5 asiaa, joita et tiennyt ihmisen älykkyydestä

Ihmisen älykkyyden käsite on edelleen kiistan aihe tieteen sisällä. Teoreetikot ja tutkijat eivät voi sopia siitä, mikä se on ja miten sitä voidaan mitata.

On kuitenkin jonkin verran yksimielistä siitä, että älykkyys liittyy kykyyn etsiä ja käyttää siellä hyödyttää tietoja, joita tarvitsemme pystyäksemme ratkaisemaan ongelmat, joihin me Kohtaamme.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen älykkyyden teoriat"

Uteliaisuudet ihmisen älykkyydestä

Katsotaan nyt viittä asiaa, joita et todennäköisesti tiennyt ihmisen älykkyydestä.

1: Testit eivät mittaa älykkyyttä absoluuttisina arvoina

Historiaa pitkin monia testejä on kehitetty älykkyydelle ominaisten kognitiivisten kykyjen mittaamiseksi. Kaksi näistä instrumenteista on Weschlerin älykkyystesti ja Ravenin progressiiviset matriisitesti. Molemmilla on erityispiirre siitä, että heillä on laaja tieteellinen kirjallisuus, joka tukee heitä ja joilla on myös hyvä korrelaatio toisiinsa. Jälkimmäinen tarkoittaa, että riippumatta siitä, suorittavatko he yhden tai toisen testin, molemmat osoittavat hyvin samanlaisia ​​tuloksia.

Päinvastoin, testit, joita ajankohtaislehdet tarjoavat usein tai jotka levittävät Facebookissa tai joissakin verkkosivustoja tarkistaaksemme kuinka älykkäitä olemme, ei ole tutkittu tieteellisesti, eikä siksi niitä ole arvo.

Kuitenkin, mitään testiä ei käytetä älykkyyden mittaamiseen absoluuttisina arvoinamutta suhteellisesti. Tämä tarkoittaa, että tulos osoittaa, kuinka älykkäitä olemme suhteessa muuhun saman ikäryhmämme väestöön; toisin sanoen se vertaa meitä muihin ja sijoittaa meidät hierarkkiseen asteikoon.

2: Älykkyys liittyy työmuistiin

1900-luvun alussa englantilainen psykologi Charles Spearman ehdotti tyhjentävän analyysin avulla tosiasia, että ihmisten henkinen kapasiteetti on riippuvainen siitä, mitä hän kutsui G-tekijäksi älykkyys.

Hänen hypoteesinsa mukaan G-kerroin edustaisi yleisen älykkyyden perus- ja spesifistä komponenttia, riippuvainen aivojen eheydestä ja voidaan mitata testien avulla.

Tuoreempi tutkimus on myös löytänyt korrelaation Spearmanin G-tekijän ja työmuisti-indeksin välillä.

Työmuisti voidaan määritellä joukoksi henkisiä prosesseja, joiden avulla voimme väliaikaisesti manipuloida sitä tietoa tarvitsemme kognitiivisten tehtävien, kuten lukemisen, matemaattisten taitojen ja jopa sen ymmärtämisen, oikean suorittamisen Kieli. Klassinen esimerkki on, kun menemme supermarketiin ja päätämme suorittaa arvioitu henkinen laskelma siitä, mitä kulutamme, kun lisätään tuotteita ostoskoriin.

Toisin sanoen, sitä suurempi määrä esineitä tai tietoja, joita henkilö voi edelleen kiertää työmuistissaan, sitä suurempi henkinen kapasiteetti. Tämä on järkevää, koska ongelmien ratkaisemiseksi tehokkaasti meidän on pystyttävä miettimään ja henkisesti manipuloimaan suurin osa siihen liittyvistä muuttujista.

• Saatat olla kiinnostunut: "Työmuisti (toiminnallinen): komponentit ja toiminnot"

3. On tutkijoita, jotka ehdottavat, että äly ei ole yksiulotteinen käsite

Tiedän, että tämä lausunto on ristiriidassa edellisen kohdan kanssa, mutta totuus on se psykologi Howard Gardnerin ehdottama moninkertaisen älykkyyden teoria, pohjimmiltaan väittää, että joku, joka on älykäs yhdessä mielessä, voi olla täydellinen typerys toisessa.

