti pojilla ja tytöillä, joilla on Pervasive Developmental Disorder (PDD) ja Autismin kirjon häiriöt, koska näillä kahdella ryhmällä on pahamaineisia oppimisvaikeuksia.

On nähty, että tämä menetelmä parantaa tämäntyyppisten vaikeuksien omaavien ihmisten oppimista siitä lähtien PDD- ja ASD-lapset eivät opi samalla tavalla kuin muut lapset, joka esittelee vakavia sekä verbaalisen että ei-verbaalisen kommunikoinnin ongelmia, keskittymisvaikeuksia ja lisäksi he ovat joskus uppoutunut toimimattomiin peleihin ja stereotypioihin.

On huomattava, että ABA-metodologia ei hyödytä vain näiden kahden patologian lasten oppimista, vaan myös Sen on todettu olevan hyödyllinen lapsille, joilla on diagnosoitu tarkkaavaisuushäiriö (ADHD), Downin oireyhtymä, käyttäytymisongelmia ja paljon muuta.. ABA-periaatteet soveltuvat kaikille ihmisille ja niiden metodit toimivat myös aikuisilla. Tämä menetelmä auttaa kaikkia, joilla on erityisiä koulutustarpeita.