L'importance des histoires

J'ai du mal à m'habituer à la perte d'histoires; en fait, j'hésite à perdre la beauté littéraire des histoires et leur capacité subtile (et belle) à plonger dans le monde émotionnel et à aider à l'organiser et à y faire face.

Nous sommes des conteurs, des histoires à travers lesquelles nous avons appris et en même temps le temps sont devenus une route, une carte cryptée pour surmonter à la fois les peurs collectives et individuel. Le récit fait partie de notre processus évolutif en tant qu'êtres sociaux que nous sommes; nous voulons transmettre et laisser une empreinte et des enseignements pour l'avenir, qui transcendent au-delà de leur temps.

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Le développement des récits

En tant qu'espèce, nous réalisons nos premiers récits et histoires à travers des représentations et des symboles. En eux nous nous racontons les histoires de notre quotidien et surtout nous soulignons les menaces, les réalisations et les extraordinaires.

Les peintures rupestres sont son reflet et sa marque. Il n'est pas difficile d'imaginer le groupe réuni autour du conteur, celui chargé de préserver la la mémoire de groupe, en comptant, en dansant, représente les prouesses dessinées sur les rochers et protégées dans leur Mémoire. A travers ces récits rituels, les forces des courants émotionnels intérieurs qui sont projetés vers l'extérieur sont gérées dans une tentative de les comprendre et de les contenir.

Dans les histoires mythologiques, les récits et les contes populaires, les conflits humains s'extériorisent pour en prendre conscience, les intégrer et leur donner du sens que ce soit au niveau collectif ou individuel.

Ces représentations, mythes et histoires évoluent au fur et à mesure que l'esprit collectif et individuel de l'humanité évolue, ils évoluent au fur et à mesure avoir une meilleure connaissance des forces qui se meuvent à l'intérieur de nous, les émotions, et nous nous les approprions comme quelque chose d'intrinsèque à NOUS.

Le rôle des contes et des histoires pour enfants

Nous observons un processus évolutif similaire dans les histoires et les histoires pour enfants. Les premières histoires qui attirent les enfants sont celles qui racontent des histoires magiques et concrètes, mettant en vedette des personnages tout aussi fantastiques, étant donné des forces surnaturelles, des pouvoirs indépendants de leur volonté de l'enfance.

Ces personnages, stéréotypes et caricatures forcées du bien et du mal représentent les différents états émotionnels que le jeune enfant a tant de mal à intégrer dans une même personne.

Les histoires partagent une structure. Nous y sommes confrontés à une perte ou à un conflit auquel le protagoniste doit faire face, et tout au long du développement de l'histoire, les forces alliées et les forces opposées seront présentées. L'histoire devient une intrigue où les obstacles sont surmontés et les méchants tombent devant l'habileté et la bonté des alliés; De plus, au fur et à mesure que l'intrigue se déroule, le protagoniste acquiert ces valeurs en lui-même ou découvre qu'il les avait déjà, sans les avoir remarquées.

Par l'imaginaire l'enfant crée un monde fantastique dans lequel il s'identifie aux personnages, reconnaissant à travers eux des sentiments tels que la peur, le courage, la joie, la frustration, surmonter les épreuves... sentiments qu'ils pourront plus tard voir se refléter chez les autres et en eux-mêmes. Dans l'enfance, les personnages et les histoires magiques facilitent le contact avec les peurs et les rêves inexprimés, et ainsi forme ils permettent d'élaborer une résolution positive à laquelle l'enfant seul n'est pas en mesure d'atteindre ou son environnement ne peut apporter.

Les qualités du symbolique

Pour Jung, les représentations des mythes, légendes et récits sont des archétypes partagés, ce sont des continuités symboliques issues de l'inconscient; chaque époque les transforme dans son iconologie, mais leurs significations et contenus restent vraisemblablement inchangés. Ces contenus apparaîtront alors à travers l'imaginaire et prendront forme dans des jeux, des dessins ou des histoires et leurs propres récits..

Les difficultés et les problèmes présentés dans les histoires nous permettent de donner un sens aux expériences que vit l'enfant sans les personnaliser en lui-même afin qu'il soit plus facile de gérer sa douleur.

Les enfants choisissent eux-mêmes les histoires ou sont fascinés par celles qui leur racontent quelque chose sur eux-mêmes ou sur le circonstances qu'ils vivent, ce qui favorise une identification avec un petit morceau de leur histoire ou qualités. Ils demandent à être racontés encore et encore jusqu'à ce qu'ils assimilent intuitivement le contenu qui les aide de cette histoire.

