Neal E. Miller: tämän psykologin elämäkerta
Neal E. Miller oli amerikkalainen psykologi, joka tunnetaan erityisesti siitä, että se on vaikuttanut merkittävästi käyttäytymistieteen kokeellisella alalla.
Hän oli monipuolinen henkilö, joka ei omistautunut pelkästään psykologian opiskelulle, vaan myös omistautuneelle laaja tietämys biologiasta ja fysiikasta, mikä vaikutti useiden hänen teorioidensa muodostumiseen ja löydöksiä.
Tämä tutkija, josta tuli viime vuosisadan kahdeksanneksi lainatuin psykologi, on työskennellyt useissa yliopistoissa ja on osoittanut melko kiistanalaisia mielipiteitä sovelletusta alasta psykologia. Tässä näemme yhteenvedon hänen elämästään elämäkerta Neal E. Miller.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologian historia: kirjoittajat ja tärkeimmät teoriat"
Neal E: n elämäkerta. Miller
Seuraavaksi näemme tämän amerikkalaisen kokeellisen psykologin mielenkiintoisen elämän.
Varhaisvuodet ja koulutus
Neal Elgar Miller Hän syntyi Milwaukeessa, Wisconsinissa, Yhdysvalloissa, 13. elokuuta 1909.. Hän oli onnekas saadessaan syntyä perheeseen, joka oli jo hänen jälkeensä perehtynyt käyttäytymistieteisiin Isä Irving Miller työskenteli Western Washington Universityssä kasvatustieteen ja psykologian laitoksen johtajana.
Miller oli aina kiinnostunut tieteestä, ja tästä syystä hän päätti opiskella biologiaa ja fysiikkaa Washingtonin yliopistossa vuonna 1931. Myöhemmin, päätti sukeltaa psykologiaan, erityisesti käyttäytymisvirtaan. Myöhemmin hän opiskeli Stanfordin yliopistossa persoonallisuuspsykologiaa.
Myöhemmin Miller työskenteli yhdessä professorinsa Walter Milesin kanssa tutkimusassistenttina Yalen yliopiston ihmissuhteiden instituutissa. Vuonna 1935 hän valmistui psykologian tohtoriksi samassa yliopistossa. Samana vuonna hän matkusti Wieniin, Itävaltaan, tehdäkseen yhteistyötä Psykoanalyysiinstituutin kanssa ja palatakseen Yaleen seuraavana vuonna.
Hän vietti seuraavat kolmekymmentä vuotta Yalen yliopistossa ja jatkoi opettajana Rockefellerin yliopistossa vuonna 1966, ja 70-luvun lopulla hän opettaisi Cornellin yliopiston lääketieteellisessä korkeakoulussa. Hän palasi Yaleen vuonna 1985 tutkijana.
Neal E. Miller kuoli 23. maaliskuuta 2002 Connecticutissa, Yhdysvalloissa, 92-vuotiaana.
Ura
Psykologin uransa alussa Neal E. Miller keskittyi kokeilemaan käyttäytymistä todellisissa tilanteissa, mutta hänellä on silti freudilainen visio.
Hänen tutkimuksensa toistuvin teema oli pelko, ja hän uskoi, että tämä tunne voitiin saada ehdollistamalla.
Sen jälkeen, päätti käsitellä muita tunteita ja automaattisia tuntemuksia, kuten nälkä, käyttäen samoja tekniikoita, joilla hän oli onnistunut ehtimään kauhistuttavan vasteen koehenkilöissä.
Vaikka nykyään tämä saattaa tuntua kiistattomalta, se ei tuolloin ollut niin selvää, ja siksi uusi Millerin tekemät tekniikat ja havainnot johtivat suureen muutokseen käsityksessä, joka vallitsi käyttäytymisestä ja siitä motivaatio.
On sanottava, että Miller pidetään yhtenä ensimmäisistä, jotka käyttivät biopalautteen käsitettä, toisin sanoen prosessi, jossa tietoisuus lisääntyy monista psykologisista toiminnoista käyttämällä työkaluja, jotka tarjoavat tietoa samoista toiminnoista.
Yhdessä John Dollardin ja O. Hobart Mowrer, Neal E. Miller Yritti integroida käsitteitä ja teorioita käyttäytymis- ja psykoanalyyttisistä virtauksista. Hän pystyi "kääntämään" psykoanalyyttiset käsitteet käyttäytymiskielelle, mikä helpotti niiden kokeellista lähestymistapaa.
Tämä suurten amerikkalaisten psykologien kolmikko keskittyi erityisesti behaviorismin pääteoriaan, eli ärsykkeen ja vasteen väliseen suhteeseen.
On myös tärkeää mainita, että he tunnustivat Sigmund Freudin näkemyksen ahdistuksesta päteväksi, ja hän väitti, että tämä tunne oli hälytysmerkki vaaran edessä, olipa se kuviteltu tai todellinen.
On tärkeää huomata, että Neal E.:n akateeminen ja ammatillinen elämä. Miller oli erittäin tuottelias, on noin 300 artikkelin, kirjan ja muun julkaisun kirjoittaja.
Hänen tunnetuin teoksensa, jonka kirjoittaja oli John Dollardin kanssa, oli Personality and Psychotherapy (1950). Tämä työ käsittelee neuroosia ja oppimista.
