Les principales méthodes de recherche psychosociale

La recherche psychosociale a marqué une rupture avec les traditions qui avaient dominé la pensée scientifique. en psychologie et dans d'autres disciplines, notamment sociales. Entre autres choses, il a permis de générer des moyens ordonnés et systématiques de faire des connaissances scientifiques et de comprendre la réalité (c'est-à-dire les méthodes de recherche), en évitant la séparation classique entre individu et société.

Nous ferons ensuite une revue générale des traditions qui ont marqué la psychologie en tant que discipline scientifique et nous décrirons les concepts de méthodologie et de méthode, pour enfin présenter les principales caractéristiques de la recherche psychosociale proche des orientations critiques de la pensée contemporaine.

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Principales traditions de recherche en psychologie

En tant que discipline scientifique, la psychologie s'inscrit dans les traditions et les transformations qui ont historiquement marqué le domaine des sciences.

Le paradigme qui a traditionnellement dominé ce domaine a été le positivisme, qui repose sur l'idée qu'il existe une réalité qui peut être révélée à travers une méthodologie et une méthode précisément: l'hypothético-déductif, qui nous propose d'expliquer, de prédire et de manipuler le fonctionnement de ce réalité.

Cependant (et étant donné que ce paradigme s'établit aussi à travers la séparation entre nature et culture), en essayant d'expliquer phénomènes sociaux, qui ne semblent pas suivre les mêmes schémas que les phénomènes naturels, la méthode hypothético-déductive se heurte à certains défis. Beaucoup d'entre eux ont été résolus par le calcul des probabilités, c'est-à-dire par la prévision des comportements futurs, en prenant soin que des facteurs externes ne sont pas intervenus dans le processus, ou en d'autres termes, l'évaluation de ces probabilités de manière objective, neutre et impartiale.

Quelque temps plus tard, ce paradigme a fait face à de nouveaux défis, quand à travers la théorie relativiste, la la théorie du chaos et les épistémologies féministes, entre autres théories de la connaissance, ont été mises en la preuve que la position du chercheur n'est pas neutre, mais c'est une position située dans un corps, une expérience, une histoire et un contexte spécifique; ce qui affecte aussi inévitablement la réalité étudiée.

De là ont émergé des méthodes de recherche très diverses et qui permettent de prendre en compte le champ de l'expérience comme élément clé; ainsi que valable et légitime, dans la construction des savoirs.

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Méthodologie ou méthode? Exemples et différences

Les concepts de méthodologie et de méthode sont largement utilisés dans la recherche et sont également fréquemment confondus ou utilisés comme synonymes. Bien qu'il n'y ait pas de façon unique ou définitive de les expliquer, et qu'ils ne doivent pas nécessairement être séparés, Nous proposons ci-dessous une proposition de définition de la méthodologie et de la méthode, ainsi que certaines différences dans Les modèles.

Méthodologie: mettre les outils quelque part

Par le terme « méthodologie », nous entendons généralement la perspective théorique dans laquelle s'inscrit la procédure ou le système que nous suivrons au cours d'une enquête. Par exemple, les traditions de la science contemporaine et occidentale sont souvent divisées en deux grands cadres: la méthodologie qualitative et la méthodologie quantitative.

La méthodologie quantitative est celle qui a été particulièrement appréciée dans le domaine scientifique et se base sur la méthode hypothético-déductif qui cherche à établir des probabilités et des prédictions faisant appel à l'impartialité de quiconque enquêter.

D'un autre côté, la méthodologie qualitative a gagné du terrain dans le domaine des sciences sociales et dans les orientations critiques parce qu'il permet l'élaboration de compréhensions d'une réalité, en récupérant l'expérience de ceux qui sont impliqués dans cette réalité, y compris la personne qui enquêter. Dès lors, la notion de responsabilité et d'éthique dans la recherche a pris une importance fondamentale.

Par ailleurs, à partir de là, un modèle méthodologique-inductif a été configuré, qui ne cherche pas à expliquer une réalité mais à la comprendre; ce qui implique qu'une action ou un phénomène n'est pas seulement décrit, mais que lorsqu'il est décrit, il est interprété. De plus, ils sont interprétés par une personne ou un groupe de personnes situé dans un contexte spécifique, avec lequel il est entendu que cette interprétation n'est pas exempte de jugements; c'est une interprétation élaborée en correspondance avec les caractéristiques de ce contexte.

