Education, study and knowledge

John Deweyn funktionalistinen teoria

Psykologiassa on useita teorioita ja olemassa olevia lähestymistapoja. Koko historian ajan on syntynyt ja kadonnut erilaisia ​​tapoja nähdä ja tutkia ihmismieliä. Aluksi psyyken opiskelijoiden huolenaihe oli tutkia, mikä mieli on ja miten se on konfiguroitu, etsimällä sen ydinelementtejä ja perusrakennetta.

Tämän strukturalismiksi kutsutun lähestymistavan lisäksi ilmestyi toinen, jossa tärkein huolenaihe oli tutkia ei niin paljon mitä tai miten se oli, vaan mihin se on tarkoitettu ja mitä toimintoja sillä on. Me puhumme John Deweyn funktionalistinen teoria.

  • Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologian historia: tärkeimmät kirjoittajat ja teoriat"

Mitä on funktionalismi psykologiassa?

Psykologian alalla funktionalismi on ajattelutapa tai lähestymistapa, joka ehdottaa tarvetta tutkia psyykkisiä ilmiöitä niiden suorittamista toiminnoista, ei niiden rakenteesta. Sen sijaan, miten, se keskittyy siihen, mitä eri psyykkiset toiminnot ovat olemassa. Tämän liikkeen pääkohde on tietoisuus teona, ja siinä kysytään mitä teemme ja miksi.

instagram story viewer

Mielen päätarkoituksena pidetään sisäisen rakenteen mukauttamista ympäristöön. Tässä vaiheessa voidaan havaita evoluutioteorioiden voimakas vaikutus, joka yhdessä ajan käytännön kanssa päättäisi konfiguroida tämän ajatusvirran. Tämä tapahtuu käsi kädessä suuren kiinnostuksen kanssa ympäristön vaikutuksiin psyykeen ja ihmisen evoluutioon. Se perustuu ajatukseen, että käyttäytymistä ei voida selittää automaattisena vastauksena ärsykkeeseen, mieli on monimutkainen järjestelmä, jossa tapahtuu erilaisia ​​prosesseja ja tiloja toisiinsa.

Yksi sen pääominaisuuksista on ei-introspektiivisen metodologian käyttö tutkia objektiivisesti tietoisuutta ja muita psyykkisiä ilmiöitä hyväksymällä kaikki metodologiat, kunhan sillä on hyödyllisiä tuloksia. Mutta silti kokeellinen itsetutkiskelu, jota aiemmin käytettiin perspektiivistä strukturalistinen, pitäen sitä vähän pätevänä ja luonnollisena (vaikka William James puolustaa introspektion käyttöä ilman koulutus).

Tämä lähestymistapa psyyken tutkimiseen päätyisi käyttämään assosiaatiota tärkeimpänä tapana selittää monimutkainen käyttäytyminen. Tämä viittaa myöhempiin ajattelutapoihin, kuten biheiviorismiin, jonka itse asiassa funktionalismi on osittain edeltäjä. Ja se on, että funktionalismi lopulta integroituu eri kouluihin ja toimii edeltäjänä erilaisten teoreettisten mallien, kuten edellä mainitun käyttäytymismallin tai Gestaltipsykologia.

Funktionaalit olisivat edelläkävijöitä oppimisen tutkimuksessaja heiltä saisivat ensimmäiset henkiset testit alkavan ilmestyä (esiintyessään Cattellin kanssa). Myös yksilölliset erot ja psykopatologian tutkimus johtuisivat tästä ajatusvirrasta.

Funktionaalisuuden alkuperä: William James

William Jamesia pidetään funktionalismin perustajaisänähuolimatta siitä, että hän ei koskaan pitänyt itseään sellaisena ja hylkäsi psykologian erottamisen ajattelukouluiksi. Tämän kirjoittajan mielestä tietoisuuden päätavoite tai tehtävä on valita käyttäytyminen tavalla, joka antaa meille mahdollisuuden selviytyä ja parhaan mahdollisen sopeutumisen.

Tietoisuus on ilmiö, joka syntyy toiminnastaTeemme jatkuvasti assosiaatioita, siirrämme huomion keskittymistä ja suoritamme erilaisia ​​henkisiä toimintoja virrassa, jota ei voida pysäyttää.

William Jamesin pääkohde oli tämän mukauttaminen mukautuvalla tavalla vuonna erilaisissa yhteyksissä, kiinnostunut ja tutkinut runsaasti näkökohtia, kuten tottumukset. Hän uskoi, että psykologian tulisi keskittyä päivittäisiin kokemuksiin keskittymisen sijaan abstrakteihin ilmiöihin ja rakenteisiin (jotka ovat edelleen mielen tuotteita).

Lisäksi tämän tutkijan mielestä oli vaikeaa havaita psyykkisiä muutoksia, jotka eivät olleet suoraan havaittavissa käyttäytymisen tai muutoksen kautta. fysiologinen ja että psyykellä ja suorittamillamme prosesseilla on evoluution tunne, joka sallii selviytymisen tai muuten heillä olisi puuttuu.

Se havaitsisi ja ottaisi huomioon myös henkisten prosessien tunteet sekä refleksikaarien olemassaolon emotionaalisten ärsykkeiden edessä. Ajattelin tunteet automaattisen reaktion seurauksena, fyysinen reaktio ilmestyy ensin ja sitten emotionaalinen reaktio.

