Tasapainoisen motivaation ja oppimisen merkitys

Luisin vanhemmat veivät hänet koulutukseen joka iltapäivä. Kyse ei ole siitä, että hän olisi erityisesti pitänyt jalkapallosta, mutta hän ei myöskään haitannut mennä. Hänellä oli hauskaa joukkuetoverinsa kanssa, vaikka joskus valmentaja kiinnitti huomionsa, koska hän sanoi olevansa hajamielinen eikä tiennyt mitään. Lauantaisin se oli peli. Normaalisti hän pelasi vähän, mutta hän ei välittänyt siitä, koska hänellä oli myös hyvä aika penkillä puhuessaan ystäviensä kanssa. Totuus on, että en ymmärtänyt, miksi jotkut ottivat otteluiden tulokset niin vakavasti.

Hänen kumppaninsa Pedro oli poika, joka työskenteli ahkerasti koulutuksessa. Hän oli aina ajoissa ja erittäin tarkkaavainen valmentajan ohjeiden suhteen. Hän halusi parantaa. Joskus hän jopa pysyi pidempään harjoitellen sitä, mitä hän ei osannut täysin hallita. Ottelupäivinä hän ei ollut hermostunut, koska tiesi pelaavansa vain muutaman minuutin. Valmentaja kertoi joskus, ettei hänen verisuonissaan ollut verta.

Hector oli kuitenkin päinvastainen. Peleissä "hän jätti ihonsa", kuten hän sanoi. Hän halusi voittaa ennen kaikkea. Kaikki sanoivat hänelle, että hän oli erittäin hyvä, ja totuus on, että hänellä oli erinomaisia ​​ominaisuuksia. Mutta hän ei pitänyt lainkaan harjoittelusta. Olin myöhässä ja joskus olin jopa poissa jonkin verran tekosyitä. Harjoittelun aikana hän tapasi häiritä muita vitseillä eikä kiinnittänyt paljon huomiota valmentajan ohjeisiin. Vain vähän aikaa pelin pelaamiseen oli, kun hän todella pani paristot. Valmentaja aloitti hänet aina, koska vaikka hän harjoitteli vähän, hän oli erittäin hyvä.

Juan oli puolestaan ​​erittäin sitoutunut pelaaja. Hän harjoitteli kovasti, yrittäen aina tehdä asioita hieman paremmin. Hän kiinnitti paljon huomiota valmentajansa ohjeisiin ja yritti harjoittaa kaikkea, mitä hän oppi harjoittelussa, jotta se saataisiin käytäntöön pelipäivänä. Lauantaisin hän oli pysäyttämätön kentällä. Halusin voittaa hinnalla millä hyvänsä, mutta yritti myös tehdä asioita paremmin kuin edellisessä pelissä. Hän tiesi tekemänsä hyvin ja hyödynsi sitä, mutta tiesi myös, mitä voisi parantaa, ja yritti tehdä sen jokaisessa harjoituksessa.

Nämä neljä pelaajaa, ja erityisesti kolme ensimmäistä, ovat yleensä melkein kaikissa nuorten jalkapallojoukkueissa. Hänen tapallaan käyttäytyä sekä harjoittelussa että peleissä on paljon tekemistä niissä vallitsevan motivaation kanssa.

Miksi on tärkeää saada tasapainoinen motivaatio

Motivoiva suuntautuminen egoon Juuri niillä pelaajilla, joiden tavoitteet on asetettu parantumaan muihin verrattuna. He mittaavat oman arvonsa suhteessa muihin. He välittävät siitä, että he ovat aloittelijoita, pelaavat enemmän minuutteja, tekevät enemmän maaleja, ovat parhaita ...

Motivaatiotehtävien suuntautuminen Niillä pelaajilla on tarkoitus parantaa henkilökohtaisesti itseään. He keskittyvät omien teknisten, taktisten, fyysisten ja psykologisten taitojensa parantamiseen, mikä voi tehdä heistä paremman pelaajan kuin edellisellä kaudella. He keskittyvät sellaisiin näkökohtiin kuin pallon hallinnan parantaminen vastakkaisella jalalla, parempien syöttöjen tekeminen, keinuoppiminen, asennon ottaminen kentälle, vastustuksen tai nopeuden parantaminen ...

Pelaajien motivaatio liikkuu jatkumossa näiden kahden suuntauksen välillä. Tällä tavalla Luisilla olisi matala motivaatio egoon ja myös heikko motivaatio tehtävään. Normaali asia on, että jos emme tee mitään, Luisin kaltainen poika lopettaa jalkapallon harrastamaan muuta urheilulajia tai aktiviteettia, joka houkuttelee häntä enemmän.

