4 syytyyppiä Aristoteleen mukaan

Aristoteles oli muinaisessa Kreikassa syntynyt filosofi ja tutkija. Häntä pidetään länsimaisen filosofian isänä Platonin ohella, ja hänen ideoillaan on ollut suuri vaikutus lännen älylliseen historiaan.

Tässä Tunnemme Aristoteleen syiden tyypit: muodolliset, aineelliset, tehokkaat ja lopulliset. Kirjoittaja vaatii näin ollen, että meidän on tiedettävä luonnollisten olentojen periaatteet.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Miten psykologia ja filosofia ovat samanlaisia?"

Aristoteleen teoria neljästä syystä ja hänen käsityksensä liikkeestä

Aristoteles kehitti ajatuksen historiassa erittäin vaikuttavan teorian: teoria neljästä syystä. Tämä teoria keskittyi ymmärtämään liikettä, jolla on filosofin mukaan laajempi merkitys kuin kielellämme ja joka on synonyymi muutokselle yleensä.

Hänen mukaansa, liike voi olla luonnollista tai väkivaltaista. Jos se on luonnollista, Aristoteles määrittelee sen seuraavasti: "Jokaisella esineellä universumissa on oma paikkansa luonnossa, ja se, joka ei ole oikealla paikallaan, pyrkii saavuttamaan sen."

Ajattele, että kaikilla muutoksilla on syynsä. Aristoteleen mukaan tieto (olipa tieteellinen tai filosofinen) se on aina syiden kautta tapahtuvaa tietoa; tiedät jotain, kun tiedät miksi (syy sen olemassaoloon), eli ensimmäinen syy. Mutta hän erottaa jopa neljä syytyyppiä, jotka selittävät mitä luonnossa tapahtuu.

Syiden tyypit Aristoteleen mukaan

Syytyyppejä Aristoteleen mukaan ovat muodollinen, aineellinen, tehokas ja lopullinen. Kaksi ensimmäistä ovat sisäisiä (ne muodostavat olemisen), ja kaksi muuta katsotaan ulkoisiksi. (ne selittävät tulevaisuutta).

Todellisuudessa ja kuten tulemme näkemään, Aristoteleen neljä syytyyppiä on pelkistetty kahdeksi: muoto ja aine; aine määrittämättömänä alustana ja muoto kaikkien määritelmien periaatteena. Aiomme tietää jokaisen syyn tämän kreikkalaisen ajattelijan mukaan.

1. muodollinen syy

Millainen muoto tai rakenne tutkimallamme on? Kyse on muodosta. Tämä on syy johonkin, sikäli kuin se määrittää tuon jonkin ja tekee siitä mitä se on. Se on kyseessä olevan kokonaisuuden eli lajin erityinen syy. Se on esineen tai olennon olemus. Tämä syy määrittää toisen asian.

Jos tämä syy yhdistetään oppimiseen, se olisi oppimisen teorioita tai malleja, ja ne voidaan ilmaista matemaattisesti tai laskennallisesti.

• Saatat olla kiinnostunut: "Aristoteleen tietoteoria, neljässä avaimessa"

2. aineellinen syy

Mistä se on tehty? Tämä Aristoteleen syy-teorian käsite viittaa kyseessä olevaan aineeseen, passiiviseen, välttämättömään tilaan alustana, joka vastaanottaa muodon ja ylläpitää itseään muutoksen kautta. Siitä jotain syntyy, syntyy tai tulee; se on jotain täysin määrittelemätöntä, esimerkiksi kivi, puu,...

Tämän syyn vuoksi maailma ei ole puhtaiden muotojen maailma (kuten platoniset ideat), vaan herkkä ja muuttuva maailma.

Oppimiseen sovellettaessa se viittaa myös hermoston muutoksiin, hermoston fyysisiin muutoksiin, jotka välittävät oppimista.

3. tehokas syy

Mikä agentti sen teki? Se on muutoksen tai liikkeen periaate, agentti, joka saa aikaan tällaisen muutoksen. Toisin sanoen se on moottori tai ärsyke, joka käynnistää kehitysprosessin.

Se on "syy siihen, mikä asia on" (esimerkiksi se, että lapsi on mies tai että pöytä on pöytä). Kuten olemme nähneet, vain tämä syy voi saada asian liikkeelle.

Nämä ovat välttämättömät ja riittävät olosuhteet käyttäytymistuloksen aikaansaamiseksi.. Aiempi kokemus erityisistä ärsykkeistä ja reaktioista saa aikaan muutoksen käyttäytymisessä, mikä osoittaa oppimisen olemassaolon.

4. viimeinen syy

Mitä tehtävää tai tavoitetta se palvelee? Kyse on todellisuudesta tai päämäärästä, johon olento on suunnattu, päämäärästä. Se on täydellinen teko olennon tavoite. Se on se, johon yksilö on suuntautunut. Se olisi kuin harkittua suunnitelmaa siltä osin kuin se ei ole vielä sisällytetty tiettyyn asiaan, eli luonto pyrkii siihen, mutta sitä ei ole vielä "saavutettu". Se on täydellisyyttä, jota kohti asia pyrkii saavuttamaan.

Sovelletaan ihmisiin, tämä syy mahdollistaa kohteen sopeutumisen ympäristöön. Oppimismekanismit kehittyvät, koska ne tarjoavat lisääntymisedun.

Esimerkki

Ajatellaanpa yksinkertaista esimerkkiä havainnollistamaan Aristoteleen teoriaa: kuvitelkaamme patsas. Aristoteleen syytyyppien mukaan aineellinen syy olisi patsaan pronssi, muodollinen, patsaan muoto, tehokas olisi kuvanveistäjä ja viimeinen temppelin koristelu.

Bibliografiset viittaukset:

• Carpi, A. (2004). Filosofian periaatteet: johdatus sen ongelmallisuuteen. Buenos Aires: Glauco.
• Aristoteles (2008). Metafysiikka. Publisher Alliance.