Système limbique: la partie émotionnelle du cerveau

le Système limbique est l'un des réseaux de neurones les plus intéressants et les plus importants pour l'étude du comportement humain, car c'est l'un des parties du cerveau avec un rôle plus pertinent dans l'apparition des humeurs.

C'est pourquoi on l'appelle parfois « le cerveau émotionnel ». Mais... Qu'est-ce que le système limbique exactement et quelles sont ses fonctions ?

Qu'est-ce que le système limbique ?

Le système limbique est un ensemble de structures du cerveau avec des limites diffuses qui sont spécialement connectées les unes aux autres et dont la fonction a à voir avec l'apparition d'états émotionnels ou avec ce que l'on peut entendre par « instincts », si nous utilisons ce concept dans son sens le plus grande. le effrayé, la félicité vague Rageainsi que tous les états émotionnels nuancés, ont leur base neurologique principale dans ce réseau de neurones.

Ainsi, au cœur de l'utilité du système limbique se trouvent les émotions, celui que nous relions à l'irrationnel. Cependant, les conséquences de ce qui se passe dans le système limbique affectent de nombreux processus qui, théoriquement, nous n'avons pas à nous associer au visage émotionnel de l'être humain, comme la mémorisation et apprentissage.

Le système limbique dans l'apprentissage

Il y a plus de 200 ans, un philosophe anglais nommé Jérémy bentham, l'un des parents de utilitarisme, a proposé l'idée d'un moyen de calculer le bonheur basé sur une classification de critères pour différencier la douleur du plaisir. En théorie, à partir de ce calcul, nous pourrions savoir à quel point chaque situation est utile ou peu utile, selon le bonheur qu'elle nous a fait selon cette formule.

En simplifiant beaucoup, on peut dire que, d'une manière similaire à celle proposée par Bentham, le système limbique est quelque chose comme le juge qui détermine ce qui mérite d'être appris et de quelle manière il doit être mémorisé en fonction des sensations agréables ou douloureuses que chaque situation produit.

Autrement dit, la manière dont la valeur positive ou négative de chacune des expériences vécues dépend du système limbique. Mais, en plus, la façon dont le système limbique influence notre façon d'apprendre aura des répercussions sur notre personnalité.

Quelques exemples

Par exemple, une souris qui a traversé conditionnement opérant et en est venu à associer l'action de déplacer un levier à l'apparition de nourriture dans un tiroir de sa cage, il apprend que déplacer le levier est bien grâce aux sensations agréables qu'il Il produit de la vue et de la dégustation, c'est-à-dire basé sur quelque chose basé sur l'euphorie de découvrir un morceau de fromage quand on a faim et sur les sensations agréables qu'il produit. Mange le.

Chez l'homme aussi on peut comprendre que ces situations dans lesquelles le plaisir est plus sublimé de manière complexeComme ce que l'on ressent à écouter un bon récital de poésie, il nous apprend que remonter à l'association culturelle dans laquelle nous l'avons entendu est « utile ». Le système limbique est toujours la partie du cerveau responsable de cela.

Les parties du système limbique

Il faut se rappeler que le système limbique n'est pas exactement une région anatomiquement exacte du cerveau, mais est plutôt un réseau de neurones répartis dans tout le cerveau et mélangés entre de nombreuses structures différentes. En d'autres termes, le concept de système limbique a plus à voir avec la fonction de ces zones qu'avec leur nature en tant que partie spécifique et bien définie du cerveau.

Cependant, il est possible de pointer du doigt des parties du cerveau qui ont un rôle très important au sein du réseau d'interconnexions qui est le système limbique et que, par conséquent, ils servent à nous donner une idée des zones à travers lesquelles ce circuit. Les parties du système limbique sont les suivantes :

Hypothalamus

L'une des zones du diencéphale les plus impliquées dans la régulation des émotions, en raison de sa connexion avec l'hypophyse et donc avec le système endocrinien et toutes les parties du corps dans lesquelles toutes sortes d'hormones sont libérées.