Väärällä tavalla näitä poikia yritetään yleensä kasvattaa motivaatiota kohti tulosta, yrittää tehdä voitosta jotain erittäin houkuttelevaa heille ja siten he osallistuvat enemmän toimintaan. Ensimmäinen askel olisi kuitenkin yrittää motivoida heitä kohti tehtävää, kohti omaa henkilökohtaista kehitystään. Tällä tavoin saavutat suuremman itseluottamuksen ja jos lopulta hylkäät jalkapallon, olet oppinut joitain tärkeitä arvoja elämääsi varten: ponnistelujen, jatkuvan parantamisen, itsearvioinnin, henkilökohtaisen työn merkitys joukkueen hyväksi... Aikasi jalkapallossa on ansainnut kipu.

Motivaatioiden hallinta

Pedrolla on jo tämä korkea motivaatio suuntautuminen tehtävään ja silti ylläpitää matalaa motivaatiota egoon. Pedro saattaa tarvita pienen työntöä ottaakseen tämän askeleen kääntääkseen henkilökohtaisen parannuksen kilpailun tuloksiin. Valmentaja ja heidän vanhempansa vahvistavat heidän edistymistään positiivisesti Se voi auttaa sinua rakentamaan itseluottamusta ja kannustamaan sinua saavuttamaan joitain lopputuloksia. Sinun tulisi aloittaa tavoitteista, jotka hän pitää saavutettavissa, ja edetä eteenpäin. Kun pelaat enemmän minuutteja, näet, että edistymisesi merkitsee merkittävää panosta peliin. joukkue, tunnet itsesi luottavaisemmaksi ja kasvatat motivaatiotasi kohti egoa luopumatta motivaatiostasi kohti kotitehtävät.

Juan on ihanteellisessa tilanteessa. Hän on sellainen pelaaja, jonka kaikki valmentajat haluaisivat joukkueelleen. Sinulla on upea tasapaino kahden tyyppisen motivaation välillä, joten kun kohtaat suorituskykyongelmia, tiedät, miten käsitellä niitä. Tällainen motivoiva suuntautuminen se auttaa myös kohtaamaan elämäsi tilanteita, nykyinen ja tulevaisuus urheilusta riippumatta.

Hector on kuitenkin riskialttiissa tilanteessa. Héctorin kaltaiset pojat ovat ihmisiä, joilla on luontaisia ​​kykyjä, jotka ovat saaneet heidät erottumaan hyvin nuoresta iästä lähtien. Tunne kuitenkin olevansa ylivoimainen muihin nähden eivät ole hankkineet työkykyä ja vaivaa henkilökohtaiseen parantamiseen. Héctorin kasvaessa nämä taidot ovat yhtä suuret kuin hänen ikäisensä ja, koska he eivät ole oppineet itsekritiikki, huonot urheilutulokset (vähemmän maaleja, pelata vähemmän minuutteja, ...) johtuu aina loput. Tekijän "valmentajalla on minulle mania" tekosyydet alkavat, "tässä joukkueessa on kaikki paketit", "he eivät anna minulle hyviä syöttöjä" ...

Jos emme korjaa ongelmaa, Héctor aloittaa vaihtamalla joukkueita ajattelemalla, että tämä parantaa hänen tuloksiaan. Mutta niin kauan kuin hänen motivoivaa suuntautumistaan ​​ei ole suunnattu minimaalisesti tehtävään, Hector ei edelleenkään tiedä, miten kohdata epäsuotuisia tilanteita. Lopuksi on erittäin todennäköistä, että Hector hylkää jalkapallon, mahdollisesti hylkää kaikenlaisen urheilun. Ja anna hänen hylätä hänet huonolla tavalla, yrittäen etsiä muualta sitä tunnustusta, jonka hänellä oli aiemmin muilta. Monet Hectorin kaltaiset kaverit joutuvat vaikeuksiin etsimällä jengien kiitosta, ohjaamalla heidän elämäänsä väärin, yrittäen erottua jollakin tavalla ruokkiakseen egoaan.

Hyödynnä vaihtoehtoja henkilökohtaisen kasvun parantamiseksi

Sekä valmentajien että vanhempien on opittava tunnistamaan, millainen motivoiva suuntautuminen lapsillamme on tavoitteita asetettaessa. Ja vielä enemmän, tunnistaaksemme millaista motivoivaa suuntautumista vahvistamme heissä kommenteillamme. Rohkaisemmeko heitä, kun he parantavat tehtävän suorittamista vai katsomme vain ottelun lopputulosta? Minne keskitymme? Se riippuu suuressa määrin meistä, oppivatko poikamme paljon jalkapalloaikastaan ​​vai muuttuuko se päinvastaiseksi.