L'enfant précaire: causes, signes, symptômes et conseils

Nous sommes immergés dans notre environnement. Depuis que nous étions petits, nous avons interagi avec lui en produisant un transaction réciproque continue, de telle sorte que le moindre déséquilibre puisse conduire à l'anxiété en réponse à celle-ci, en tant que mécanisme de rééquilibrage, ou se produire un certain degré de somatisation sous forme d'indisposition, Difficulté à s'endormir et d'autres effets psychophysiologiques.

L'enfant insécure

Particulièrement sans défense face à ces déséquilibres avec l'environnement sont les enfants de moins de six ans.

Tout son univers est dans le cercle domestique, qui absorbe de multiples influences extérieures, pour cette raison le mineur est continuellement exposé à la pression et aux particularités de l'environnement social en général et du noyau familial en particulier. Dans certaines conditions, le syndrome de l'enfant précaire peut survenir.

Les causes de l'insécurité dans l'enfance

De graves déséquilibres dans leur environnement, comme le décès des parents, génèrent de l'anxiété, de la tristesse et peuvent s'aggraver en 

dépressions sévères et douloureuses expériences de insécurité.

D'autres changements apparemment mineurs tels qu'un déménagement, un animal de compagnie perdu, etc., peuvent provoquer les mêmes symptômes. A ce jeune âge, la routine offre la sécurité, donc, les situations qui rompent cet équilibre sont vécues comme un danger créant des images de dissociation et d'anxiété.

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Quel est l'objet transitionnel ?

le objet transitionnel d'habitude une poupée, une couverture, un coussin, une tétine, etc., qui rappelle et symbolise l'environnement familial de l'enfant. Lorsque, en raison des circonstances, l'enfant doit faire face à un transfert de domicile, l'objet transitionnel exerce la fonction d'outil d'assurance, renforcé par la pensée magique typique des tout-petits, empêchant l'altération de leur environnement vital d'être excessive et que les sentiments d'insécurité et de peur peuvent en résulter insupportable.

Que révèle l'objet de possession sur l'enfant ?

C'est un élément d'approbation et d'acceptation du nouvel environnement. Cela signifie une positivité et une bonne réceptivité envers le nouveau contexte. L'enfant et l'objet transitionnel tournent sur la base de l'insécurité. Le dispositif de l'objet transitionnel réside dans l'altération de l'espace-temps, de telle sorte que l'atmosphère domestique est migré vers un autre endroit, cependant, l'objet de possession est un objet gratifiant "en soi" et Quoi sa propre essence est particulièrement positive pour l'enfant. C'est un compagnon d'affirmation pour affronter de nouveaux horizons.

Signes et symptômes les plus courants chez l'enfant peu sûr de lui

L'expérience de l'insécurité provoque une régression vers des stades de développement antérieurs. Certains des signes que nous pouvons observer chez un enfant insécure sont :

• Perturbations des comportements d'hygiène en général et dépendance maternelle pour le faire. L'enfant précaire a tendance à déléguer son hygiène à la mère.

• Modifications du comportement affectif: instabilité émotionnelle, désobéissance, agressivité comportementale et physique avec les autres enfants, éléments de rupture pour le jeu. Parfois, l'enfant précaire présente une symptomatologie opposée: timide, précaire, taciturne, passive.

• Modifications du comportement moteur: recul dans l'évolution du déplacement, arrêt de la position bipède, claudication de la marche, ramper, demande d'être porté dans les bras, recul de la capacité de dessiner. Des distorsions de la démarche lors des déplacements, des gestes illogiques sont également observés chez l'enfant peu sûr de lui.

• Modifications de comportement lors du jeu: ils pratiquent des rôles plus jeunes, trop de récidive dans le même jeu ou peur.

• Troubles du comportement affectif: exiger d'être là pour lui, pleurer, remettre continuellement en question des questions qu'il connaît déjà, des peurs irrationnelles.

• Changements de comportement dans l'alimentation: mastications longues, déglutition primaire, cliquetis lors de la mastication, flatulences, diminution compétences de base telles que l'utilisation d'une cuillère et d'une fourchette, les mauvaises manières, la répudiation sélective, les vomissements et réluctance.

• Présence de comportements coercitifs en masturbation.

• Modifications comportementales du sommeil: agitation, sommeil parler (somnolence), Les terreurs d'une nuit, interruptions fréquentes du sommeil avec larmes aux parents et demande de laisser une lumière allumée, demande de laisser la porte ouverte et demande que le les parents restent avec lui jusqu'à ce qu'il s'endorme, refus d'aller au lit, demande une histoire avec contact physique et résistance à la réconciliation rêve.

• Diminution de la productivité scolaire: problèmes de concentration dans les études.

• Difficultés d'expression corporelle et orale: grimaces et gestes farfelus, langage bégayant burlesque ou tragique.

Références bibliographiques:

• Branden, N. Les six piliers de l'estime de soi. Sujets d'aujourd'hui, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. et Spizman, R. Se comporter bien. Solutions pratiques aux problèmes courants de l'enfance. Médicis, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. et Scott, M. Psychologie infantile. Ariel, 1996.