Tant la méthodologie quantitative que la méthodologie qualitative ont des critères de rigueur scientifique qui rendent leurs propositions valables dans le domaine de la science et peuvent être partagées entre différents personnes.

Méthode: l'outil et les instructions

D'autre part, une «méthode» est une manière ordonnée et systématique que nous utilisons pour produire quelque chose; ainsi dans le domaine de la recherche, la "méthode" fait généralement une référence plus précise à la technique de recherche utilisée et à la manière dont elle est utilisée.

La méthode est donc ce que nous utilisons pour recueillir des informations que nous allons analyser et qui nous permettront plus tard de proposer un ensemble de résultats, de réflexions, de conclusions, de propositions, etc. Un exemple de méthode peut être des entretiens ou des expériences qui sont utilisés pour collecter et regrouper un ensemble de données, telles que des chiffres statistiques, des textes, des documents publics.

La méthodologie et la méthode de recherche sont définies à partir des questions qui nous voulons répondre avec nos recherches, c'est-à-dire en fonction des problèmes que nous avons soulevé.

Une approche de la recherche psychosociale

Comme nous l'avons vu, la connaissance traditionnellement scientifique a été produite à partir d'une dissociation importante entre le psychique et le social, qui a donné lieu aux débats déjà classiques entre nature-culture, individu-société, apprentissage inné, etc.

En fait, si on va un peu plus loin, on s'aperçoit qu'elle repose aussi sur le binôme cartésien esprit-corps, ce qui a abouti aux divisions entre sujet-objet et subjectivité-objectivité; où l'objectivité est souvent surévaluée dans le domaine scientifique: la raison plutôt que l'expérience, une raison qui Comme nous l'avons dit précédemment, il est présenté comme neutre, mais il est établi parmi une multiplicité de normes, de pratiques et de relations.

Ainsi, le terme psychosocial fait référence à le lien entre les éléments psychiques et les facteurs sociaux qui configurent les identités, les subjectivités, les relations, les normes d'interaction, etc. C'est une perspective théorique et une position méthodologique qui tentent de défaire les fausses divisions entre le social et le psychique.

La perspective critique dans la recherche psychosociale

Dans certains contextes, la perspective psychosociale s'est rapprochée des théories critiques de la science. (ceux qui accordent une attention particulière aux effets de la science dans la reproduction des inégalités social).

En d'autres termes, une perspective psychosociale également critique chercherait non seulement à comprendre ou à interpréter une réalité, mais situer les relations de pouvoir et de domination qui composent cette réalité générer des crises et des transformations.

Incorporer une perspective critique qui a à voir avec la réflexion pour promouvoir l'action émancipatrice; faire des alliances en détectant les rapports de force qui maintiennent et en même temps ouvrent certaines possibilités d'action; faire une critique explicite des relations de domaine en supposant que l'acte de recherche affecte et impacte le domaine spécifique qui est étudié.

Exemples de méthodes de recherche psychosociale

Les méthodes de recherche psychosociale ont été classées sous différents noms pour leur facilité d'utilisation, leur rigueur et leur fiabilité. Cependant, compte tenu de la manière dont la personne qui enquête affecte la réalité sur laquelle elle enquête; et que les méthodes ne sont pas non plus neutres, elles peuvent partager entre elles certains paramètres. Autrement dit, ce sont des méthodes flexibles.

En ce sens, toute manière ordonnée et systématique de collecter des informations pour comprendre un phénomène sous lequel but de brouiller les frontières entre le psychique et le social, pourrait être une méthode de recherche psychosociaux.

Quelques exemples de méthodes qui ont été particulièrement pertinentes parce qu'elles ont permis de mettre en jeu ce qui a été décrit précédemment sont les Analyse de la parole, dérives mobiles dans la recherche, méthodes biographiques comme les récits de vie, l'autoethnographie, l'ethnographie, et les désormais classiques entretiens approfondis.

Il existe également des méthodes plus participatives, telles que la recherche-action participative et les techniques narratives, où principalement que les connaissances sont co-construites entre le chercheur et ceux qui y participent, générant ainsi une relation horizontale au cours du processus. processus de recherche et, avec lui, questionner la barrière entre deux pratiques comprises comme distinctes: la recherche et intervention.

Références bibliographiques:

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