Les difficultés et les problèmes présentés dans les histoires permettent de donner du sens aux expériences que vit l'enfant sans les personnaliser en lui-même, afin qu'il soit plus facile de gérer sa douleur. Ils permettent de développer sa propre expérience à travers la métamorphose des personnages représentés. Ils sont attirés par ceux qui présentent des histoires dans lesquelles ils identifient et facilitent sans le savoir des intégrations intuitives qu'ils peuvent ensuite élaborer de manière plus consciente.

Des histoires similaires, enveloppées dans la brume du contenu onirique et magique des contes, permettre et faciliter les premières approches de la douleur, de l'adversité et de l'incertitude des conquêtes du développement.

Le pouvoir des histoires est d'autant plus grand qu'elles se transmettent dans la chaleur du giron, maternel, paternel ou d'un grand-père ou grand-mère attentionné qui accompagnent d'une voix modulée entre les chuchotements le voyage initiatique qui est entreprendre. Les histoires ainsi racontées deviennent un acte intime, dans lequel l'enfant est accompagné dans ce voyage de découverte, et les monstres et les sphinx qu'il rencontre sont dominés par la sécurité de bras chauds et forts qui protéger.

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Son potentiel thérapeutique

Les histoires vous permettent de réinventer votre histoire ou des chapitres difficiles et de les transformer et de vous transformer avec eux.

Ainsi, les histoires deviennent des éléments thérapeutiques, elles font partie des arts qui guérissent les blessures émotionnelles. À mon avis, tout ou tout enfant thérapeute, porte à l'intérieur d'un conte, qui intervient au bon moment en fournissant une bonne histoire ou une histoire à laquelle l'enfant peut s'identifier. De cette façon, des histoires personnalisées surgissent, des histoires créées et dédiées à un enfant en particulier.

Cet acte de création, que ce soit par les parents, les proches ou le thérapeute, transforme cette histoire en doublement magique, parce que l'enfant est vu comme le centre des actes mentaux des adultes, qui s'occupent non seulement de leur comportement, de ce qu'ils font ou ne font pas, sinon quoi va plus loin et atteint ses émotions, émotions non dites, et peut-être pas encore bien perçues qui apparaissent timidement ou se cachent brusquement et des pensées ou des croyances que vous n'osez pas formuler ou entrevoir.

Cet acte créatif où l'enfant est le centre de l'esprit et le cœur de l'auteur fait de lui quelqu'un de très spécial pour un moment magique, pendant que l'histoire dure, au centre de l'Univers. Cette façon d'être le Centre peut être l'une des émotions les plus particulières de l'enfance si elle se déroule dans la brume de ce imaginaire avec un pied dans la chaleur du présent timbré par l'intonation de la voix et l'attention portée à la réponse émotionnelle de l'enfant.

Et par conséquent de nombreux pédothérapeutes deviennent des créateurs d'histoires, des histoires personnalisées que nous donnons dans le feu de l'intervention et que les enfants avec qui nous travaillons les reprennent, pas tant sous forme de manuscrits, mais comme un code qui aide à traduire l'expérience implicite des affects bruts dans le monde de mots.

Ces histoires sont parfois transformées en versions plus générales que nous publions avec l'intention qu'elles deviennent des ressources pour les familles, les éducateurs ou les enfants. On connaît le pouvoir captivant que peut avoir une histoire à laquelle on s'identifie et à partir de là nous espérons atteindre autant de personnes que possible qui peuvent s'identifier à ces histoires créé. C'est probablement le même auteur qui s'en est construit le premier et cela lui a servi de moyen de se comprendre ou de s'élaborer ou de approchez-vous de ce monde secret intérieur, entouré de forces de la nature incontrôlables, qui ne cessent d'être, ce monde psychologique émotionnel un étranger.

Ne perdons pas les histoires, ne perdons pas leur son, ne perdons pas leur proximité relationnelle dans l'acte de se raconter, ne perdons pas son début, son intrigue et sa fin. Il n'y a pas d'écran qui reflète un jeu d'exploits répétitifs et de violence démesurée joué seul ou entre égaux distants, qui ne peuvent vous guider. Il n'y a pas de jeu ainsi envisagé qui puisse devenir une carte du monde souterrain émotionnel qui découvre de manière subtile, symbolique et intuitive de nouvelles sorties.

Cette envie de raconter m'a conduit à publier deux histoires "Comment puis-je sortir d'ici ?" et "Dites-moi quand j'ai fait un nid dans un intestin et que je suis né"; bientôt une autre histoire j'espère verra aussi le jour, en même temps que je deviens un champion défenseur des histoires et de leur pouvoir.

Auteur: Cristina Cortés Viniegra, directrice de VITALIZA De la Salud.