Tämä tutkija puolustaa ajatusta siitä, että ei ole olemassa mitään erityistä "älykkyydeksi" kutsuttua asiaa ja päinvastoin ihmisten älykkyyttä voi ilmetä monin eri tavoin.

Alussa antamamme määritelmän mukaan joku, joka ansaitsee elantonsa taitavasti soittamalla pianoa tai pelaamalla koripalloa, ei voi Kerro itsellesi tarkalleen, ettet ole älykäs, koska sinulla ei ole matemaattisia kykyjä tai et ole kovin hyvä ongelmanratkaisussa looginen.

"Jos joku kuten Lionel Messi ansaitsee miljoonia pallotaidonsa ansiosta, viimeinen asia, jonka voimme sanoa hänestä, on, että hän on tyhmä", Gardner voisi kertoa meille räpyttelemättä.

Tämä käsite on saanut paljon suosiota ihmisten keskuudessa, koska se ehdottaa pohjimmiltaan, että olemme kaikki mahdollisesti älykkäitä jostakin. On kuitenkin tutkijoita, jotka kritisoivat sitä väittäen, että tiettyjä henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia ei voida pitää pikemminkin synonyyminä älykkyydelle Hyvä suorituskyky "alueet".

Jotkut tutkijat ovat jopa päätyneet siihen, että tekijä on eri tieteenalojen pohjalla, jotka muodostavat "monen älykkyyden" G, josta puhuimme aiemmin, eräänlaisena perustana tai kovana ytimenä, jolle useita älykkyyksiä rakennetaan erojen mukaan yksilö. Toisin sanoen G-kerroin olisi tässä tapauksessa yhteinen nimittäjä Gardnerin ehdottamille erityyppisille tiedustelutyypeille.

4: Älykkyys on yleensä vakaa ajan myötä

Me kaikki tiedämme, että kun harjoitamme tiettyä taitoa paljon, kuten shakkia tai ratkaistessamme ristisanatehtäviä, lopulta meistä päätyi asiantuntijoiksi kyseisessä taitossa. On totta, että harjoittelu tekee täydellisestä, mutta sitä, että olet erittäin hyvä tietyllä tieteenalalla, ei pidä sekoittaa yleiseen älykkyyteen.

Tietenkin koko elämän ajan hankkimamme tiedon määrä ja laatu määrittelevät lopulta tietämyksemme. Mutta riippumatta siitä, kuinka paljon opiskelemme, kuinka monta kieltä opimme, kuinka monta urheilua harrastamme, älykkyyskerroin G pyrkii pysymään enemmän tai vähemmän muuttumattomanaOlimmepa 20- tai 60-vuotiaita.

Toisin sanoen erityinen oppiminen rajoittuu erityisesti sen toiminta-alueeseen. Niitä ei ole ekstrapoloitu tai yleistetty.

Juuri tämä ominaisuus tekee joistakin älykkyyden arviointivälineistä luotettavia, kuten alussa mainitut.

5: Älykkyysgeeniä ei ole

Tähän mennessä yhtään geeniä, joka olisi täysin vastuussa ihmisen älykkyydestä, ei ole havaittu sellaisena kuin me sen tunnemme. Ja tällä on järkeä, koska aivovoima näyttää olevan pikemminkin monien tulos erilaiset prosessit, jotka ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, mikä puolestaan ​​vaatii osallistumista paljon geenejä.

Aivan kuten kuunnellessamme sinfoniaa, emme voi vahvistaa, että korvillemme saapuvan musiikin laatu on tietyn instrumentin tuloksena, ei ole järkevää ajatella, että älykkyys on yhden ainoan tulos tekijä.

Emme voi myöskään erottaa älykkyyttä kulttuurista, johon olemme upotettu. Emme asu eristettyinä lasikellossa, vaan monimutkaisessa maailmassa, jonka määrittelevät äärettömät muuttujat. Syntymähetkestä lähtien tai jopa aikaisemmin olemme alttiina ympäristölle, joka on vuorovaikutuksessa ja muodostaa pysyvästi geneettisen taipumuksemme.