• Pour en savoir plus sur cette partie du cerveau, vous pouvez lire cet article sur le thalamus

Hippocampe

L'hippocampe joue un rôle très important dans les processus mentaux liés à la mémoire, à la fois dans la mémorisation des expériences et des informations abstraites et dans la récupération des souvenirs. Les hippocampes sont situés à l'intérieur des lobes temporaux, très près du thalamus et des amygdales.

L'hippocampe est encadré dans ce qu'on appelle le cortex du lobe limbique, ou archicortex, qui est l'une des parties les plus anciennes du cortex cérébral; Autrement dit, il est apparu très tôt dans la ligne d'évolution qui a conduit à l'apparition de l'être humain.

Amygdale

Les amygdales cérébrales sont situées à côté de chaque hippocampe, et donc il y en a un dans chacun des hémisphères du cerveau. Son rôle est lié à la réponse émotionnelle apprise que suscitent certaines situations, et donc ils sont donc impliqués dans l'apprentissage émotionnel, pour lequel ils ont un rôle dans le système limbique.

Cortex orbitofrontal

Aux limites du système limbique se trouve le cortex orbitofrontal, qui est la valve de sortie des ordres "émotionnels" vers les zones du lobe frontal en charge de la planification et de la création de stratégies. Pourtant, joue un rôle important dans la répression des « impulsions irrationnelles » qui proviennent du système limbique et ne transmettent qu'une partie de ces signaux, ceux qui serviront à bien définir les objectifs des actions à moyen ou long terme.

Est-il correct de parler de « cerveau émotionnel » ?

Dans la culture populaire il existe une idée répandue selon laquelle le cerveau humain a une partie émotionnelle et une partie rationnelle. Le cerveau émotionnel, que nous aurions hérité de nos ancêtres les plus primitifs, serait celui grâce auquel nous avons des émotions, des sentiments et pulsions difficiles à réprimer, tandis que le rationnel se chargerait de l'analyse la plus consciencieuse et logique des situations que nous vivons ou on imagine.

Cependant, comme nous l'avons vu, le système limbique est profondément interconnecté avec d'autres zones du cerveau, pas directement. identifié avec ce que nous appelons les émotions, donc l'idée que nous avons un cerveau émotionnel est, dans une large mesure, une manière trop imaginative de comprendre ce réseau de connexions.

De plus, il faut garder à l'esprit que si l'on parle de cerveau émotionnel, c'est pour opposer ce concept au idée d'un cerveau rationnel, qui serait représenté par les zones les plus superficielles du lobe frontal et le pariétal. Cependant, si dans le cas du système limbique au moins nous savons qu'il s'agit d'un ensemble de structures assez anciennes dans notre lignée évolutive, l'idée qu'il y a en nous une partie de notre corps fait pour penser rationnellement avec une certaine autonomie est directement un illusion.

La rationalité n'est pas innée

Il y a des ancêtres à nous qui vivaient uniquement avec un système limbique et sans la capacité de penser en suivant les lignes directrices de ce que nous comprenons comme la rationalité, mais dans l'histoire de l'être humain la pensée rationnelle est plutôt une exception. Non seulement nous ne pensons pas rationnellement la plupart du temps, mais jusqu'à il y a quelques milliers d'années, le la rationalité n'existait pas et, en effet, dans certaines cultures peu occidentalisées, les adultes ont tendance à ne pas la quatrième stade du développement cognitif Proposé par Jean Piaget.

En d'autres termes, ce que nous appelons la rationalité est plus un produit de l'histoire que le fruit d'un ensemble de structures cérébrales conçues pour elle. Le système limbique est en tout cas une des régions du cerveau qui permet l'apparition de la pensée rationnelle, et non l'inverse.

Références bibliographiques:

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• Rosenberger, Peter B. MARYLAND; Adams, Heather R. Doctorat. Grand Cerveau / Cerveau Intelligent. 17 décembre 2011.