Les 5 types de harcèlement ou d'intimidation

le intimidation est un terme qui a gagné en popularité au cours des dernières années, mais ce phénomène existe depuis que l'homme existe. Maintenant, qu'entendons-nous exactement par intimidation ou intimidation? Ce mot anglo-saxon est fréquemment utilisé pour désigner les tyrans de classe typiques. C'est-à-dire, abuseurs, que ce soit physiquement ou psychologiquement.

Le harcèlement est un phénomène qui se caractérise par du harcèlement, du harcèlement et/ou de l'intimidation de l'agresseur sur la victime, au sein du milieu scolaire. Le harceleur aime se sentir supérieur au harcelé et se réjouit de sa souffrance. L'exposition répétée de cette condition par la victime peut avoir de graves conséquences psychologiques. Dans certains cas, les élèves victimes d'intimidation ils peuvent se suicider.

• Le harcèlement au travail est appelé mobbing. Vous pouvez en savoir plus sur ce phénomène dans notre article: " Mobbing: harcèlement psychologique au travail"

Les causes du harcèlement

Le harcèlement moral est un phénomène qui peut se manifester pour différentes causes (personnelles, familiales ou scolaires), et c'est pourquoi il peut survenir dans n'importe quel centre éducatif: qu'il soit privé ou public. Concernant les causes scolaires,

il semble y avoir un risque plus élevé d'intimidation dans les grandes écoles que dans les petites, en raison de la difficulté de surveiller le premier.

Une cause personnelle peut être, par exemple, la faible estime de soi de l'intimidateur. Se sentir supérieur aux harcelés serait un moyen de compenser la faible confiance en soi. En ce qui concerne les causes familiales, l'origine de la violence du harcèlement envers les enfants pourrait être trouvée dans le modèle du père agressif. De plus, la tension économique, la mauvaise relation entre les parents, les valeurs acquises, l'absence de règles de coexistence, etc. pourraient être des causes probables du développement de ce phénomène.

Conséquences et effets

Victimes de harcèlement peut subir divers effets psychologiques négatifs.

Des recherches menées en 2014 au King's College de Londres ont révélé que les effets psychologiques négatifs subis par les personnes victimes de harcèlement persistent pendant 40 ans après avoir été victime de intimidation.

Cette il doit nous faire réfléchir sur l'impact psychologique grave du harcèlement sur le reste de la vie de la personne touchée, présentant de moins bons indicateurs de leur santé mentale et physique et une moins bonne performance cognitive par rapport aux individus qui n'ont pas subi de harcèlement.

Voyons quels sont les effets négatifs sur la santé physique et mentale détectés chez les victimes de harcèlement.

1. Stress

Les victimes d'intimidation subissent du stress non seulement pendant le temps scolaire, mais aussi des années après. C'est ce qui ressort d'une étude menée dans le Université Tufts et cela révèle que les personnes atteintes sécrètent plus de cortisol, une hormone directement impliquée dans la sensation de stress.

Ceci expliquerait une grande partie des conséquences à long terme sur la santé de ces personnes, par exemple l'apparition de les troubles mentaux, comme le note une étude de la Université Johns Hopkins.

2. Anxiété et dépression

Une autre enquête, en l'occurrence du Université de Duke, ont constaté que les victimes d'intimidation étaient plus susceptibles de souffrir de troubles tels que agoraphobie, les désordre anxieux généralisé et les crise de panique. Ils ont également présenté taux de dépression plus élevés et de l'isolement social.

3. Somatisations

Ils peuvent également présenter troubles psychosomatiques. Cela a été trouvé dans un rapport Publié par Randy et Lori Sansone en l'an 2008.

4. Suicide

Dans la même étude menée à Duke, une probabilité plus élevée de suicides chez ces personnes. Le premier cas de suicide d'une personne victime de harcèlement C'était celle du jeune espagnol Jokin, qui, à l'âge de 14 ans, a décidé de mettre fin à ses jours après des années d'abus et de harcèlement dans son école de la ville de Fontarrabie.

5. Problèmes de socialisation et de travail futur

Les victimes de harcèlement à l'école présentent, statistiquement, des indicateurs moins bons quant à leur qualité de vie familiale et leur pouvoir d'achat dans leur vie d'adulte. Ils peuvent également avoir de moins bons résultats dans leurs compétences sociales et de communication, comme indiqué dans cette étude de Claire Fox et Michael Boulton publié dans le Société britannique de psychologie.

Les types de harcèlement

Mais quels types de harcèlement existent? Selon le Centre national contre l'intimidation (NCAB) l'intimidation peut être classée comme suit selon différents critères.

1. Intimidation verbale

Qu'est que c'est?

Le harcèlement verbal ou le harcèlement verbal se caractérise par le harcèlement exprimant des propos cruels, des insultes, des menaces, de l'intimidation, des blagues et des phrases exclusives sur l'apparence, la sexualité, l'origine ethnique, la race ou le handicap de la victime. Les enfants sont plus sensibles à ce genre de commentaires.

Exemple: Quand un enfant dit à un autre enfant: "Tu es très, très gros, et ta mère aussi."

Comment le détecter ?