- Saatat olla kiinnostunut: "Tärkeimmät persoonallisuuden teoriat"
Kunnianosoitukset ja tunnustukset
Kaikista kunnianosoituksista, joita tämä pohjoisamerikkalainen psykologi on saanut, on ollut APA: n presidentti vuosina 1960-1961. Lisäksi hän sai vuotta aiemmin saman yhdistyksen ansioituneimman tieteellisen panoksen palkinnon.
vuonna 1964 Hänestä tuli ensimmäinen psykologi, joka sai Yhdysvaltain kansallisen tiedemitalin, jonka antoi silloinen presidentti Lyndon B. Johnson.
Muita merkittäviä kunnianosoituksia ovat toimiminen Neuroscience Societyn, Biofeedback Society of America: n ja Academy for Behavioral Medicine Researchin puheenjohtajana.
Kiista eläinten oikeuksista
Psykologia on tiede, jonka on suoritettava kokeita voidakseen todistaa ja kumota teoriansa. Joskus eettisistä syistä ei ole mahdollista tehdä tutkimusta ihmisillä, koska se on paras vaihtoehto eläinkokeille. Miller käytti eläimiä kokeissaan, mikä jo hänen aikanaan herätti keskustelua erityisesti eläinten oikeuksia puolustavilta aloilta.
Vaikka voidaan sanoa, että eläinkokeiden tekeminen ei aina ole välttämätöntä tai eettistä, Neal E. Miller oli tämän käytännön vankkumaton kannattaja, sen lisäksi, että hän antoi mielipiteensä ihmisistä, jotka kritisoivat häntä tämäntyyppisten aiheiden käyttämisestä tutkimuksissaan.
Itse asiassa kerran hän kommentoi, että jos tiedemiehillä ei olisi oikeutta käyttää eläimiä kun tutkitaan, kenelläkään ei olisi oikeutta tappaa eläimiä syömään tai tekemään vaatteita ihosi kanssa
Lisäksi hän kommentoi, että asia oli monimutkainen ja sanoi, että vaikka kaikkea elämää voidaan pitää pyhänä, missä sähköjohdon pitäisi olla? On eläimiä, jotka tappavat muita eläimiä ruokkiakseen itsensä, mikä saa miettimään, missä määrin pitäisi puhua eläinten oikeuksista ja siitä, kuinka se vahingoittaa ihmistä, joka ei voi kokeilla tai ruokkia muusta valtakunnasta animalia.
Oppimisprosessin ja persoonallisuuden teoria
Sekä Miller että Dollard uskoivat siihen persoonallisuus voidaan määritellä tottumusten perusteella. Tapa ymmärretään ärsykkeen ja vasteen väliseksi yhteydeksi, joka saa tämän tottumuksen esiintymään useammin. Tottumukset ovat väliaikaisia, koska niitä voidaan jatkaa tai syystä tai toisesta lopettaa tekemisen.
Näiden kahden kirjoittajan teorian päätavoite oli selvittää ja täsmentää ympäristöolosuhteet, jotka edistävät tietyn tavan hankkimista.
Toinen teorian mielenkiintoinen näkökohta on, että persoonallisuus kehittyy siinä määrin, että impulssihallinta saavutetaan ja sitä vähennetään. Tässä tapauksessa impulssi ymmärretään epämiellyttäväksi tunteeksi, joka tyydyttyessään tarjoaa helpotusta, kuten nälkä ja syömiskäyttäytyminen.
Psykologi Clark Hullin mukaan oppiminen tapahtuu tavalla, jolla elimistön impulssi tai tarve vähenee ja tyydytetään sopivalla tavalla.
Impulssin vähentäminen saamalla haluamansa on jotain vahvistavaa, joka saa yksilön käyttäytymään siten, että hän onnistuu lievittämään tarpeen synnyttämää jännitystä.
Dollard ja Miller tekivät eron ensisijaisen aseman ja toissijaisen aseman välillä. Ensisijaisia ovat ne, jotka liittyvät yksilön selviytymisen kannalta välttämättömiin fysiologisiin prosesseihin, kuten syömiseen ja nukkumiseen. Toissijaiset ovat ensisijaisten impulssien muotoja, mutta hienostuneempia, kuten syöminen tiettyyn aikaan tai tarve nukkua erityisessä sängyssä.
Samaan aikaan, nämä kirjoittajat tekivät myös eron ensisijaisten ja toissijaisten vahvistimien välillä. Vahvistaja ymmärretään tapahtumaksi, joka edistää tietyn vastauksen suorittamista. Ensisijaiset vahvistimet ovat niitä, jotka vähentävät ensiökäyttöä, kun taas toissijaiset vahvistimet vähentävät toisiokäyttöjä. Ensisijaisena vahvistajana meillä olisi ruokaa, vettä, nukkumiskykyä, kun taas toissijaisena vahvistajana voisimme puhua esimerkiksi rahasta tai ammatillisesta menestyksestä.
Dollard ja Miller ilmoittivat, että oppimisprosessi voi johtua neljästä näkökulmasta.
- Impulssi: mikä saa ihmisen toimimaan.
- Vihje: erityinen ärsyke, joka osoittaa milloin, miten ja missä toimia.
- Vastaus: yksilön reaktio vihjeeseen.
- Vahvistus: vasteen tuottama vaikutus.