  • Aiheeseen liittyvä artikkeli: "William James: Psykologian isän elämä ja työ Amerikassa"

John Dewey ja hänen funktionalistinen teoriansa

John Dewey on toinen psykologisen funktionalismin suurista perustajista. Tämä johtava psykologi suostui ja alkoi työskennellä yhden William Jamesin opetuslapsen, James Angellin (joka laajeni huomattavasti) rinnalla eri alojen funktionalismi), ja se olisi yksi pragmatismin ja funktionalistisen lähestymistavan käytön tärkeimmistä edistäjistä kentällä koulutuksellinen. Itse asiassa he tekisivät yhdessä Chicagon yliopistosta funktionalistisen koulun keskustan.

Tämän kirjoittajan mielestä koulutus ja oppiminen ovat olennaisia ​​tekijöitä ihmisille ja heidän kehitykselleen, ollessaan erittäin mukana sosiaalisten muutosten saavuttamisessa.

Dewey työskenteli ja analysoi näkökohtia, kuten refleksikaari, joissakin tärkeimmissä teoksissaan., päätellen, että perinteinen strukturalistinen visio, joka perustuu sen jakamiseen palasiksi itsenäinen, kuten tunne, idea ja toiminta, ei kyennyt selittämään ilmiötä, koska se oli hyödyllinen vain pelkkänä kuvaus. Käytännön näkökulmasta John Dewey hän piti tarvetta ymmärtää kaari kokonaisuutena sen osien yksinkertaisen summan sijasta.

Hän kannatti molaarista ja dynaamista lähestymistapaa, jossa käyttäytyminen olisi otettava huomioon työskennellyt satunnaisjakaumien luomisen sijasta ja sen, että tämä kehittyy ja vaihtelee sää. Ja se on, että jos sitä havaitaan yhdessä, fyysisen reaktion biologinen ja mukautuva rooli voidaan havaita. Hän katsoo myös, kuten James mielikuvituksenaan emotionaalisten reaktioiden toiminnasta käyttäytyminen on se, mikä sallii aistimusten merkityksen.

Koulutuksen maailmaan viety ehdottaa, että tämän tyyppinen erottelu eriytettyihin osiin aiheuttaa koulun epäonnistumisen, estämällä edustamaan kokonaisuutta, joka integroi kaikki tiedot. Yksinkertainen muistaminen ei ole toiminnallista eikä hyödyllistä, koska sillä ei ole selviytymisen mahdollistavaa merkitystä. Hän kannatti muutosta koulutuksessa, joka kannusti ajattelua ja etsintää, monipuolisuutta ja aktiivisuutta. Hän puolsi myös osallisuutta.

Suurimman osan urastaan oli vaikutusvaltainen rooli kasvatuspsykologiassa ja psykopedagogiassa. Itse asiassa hän menisi neuvomaan sellaisten maiden hallituksia kuin Kiina ja Venäjä.

  • Saatat olla kiinnostunut: "Viisi eroa psykologin ja psykopedagoogin välillä"

Kontrasti rakenteellisuuden kanssa

Funktionaalisuuden pääideat syntyivät aikana, jolloin hallitseva asema oli pääosin strukturalistinen, mikä syntyi reaktiona siihen. Funktionaalisuus ehdotti, että psyyken ja psyyken toiminnan analysoinnin sijasta tulisi tutkia psyyken toimintaa tai tarkoitusta.

Titchener, strukturalistisen koulun perustaja, Hän yritti tutkia ihmismieliä sen muodostavien peruselementtien tai "atomien" perusteella. Kuitenkin funktionalismi katsoi, että tällaisia ​​elementtejä ei ole, psyyke on jotain juoksevaa ja dynaamista, jota ei voida jakaa tai pysäyttää.

Lisäksi tietoisuus ymmärretään rakenteellisuuden perusteella muodostuvan erityyppisistä ilmiöistä: tuntemuksista, vaikutuksista ja ideoista. Funktionaalisuus katsoo, että tämä jako ei salli ottaa huomioon tietoisuuden kokonaisuutta sellaisenaan ja siksi se ei salli pätevää selitystä ilmiölle, kuten tapahtui refleksikaaren tapauksessa Deweyn kanssa.

Samoin, vaikka strukturalismilla oli olennaisesti teoreettinen lähestymistapa, John Deweyn ja muiden funktionalistinen teoria hänen näkökulmansa lähellä olevat tutkijat keskittyivät enemmän analysoimaan ja antamaan käytännön vastauksen päivittäin tapahtuviin tapahtumiin päivä.

  • Saatat olla kiinnostunut: "Edward Titchener ja rakenteellinen psykologia"

Bibliografiset viitteet:

  • García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Psykologian historia. (Vols. I-III). XXI vuosisata: Madrid.
  • Hothersall, D. (2004). Psykologian historia. New York: McGraw-Hill.

Kiitollisuuden voima elämän muuttavana elementtinä

Viimeisten kahden kuukauden aikana olemme oppineet totuuden ja hyväksymisen tärkeyden. Tämä prose...

Lue lisää

Hyväksyminen ja sen merkitys vaikeiden hetkien voittamisessa

Kuten kommentoimme viime kuussa artikkelissamme, jossa puhuimme ensimmäisestä periaatteesta saada...

Lue lisää

Henkilökohtaisen kriisin ymmärtäminen: "Kuka minä olen?"

Henkilökohtaisia ​​kriisejä sattuu kun koemme muutoksen elämässämme ja meidän on vaikea sopeutua....

Lue lisää