La fin de l'adolescence: qu'est-ce que c'est et caractéristiques physiques et psychologiques

L'adolescence est l'une des périodes les plus complexes et difficiles que nous traversons tout au long de notre développement vital. C'est une étape de croissance dans laquelle nous cessons d'être des enfants pour devenir des adultes, nous commençons à acquièrent de plus en plus de responsabilités et deviennent plus indépendants et au moment où nous forgeons notre identité.

La dernière étape de l'adolescence, les années avant d'entrer véritablement dans l'âge adulte, est ce que certains auteurs appellent la fin de l'adolescence. C'est de ce moment évolutif que nous allons parler tout au long de cet article.

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L'adolescence: une période de changement

La transition entre l'enfance et l'âge adulte C'est une étape de développement caractérisée par la présence d'un grand nombre de changements, à la fois physiques, mentaux et sociaux. Cette étape est complétée par la fin de l'adolescence, mais avant que celle-ci ne se produise, de nombreux phénomènes se produisent qui permettent de mieux la comprendre.

En premier lieu, le début de la puberté s'impose comme le moment qui marquera le début de l'adolescence et au cours duquel différents changements commencent à être générés en raison de l'action du système neuroendocrinien (surtout avant l'activation de l'hypothalamus et de l'hypophyse) et la stimulation de la production et de l'action des hormones sexuelles qui en dérivent chez les hommes et les femmes.

Le corps grossit (de manière inégale) et les os et les muscles deviennent plus forts et se développent, les caractères sexuels primaires se développent (essentiellement le organes génitaux internes et externes et apparition des premières menstruations/pollution) et secondaires (pilosités sur le visage, le corps et le pubis, modifications de la voix, croissance du seins). Cette croissance se fait de manière accélérée au début, bien qu'elle ralentisse peu à peu au fil des années.

Au niveau cognitif et selon cortex préfrontal se développe, petit à petit l'adolescent va acquérir capacité d'autocontrôle et d'autogestion, flexibilité mentale, capacité à inhiber et à sélectionner son comportement et rechercher et organiser leurs propres objectifs et motivations, planifier et anticiper les résultats.

L'égocentrisme de l'enfance cède la place à un égocentrisme différent, caractérisé par la présence de pensées de toute-puissance sous la forme fable personnelle et la création du public imaginaire (considérez que d'autres observent et accordent de l'importance à notre comportement). Au fur et à mesure que le sujet mûrit, cet égocentrisme diminuera dans la plupart des cas.

La création de sa propre identité

Mais sans aucun doute l'un des jalons psychologiques les plus importants de cette étape vitale est l'acquisition d'une identité propre et distincte du reste du monde. L'adolescent cesse de se voir à partir de ce que le reste du monde considère de lui et se construit un concept de soi, commençant à apprécier sa propre complexité et à vouloir expérimenter pour se trouver. C'est à ce moment que le sujet commence à chercher à s'impliquer socialement et à rechercher une plus grande indépendance.

Il y a certains séparation de la famille et ils ont tendance à se concentrer davantage sur le groupe d'amis, éléments essentiels pour développer des aspects identitaires et un sentiment d'appartenance sociale. De même, la société commence à leur confier de plus en plus de responsabilités et à en exiger davantage.

Tout cela signifie que l'ensemble des changements auxquels les adolescents doivent faire face peut devenir très stressante et difficile à assumer pour eux, étant une étape particulièrement sensible de la développement.

Adolescence tardive: qu'est-ce que c'est ?

L'adolescence peut être divisée en plusieurs étapes: le début de l'adolescence entre onze et treize ans (lorsque la puberté survient habituellement), le milieu de l'adolescence entre quatorze et seize / dix-sept ans et plus tard, ce que nous verrons continuation.

La fin de l'adolescence est considérée comme le moment de l'évolution juste avant l'âge adulte, après la majeure partie de l'adolescence. Plus précisément, la fin de l'adolescence est identifiée à la seconde moitié de la deuxième décennie de la vie, en une période qui peut varier entre 15 et 21 ans (Certains auteurs considèrent qu'il se produit de 15 à 19, d'autres proposent entre 17 et 21).

Dans cette étape vitale, on considère que la plupart des changements de maturation les plus importants au niveau physique ont déjà eu lieu. produit (étant plus typique du début et du milieu de l'adolescence), bien que cela n'implique pas que le corps ne continue pas dans développement.

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Domaine cognitif et maturationnel

En ce qui concerne les aspects cognitifs et sociaux, on considère qu'à la fin de l'adolescence, pensée plus abstraite et la capacité d'évaluer les répercussions de ses actes.

C'est une étape beaucoup plus stable que celles qui la précèdent, caractérisée par une penser beaucoup plus adulte et se concentrer non pas tant sur le présent et l'immédiateté mais tourné vers le futur. L'identité est largement consolidée et ont déjà des valeurs établies (bien qu'ils puissent varier dans le temps). La présence d'un idéalisme et d'une illusion forts est courante, bien que l'incertitude et l'anxiété et des problèmes psychologiques et de santé puissent également apparaître.

Occasionnellement, une petite crise peut apparaître (dite crise du 21, malgré le fait qu'elle soit de plus en plus tardive dans la société actuel), dans lequel l'adolescent encore commence à faire face aux exigences de l'adulte au niveau du travail, du partenaire et de la participation Social.

Malgré tout, il faut garder à l'esprit que nous sommes encore à l'adolescence et Il y a encore des aspects à compléter, même au niveau biologique (Par exemple, le cortex préfrontal n'est pas complètement développé avant au moins 25 ans chez la plupart des gens, voire au-delà de trente ans).

Aspects psychosociaux

Concernant les relations personnelles, il y a une plus grande stabilité et moins d'expérimentation que dans les autres moments de l'adolescence, et au niveau relationnel le contact avec le grand groupe n'est plus tant recherché Sinon, il y a généralement plus d'attention aux relations de personne à personne et à l'intimité (relations amoureuses et amicales).

Ils sont beaucoup plus indépendants à la fois la sphère familiale et le groupe de pairs (bien que les deux soient toujours très importants) et leurs valeurs et actions ne dépendent plus tellement de ce que les autres considèrent. Concernant la famille, la séparation opérée lors des premiers moments de l'adolescence est atténuée et le lien avec le milieu familial d'origine est reconstitué. Leur implication dans la communauté est beaucoup plus grande et c'est généralement le moment où ils veulent « conquérir le monde ».