Les 12 instruments d'évaluation des troubles anxieux

À l'heure actuelle, une grande partie de la population mondiale vit dans une société mondialisée, qui connaît des changements continus à grande vitesse, les gens ont donc souvent des difficultés à s'y adapter et, avec elle, les cas d'anxiété se multiplient.

Compte tenu de la forte prévalence des troubles anxieux au sein de la population mondiale, les professionnels ont de plus en plus de demandes de détection et de traitement des troubles anxieux. eux-mêmes, c'est pourquoi une multitude d'instruments d'évaluation des troubles anxieux ont été développés, ainsi que des traitements psychologiques spécifique.

Dans cet article nous parlerons des instruments les plus utilisés pour évaluer les troubles anxieux, en trouvant à la fois pour mesurer l'anxiété en tant que construit général, ainsi que pour mesurer divers troubles anxieux plus spécifiques (par exemple, phobies, anxiété généralisée, etc.).

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Les instruments d'évaluation des troubles anxieux les plus utilisés

Ce sont les instruments d'évaluation des troubles anxieux les plus fréquemment utilisés en psychologie clinique.

1. Questionnaire sur l'anxiété des traits d'état (STAI)

Le Questionnaire pour mesurer l'anxiété d'état et l'anxiété de trait développé par Spielberger et ses collaborateurs est l'un des instruments d'évaluation des troubles anxieux les plus utilisés, pour ne pas dire qu'il pourrait être le plus utilisé par les professionnels.

L'anxiété d'état est définie comme un processus d'activation émotionnelle intense face à un stimulus que la personne perçoit comme dangereux ou en prévision de celui-ci, il entame donc des actions pour l'anticiper ou s'en protéger, comme par exemple les actes de fuite et l'évitement des risques que vous pensez prendre si vous faites face à la situation craignait. Dans ce cas, la personne ressent de l'anxiété à un moment précis et se calme généralement lorsque le stimulus qui considéré comme dangereux a disparu, mais il n'est pas nécessaire d'avoir une prédisposition à ressentir que mode.

Dans le cas de l'anxiété de trait, les symptômes ressentis par la personne sont assez similaires à ceux ressentis dans un cas d'anxiété d'état; Cependant, dans ce cas, la personne a une plus grande prédisposition à ressentir de l'anxiété, elle peut même ressentir sentiments d'agitation et d'inquiétude sans aucun stimulus dans l'environnement qui les a déclenchés. Dans ce cas, on pourrait dire que lorsqu'un cas de trait d'anxiété est détecté, c'est parce que la personne évaluée éprouve habituellement des états de tension de façon régulière.

En revanche, il est à noter que le questionnaire STAI pour l'anxiété est composé de 2 échelles de 20 items chacune; l'un étant de mesurer l'anxiété d'état et l'autre de mesurer l'anxiété de trait. De plus, ses items sont répondus sur une échelle de Likert (de 0 à 3) et les scores peuvent aller de 20 à 80 points, ce score étant directement proportionnel, de manière ascendante, au degré d'anxiété ressenti par la personne évalué.

C'est l'un des outils d'évaluation des troubles anxieux qui peut également être utilisé pendant le processus d'évaluation du trouble anxieux. trouble obsessionnel-compulsif (TOC), phobie sociale, trouble d'anxiété généralisée (TAG), troubles de l'alimentation (DE), entre autres.

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2. Inventaire de l'anxiété de Beck (BAI)

Cet instrument a été développé principalement dans le but de mesurer l'anxiété clinique ou l'état d'anxiété prolongé au fil du temps. Contrairement à d'autres instruments d'évaluation des troubles anxieux qui sont également utilisés pour évaluer les cas de dépression, comme c'est le cas du STAI, le BAI est chargé de mesurer l'anxiété de manière plus spécifique, car ses items ont moins de contenu lié à l'anxiété. dépression.

Cet inventaire pour mesurer l'anxiété a été développé par Aaron Beck et Robert A. Steer, afin de mesurer l'anxiété chez une grande variété de patients cliniques et dans la population générale âgée de 13 ans et plus. D'un autre côté, Cet inventaire est composé de 21 items auxquels il faut répondre sur une échelle de type Likert avec un score de 0 à 3 points par item, donc le score d'anxiété maximum serait lorsqu'il atteint 63 points.

Les seuils de cet inventaire pour mesurer l'anxiété sont les suivants :

• Très faible anxiété: 0 à 21 points.
• Anxiété modérée: 22 à 35 points.
• Anxiété sévère: 36 à 63 points.

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Autres instruments d'évaluation des troubles anxieux

Ci-dessous, nous expliquerons brièvement certains des instruments les plus couramment utilisés pour mesurer d'autres troubles trouble anxieux: trouble d'anxiété généralisée, trouble panique, phobie sociale et mutisme sélectif.

1. Instruments pour évaluer le trouble d'anxiété généralisée (TAG)

Ce sont quelques-uns des instruments d'évaluation les plus largement utilisés pour les troubles anxieux généralisés.