Les enfants victimes de ce type d'intimidation peuvent sembler absents, de mauvaise humeur ou montrer un changement d'appétit. Ils peuvent aussi dire quelque chose de ce qu'on leur a dit et demander si c'est vrai.

2. Intimidation physique

Qu'est que c'est?

L'intimidation physique se caractérise par un comportement agressif et intimidant de la part du harceleur, qui inclut donner des coups de pied, frapper, trébucher, bloquer ou bousculer. C'est la forme d'intimidation la plus connue.

Exemple: Un enfant est intimidé par un autre enfant qui baisse son pantalon à la récréation

Comment le détecter ?

Malheureusement, de nombreux enfants ne disent pas à leurs parents ce qui s'est passé. Mais les parents peuvent détecter si leur enfant est victime d'intimidation physique parce que ce type d'intimidation laisse généralement des marques sur le corps de la victime, qui envoie un signal d'alarme. Certaines de ces marques corporelles sont: des coupures, des ecchymoses, des vêtements déchirés, etc. De plus, la victime peut fréquemment se plaindre de maux de tête ou de ventre.

3. Harcèlement social ou relationnel

Qu'est que c'est?

Ce type d'intimidation est plus difficile à détecter et se produit généralement dans le dos de la victime. L'objectif est généralement que la personne n'adhère pas ou ne fasse pas partie d'un groupe. Que ce soit dans la salle à manger, à la récréation des matchs de football ou dans toute activité sociale ou éducative du centre, la victime est ignorée ou répudiée par ses pairs.

Exemple: Un groupe de filles dans un cours de gym prend des photos d'une fête à laquelle l'une des filles de la classe n'était pas invitée, et pendant qu'elle est présente, ils la traitent comme si elle était invisible.

Comment le détecter ?

La victime montre souvent des sautes d'humeur, évite les groupes de pairs et est seule plus que d'habitude. Les filles sont plus susceptibles de subir ce type d'intimidation. le la douleur émotionnelle causée par l'intimidation sociale peut être aussi intense que celle subie par l'intimidation physique et les conséquences peuvent durer encore plus longtemps.

4. Harcèlement sur internet

Qu'est que c'est?

La cyberintimidation est un phénomène né de l'essor des réseaux sociaux. Elle se caractérise par le harcèlement ou l'intimidation produit par les réseaux sociaux, les SMS et les e-mails. Par le biais du support numérique, le harceleur propage de fausses rumeurs, des mensonges, des menaces, des commentaires sexistes ou racistes, provoquant un énorme malaise et des problèmes psychologiques et émotionnels chez la victime.

Exemple: Quand un garçon tweete ou publie un statut sur Facebook, « Ramón est un perdant. Comment est-il possible qu'il ait une petite amie? Sa petite amie ne veut sûrement de lui que pour l'argent. »

Comment le détecter ?

La victime de cyberintimidation peut passer beaucoup de temps en ligne et sembler triste et anxieuse par la suite. De plus, la personne qui subit ce type de harcèlement (et toute forme de harcèlement) peut avoir troubles du sommeil, et peut même supplier de ne pas aller à l'école, absent des activités qu'il aimait auparavant.

5. Intimidation charnelle

Qu'est que c'est?

Ce type d'intimidation est peut-être le plus difficile à analyser, car de nombreuses personnes refusent d'accepter qu'il y ait des enfants qui adoptent ce type de comportement. Ce genre de harcèlement à l'école caractérisé par des commentaires sexistes ou obscènes, toucher la victime dans des endroits intimes ou faire pression sur la victime pour qu'elle fasse quelque chose qu'elle ne veut pas (par exemple, regarder des films pour adultes). Ce genre de harcèlement peut causer de graves problèmes psychologiques et marquer à jamais les relations intimes et affectives de la victime.

Exemple: Un garçon de classe force une fille à l'embrasser à plusieurs reprises.

Comment le détecter ?

Généralement, la victime de ce type d'intimidation n'exprimera pas ce qui lui arrive, mais éviter les situations où vous pourriez rencontrer le harceleur. Par exemple, ne pas aller à l'école.

La diversité des violences à l'école

L'existence de différents types de harcèlement nous montre à quel point les actions visant à blesser ou agresser autrui peuvent prendre différentes formes. Par conséquent, il est de la responsabilité des adultes et des aidants de détecter ces formes de violences physiques ou psychologiques et de les arrêter, en se concentrant sur les besoins des victimes.

Il est crucial que les stéréotypes sur ce qu'est la violence et ce qui ne l'est pas ne servent pas d'excuse pour rendre invisible et normaliser les comportements inacceptables. qui, bien qu'elles n'aient rien à voir avec des coups ou des blessures, laissent des traces psychologiques qui peuvent altérer la qualité de vie des enfants pendant des années.

Références bibliographiques:

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• Barri, F. (2006). S.O.S. Intimidation: Prévenir l'intimidation et améliorer la coexistence. Praxis, S.A.
• Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa .LS., Et al. (2015). Stress social et auto-administration accrue de médicaments chez la souris I. Alcool et corticostérone. Psychopharmacologie.
• Ricou Sanz, J. (2005). L'intimidation à l'école. Éditeurs RD.