Lasten psykoterapian 6 tärkeintä hyötyä

Psykoterapiaa voidaan soveltaa kaikentyyppisiin ihmisiin, mutta sen menetelmät ja tavoitteet vaihtelevat muun muassa sen mukaan, mihin ikäryhmään potilas kuuluu.

Tämä on erityisen tärkeää pojille ja tytöille tarjottavien psykologisten tukipalvelujen tapauksessa ensimmäisinä elinvuosina ne tuottavat muutoksia erittäin nopeasti sekä fyysisesti, henkisesti että sosiaalisesti, ja psykologisen puuttumisen tulee olla herkkä tälle todellisuutta. Jos tähän lisätään vielä se, että lapsuus on vaihe, jossa tarvitaan erityistä huomiota ja tukea, ei ole yllättävää, että lasten terapia on yksi kysytyimmistä palveluista alalla psykologia.

Tästä artikkelista löydät yhteenveto lasten psykoterapian tärkeimmistä eduista, tapa tietää sen potentiaali.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Lapsuuden 6 vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

Mitkä ovat lasten psykoterapian tärkeimmät edut?

Kuten nimensä osoittaa, lasten psykoterapia on psykologisen terapian tyyppi, jota käytetään hoitamaan niitä, jotka käyvät läpi lapsuuden vaiheen.

1. Se on opas identiteettisi kehittämiseen

Lapsuudessa olemme erityisen herkkiä muiden meille antamille nimikkeille ja adjektiiveille.: Monta kertaa alamme uskoa niihin niin paljon, että ne rajoittavat meitä. Antaa pienten löytää potentiaalinsa eri elämänalueilla, lapsiterapia antaa heille työkaluja tutkia identiteettiään ja kykyjään ilman muiden näkökulmaa loput.

2. Tarjoaa tukea ja neuvoja vanhemmille

Vanhemmuus ja koulutus ei ole helppoa, varsinkin jos sinulla ei ole siitä kokemusta. Tässä mielessä lasten psykoterapia on erittäin hyödyllistä, koska siinä isillä ja äideillä on neuvoja psykologilta, joka antaa heille tapaukseen mukautettuja ohjeita.

3. Se on paikka oppia ilmaisemaan tunteita

Pienet eivät synny tietäen kuinka kanavoida tunteitaan ja tunteitaan sopivalla tavalla ottaen huomioon konteksti, jossa he ovat koko ajan. Tässä mielessä, lasten terapia on hyödyllistä heille kehittää tunneälyä, jotta he osaavat paremmin tunnistaa tunteitaan ja ilmaista niitä mahdollisimman rakentavalla tavalla.

• Saatat olla kiinnostunut: "Mitä tunneäly on?"

4. Antaa heille rakenteen organisoitavaksi

Aikuisiin verrattuna, pojilla ja tytöillä on suurempi taipumus käyttäytyä lyhytaikaisten kannustimien mukaan. Lasten psykoterapiassa heitä autetaan jäsentämään käyttäytymismalleja tavoitteiden kanssa. sekä lyhyellä että keskipitkällä ja pitkällä aikavälillä, jotta he eivät rajoitu antamaan periksi impulsseja.

5. Auttaa heitä elämään rinnakkain ja hallitsemaan konflikteja

Toinen tärkeä interventioalue lasten terapiassa liittyy konfliktien hallinta ja muiden etujen huomioon ottaminen. Vaikka se, missä määrin he voivat saavuttaa tämän, riippuu paljon heidän iästään, näillä istunnoilla toimimme sen mukaisesti Kehitysastestasi alkaen älä keskity vain toiveihisi, jotka myös suojaavat sinua turhautumista.

6. Auttaa heitä kehittämään sietokykyä ja selviytymisstrategioita

Erityisesti tapauksissa, joissa lapset kärsivät sairauksista tai heillä on psyykkisiä häiriöitä, on tärkeää, että he voivat kehittää resilienssiin liittyviä psykologisia taitoja, vaikka heidän tilansa ei olisi krooninen. On kuitenkin selvää, että lapsiterapia ei koske vain tapauksia, joissa on fyysisiä tai henkisiä patologioita.

@ammattilainen (2050508, "Etsitkö psykoterapiapalveluita?")

Etsitkö psykoterapeuttista tukea pojille ja tytöille?

Jos olet kiinnostunut poikasi tai tyttäresi lasten ja nuorten terapiasta, ota yhteyttä. Sisään Edistyneet psykologit Meillä on yli kahden vuosikymmenen kokemus psykoterapeuttisen avun alalta ja palvelemme tällä hetkellä kaiken ikäisiä ihmisiä. Yksilöllisen psykologian lisäksi tarjoamme neuropsykologian, psykiatrian, valmennus-, perheterapian ja pariterapian palveluita. Löydät meidät Madridista.

Bibliografiset viittaukset:

• Berck, L. JA. (2012). Imeväiset ja lapset: Synnytyksestä keskilapsuuteen (7. painos). Allyn & Bacon.
• Taylor, L.C., Clayton, Jennifer D., Rowley, S.J. (2004). Akateeminen sosialisaatio: vanhempien vaikutusten ymmärtäminen lasten kouluun liittyvään kehitykseen varhaisina vuosina. Yleisen psykologian katsaus. 8 (3): 163 - 178.
• Vidales, I. (2004). Yleinen psykologia. Meksiko: Limousa.
• Yamagata-Lynch, L.C. (2010). Aktiviteettijärjestelmien analyysimenetelmät: Monimutkaisten oppimisympäristöjen ymmärtäminen. New York, NY: Springer Science.
• West-Eberhard, Mary Jane (2003). Kehityksen plastisuus ja evoluutio. Oxford University Press.