1.1 Questionnaire pour le diagnostic de trouble anxieux généralisé (GADQ-M)

La version espagnole de ce questionnaire, développée par Sandín, est composée de 11 items qui servent à poser le diagnostic de trouble anxieux généralisé en peu de temps. Il est pertinent de noter que ses éléments sont principalement axés sur la fourniture d'informations sur les caractéristiques des préoccupations évaluées; bien qu'il soit basé sur les critères du DSM-IV, puisqu'aucune édition nouvelle ou révisée n'a été faite.

1.2 Questionnaire d'inquiétude de Penn State (PSWQ)

Ce questionnaire contient 16 éléments qui sont utilisés pour effectuer une évaluation de la préoccupation pathologique et généralisée, c'est-à-dire une inquiétude incontrôlable et excessive. Sa version la plus moderne est le numéro 11 (PSWQ-11).

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2. Instruments pour évaluer le trouble panique

Dans ce qui suit, nous expliquerons brièvement certains des instruments d'évaluation des troubles de la troubles anxieux qui ont été développés plus spécifiquement pour les troubles paniques et agoraphobie.

2.1 Inventaire de l'agoraphobie (IA)

La version espagnole de ce questionnaire a été développée par Echeburúa et al. Il se compose de 69 éléments qui ont été développés pour évaluer les symptômes de l'agoraphobie.

Cet inventaire est divisé en 2 parties :

• Partie 1: évaluer l'évitement, les sensations corporelles et cognitions en relation.
• Partie 2: évaluer un certain nombre de facteurs modérateurs possibles pour ces réponses anxieuses.

2.2 Questionnaire de panique et d'agoraphobie (CPA)

Ce questionnaire est composé de 40 items pour évaluer et diagnostiquer le trouble panique et l'agoraphobie, suivant les critères du DSM-IV.

Les avantages de ce test sont les suivants :

• Permet de détecter la gravité des attaques de panique.
• Il rend possible le diagnostic de trouble panique et d'agoraphobie.
• Il est utilisé pour détecter la panique, l'évitement intéroceptif et l'agoraphobie, entre autres.

2.3 Questionnaire abrégé pour le trouble panique (CATP)

Il a été développé par Sandín et ses collaborateurs, et révisé en 2015. Il est composé de 14 items qui évaluent trois facteurs pertinents du trouble panique à travers 3 échelles :

• La gravité de la panique.
• Les interprétations catastrophiques face à la panique.
• L'auto-efficacité de l'individu face à la panique.

2.4 Questionnaire sur les attaques de panique chez l'enfant et l'adolescent (CAPN)

Il s'agit d'une version de 28 items pour évaluer et diagnostiquer le trouble panique, étant une version développée spécifiquement pour les enfants et les adolescents.

3. Instruments pour évaluer les phobies

Dans cette section, nous verrons quels sont les instruments habituellement utilisés dans le domaine clinique de la psychologie pour évaluer les phobies.

3.1 Inventaire des peurs scolaires (IME)

C'est l'un des instruments d'évaluation des troubles anxieux, bien qu'il soit plus spécifique, puisqu'il est davantage axé sur les symptômes d'anxiété ressentis avant certaines peurs scolaires. Il existe 3 versions différentes, chacune axée sur un groupe de population à un certain stade de développement évolutif.

Il est utilisé pour évaluer les peurs liées au contexte scolaire: peur de l'inconfort physique, échec scolaire, punition, évaluation sociale, entre autres.

3.2 Questionnaire FSSC-Espagnol sur la peur pour les enfants (FSSC-E)

Il est composé de 80 éléments et a une version abrégée (25 éléments) et une version mise à jour de 2016, réalisée par Sandín et ses collaborateurs.

Il s'agit d'un questionnaire utilisé pour évaluer peur du danger, de la mort, des animaux, des étrangers, des peurs sociales et des peurs médicales.

3.3 Inventaire des peurs FSS-III-66

La version espagnole comporte 60 thèmes et sert à évaluer les phobies suivantes: peurs sociales, peurs agoraphobe, peurs de ce qui est inconnu ou inconnu, peurs des injections de sang, des méfaits et peurs de les animaux.

4. Instruments pour évaluer le trouble d'anxiété de séparation (TAS)

Voici quelques-uns des instruments d'évaluation du trouble d'anxiété de séparation les plus largement utilisés.

4.1 Inventaire des symptômes d'anxiété de séparation (SASI)

Ce questionnaire comprend 15 items et Il est utilisé pour évaluer rétrospectivement l'anxiété de séparation chez les personnes déjà adultes., bien qu'il se concentre sur l'évaluation de l'anxiété de séparation causée à un âge précoce.

4.2 Questionnaire sur l'anxiété de séparation de l'enfance (CASI)

Ce questionnaire de 26 items s'adresse aux enfants âgés de 6 à 11 ans. Évalue fondamentalement l'inquiétude face à la séparation, l'inconfort face à la séparation et la tranquillité d'esprit face à la séparation. Il a également une version pour les parents de l'enfant à répondre.

4.3 Questionnaire sur l'anxiété de séparation précoce (CASIT)

Ce questionnaire comporte 24 items et s'adresse à un très petit groupe de population (enfants de 3 à 5 ans). Il est appliqué par les parents de l'enfant et il évalue l'anxiété de séparation par rapport au sommeil, aux événements quotidiens ou à la perte ou au préjudice d'un être cher.