Edwin Ray Guthrie: käyttäytymispsykologian pioneerin elämäkerta

Edwin Ray Guthrie (1886 - 1945) oli amerikkalainen matemaatikko, filosofi ja psykologi, joka kehitti tärkeitä teorioita behavioristinen perinne 1900-luvulta. Muun muassa Guthrien ehdotukset vaikuttivat oppimisteorioihin ja tapojen muutosinterventioihin.

Alla näemme Edwin Ray Guthrien elämäkerran ja joitain hänen tärkeimmistä panostuksistaan ​​behaviorismiin.

Edwin Ray Guthrie: amerikkalaisen behavioristin elämäkerta

Edwin Ray Guthrie syntyi 9. tammikuuta 1886 Lincolnissa, Nebraskassa. Hän oli opettajan ja yritysjohtajan poika sekä yksi viidestä sisaruksesta. Hän opiskeli pääaineenaan matematiikkaa ja myöhemmin filosofiaa ja psykologiaa Nebraskan yliopistossa.

Vuonna 1912 hän suoritti symbolisen logiikan tohtorin tutkinnon Pennsylvanian yliopistosta., ja kaksi vuotta myöhemmin hän liittyi Washingtonin yliopistoon, jossa hän kehitti paljon psykologin ammatillisesta urastaan ​​vuoteen 1956, jolloin hän jäi eläkkeelle ehdottomasti.

1930-luvulla Ray Guthrie oli jo yksi tunnetuimmista psykologeista Yhdysvalloissa. Hän oli kouluttautunut neuropsykologi Stevenson Smithin johdolla, jolta hän oli oppinut menetelmiä psykologian soveltava vertaileva tutkimus sekä perinnefunktionalismi Pohjoisamerikkalainen.

Samoin hän oli koulutettu tämän hetken edustavimpiin kliinisen käytännön teorioihin. Itse asiassa hän käänsi samalla vuosikymmenellä yhdessä vaimonsa Helen M. Guthrie, tärkeitä teoksia psykoterapialle, kuten kirja Psykoterapian periaatteet ranskalainen psykiatri Pierre Janet, jonka he tapasivat Ranskan matkalla.

Hänen lähestymistapansa oli behavioristinen, ja koska hänen edellinen koulutusnsa oli ollut eksaktissa tieteessä, Guthrie oli sitä vakuuttunut siitä, että oli mahdollista kehittää objektiivinen tieteellinen menetelmä mielen tutkimiseen ja siihen puuttumiseen käyttäytymistä. Samoin hänen filosofian koulutuksensa vuoksi suuri osa hänen teoreettisesta kehityksestään perustui jälkimmäisen tieteenalan periaatteisiin. Hän kehitti muun muassa assosiaatioperiaatteen, jonka kautta hän näki mahdollisuuden yhdistää oppimisteoriansa nykytutkimukseen.

Samalla tavalla hän kehitti yliopistojen tiedekuntien opetuksen arviointijärjestelmän, joka mahdollisti arvioinnit olivat helpommin saatavilla opettajille ja opiskelijoille, mutta myös palkantarkistuksista, ylennyksistä ja ylennyksistä vastaaville järjestelmänvalvojille palkkaaminen.

Vuonna 1945 Ray Guthrie nimitettiin American Psychological Associationin puheenjohtajaksi, ja vuonna 1958 hän sai kultamitalin American Psychology Foundationilta Yhdysvalloissa. Edwin ray guthrie kuoli 23. huhtikuuta 1959 Seattlessa Washingtonissa sydänpysähdykseen.

Ray Guthrien assosiaatioperiaate

Guthrien assosiaatioteoria perustuu ajatukseen, että vierekkäisyys tekee oppimisen mahdolliseksi.. Toisin sanoen opimme kahden elementin välisen läheisyyden ansiosta, jotka tässä tapauksessa ovat ärsyke ja vaste. Mutta toisin kuin klassinen operanttibiheiviorismi, Guthrielle käyttäytyminen ei ole niinkään reaktioita vaan liikkeitä. Jälkimmäiset ovat suurimmat vastausyksiköt ja ne, jotka on analysoitava, jos haluamme muuttaa käyttäytymistä.

Vierekkäisyys todetaan, kun ärsykkeelle ominaisten elementtien joukkoon liittyy liike. Guthrie havaitsi, että samankaltaisten elementtien edessä liikesarja tapahtui uudelleen, mikä lopulta synnytti a ärsykesignaalien aiheuttama erillisten liikkeiden malli tai ketju, jonka hän määritteli "oppimiseksi".

Vaikutukset ja erot operanttien ehdoinnilla

Tähän asti kehittyneelle käyttäytymispsykologialle Yksi oppimisen synnyttämisen olennaisista edellytyksistä on vahvistajan läsnäolo, olipa se sitten positiivinen tai negatiivinen.. Tämä vahvistin mahdollistaa vasteen liittämisen mihin tahansa ärsykkeeseen. Lisäksi, jotta tämä yhdistys muodostuisi käyttäytymismalliksi, se oli toistettava useaan otteeseen.

Guthrie väitti, että näin ei välttämättä ollut. Hänelle assosiaatio voisi tapahtua ärsykkeen ja vasteen välisen satunnaisen (ei-toistuvan) vuorovaikutuksen kautta. Toisin sanoen, Guthrielle käyttäytymismalli voidaan määrittää yhdestä kokeesta.

Mutta tämä ei tarkoittanut, että ihmiset oppisivat monimutkaisen käyttäytymisen tekemällä ne vain kerran. Se viittaa siihen, että ensimmäisestä ärsykkeen ja vasteen välisestä kosketuksesta lähtien harjoitamme sarjaa kehon liikkeitä, jotka liittyvät toisiinsa. Nämä toistuvat samanlaisten tapahtumien edessä ja muuttuvat myöhemmin monimutkaisiksi käyttäytymismalleiksi.

Tottumusten muuttamisesta

Edwin Ray Guthrie väitti, että pääasia ei ollut vahvistaja, itse asiassa oppimista ei välttämättä tarvinnut saavuttaa palkitsemalla käyttäytymistä. Samalla tavalla, Avain käyttäytymisen ja erityisesti tapojen muuttamiseen on luoda uusia assosiaatioita.

Tavoitteena olisi havaita ensisijaiset signaalit (ne, jotka liittyivät ensimmäisestä vuorovaikutuksesta ärsykkeen ja vasteen välillä) ja toteuttaa erilaisia ​​käyttäytymistoimia, eli muita vastauksia.

Bibliografiset viittaukset:

• Clark, D. (2005). Filosofista psykologiksi: Edwin Ray Guthrien varhainen ura, Jr. History Psychology, 8(3): 235-254.
• Edwin Ray Guthrie (2018). New World Encyclopedia. Haettu 21.9.2018. Saatavilla http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Edwin_Ray_Guthrie
• Edwin Ray Guthrie (2018). Encyclopaedia Britannica. Haettu 21.9.2018. Saatavilla https://www.britannica.com/biography/Edwin-Ray-Guthrie