G. Stanley Hall: biographie et théorie du fondateur de l'APA

Le psychologue et éducateur Granville Stanley Hall (1846-1924) fut l'un des pionniers de la psychologie aux États-Unis, qui deviendra le noyau de cette science dans les décennies suivantes. Il a non seulement formé plusieurs psychologues renommés, mais aussi a fondé des laboratoires, des revues et l'American Psychological Association.

Bien que les théories et les points de vue de Stanley Hall n'aient pas résisté aux progrès de la discipline, cet auteur était facteur déterminant dans l'établissement de la psychologie scientifique telle que nous la connaissons aujourd'hui, en particulier dans le domaine de développement de la jeunesse. Voyons quelles ont été ses principales contributions.

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Biographie de Granville Stanley Hall

Granville Stanley Hall est né à Ashfield, Massachusetts en 1846. A étudié à l'Université de Harvard avec William James dans le premier cours de psychologie aux États-Unis, et a été le premier Américain à obtenir un doctorat dans cette discipline.

Il a vécu un temps en Allemagne, où il a étudié à l'Université de Berlin et a collaboré avec wilhelm wundt dans son laboratoire de Leipzig. Plus tard, il est retourné dans son pays natal, où il a enseigné la philosophie et la langue anglaise jusqu'à ce qu'il soit embauché comme professeur de psychologie et de pédagogie à l'Université Johns Hopkins.

En 1883, il fonde le premier laboratoire de psychologie aux États-Unis. En 1887, il crée l'American Journal of Psychology. et il a également joué un rôle clé dans la création de l'American Psychological Association, dont il a été président pendant 31 ans. Il a également été le premier président de l'Université Clark, fondée en 1889.

Au cours de sa longue et prolifique carrière, Hall axé sur le développement tout au long du cycle de vie, en particulier dans les premiers stades, et dans l'éducation des jeunes. Il s'est aussi intéressé à la théorie de l'évolution et pour l'explication psychologique des croyances surnaturelles, y compris la religion et le spiritisme.

La théorie de la récapitulation

Sur le plan conceptuel, la contribution la plus connue de Stanley Hall est sa théorie de la récapitulation, qui stipule que le développement ontogénétique rappelle la phylogénétique. Cela signifie que les changements que les gens subissent tout au long du cycle de vie sont équivalents à ceux qui ont eu lieu avec l'évolution de notre espèce.

D'après cet auteur, durant les premières années de la vie, les humains diffèrent peu des autres animaux, mais lorsqu'ils atteignent l'âge adulte (et avec avec l'aide de l'éducation) nous atteignons le plein potentiel cognitif de l'espèce, principalement lié à la capacité de raisonner correctement.

Stanley Hall a décrit diverses caractéristiques de la développement dans les premiers stades de la vie, qui ont concentré son intérêt, même si vers la fin de sa vie, il a également théorisé sur la vieillesse.

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1. petite enfance

Dans la première étape de la vie, jusqu'à environ 6 ou 7 ans, les enfants perçoivent le monde avant tout par leurs sens; le raisonnement est encore très immature, et l'influence de la socialisation est très limitée.

Stanley Hall considérait qu'à cette époque les gens nous ressemblons beaucoup aux animaux, en particulier les singes, qu'il considérait comme les ancêtres des êtres humains. Dans la petite enfance, les enfants ont beaucoup d'énergie et leur corps se développe très rapidement.

Cette phase serait alors caractérisée par le peu de traitement des informations qui arrivent sur le monde, en prenant ces données "comme elles arrivent". C'est-à-dire qu'il y aurait une absence de pensée abstraite.

2. Deuxième enfance

A 8 ans, le cerveau des enfants a déjà pratiquement la même taille que celui des adultes; c'est à cet âge que doit commencer l'éducation formelle, selon Stanley Hall. Cependant, il était d'avis que l'enseignement primaire et secondaire devrait être une préparation à la vie en société au lieu de se concentrer sur des matières traditionnelles telles que les mathématiques.

Cet auteur affirmait que le développement incomplet du raisonnement rend les préadolescents amoraux et a une certaine tendance à la cruauté. Le rôle des adultes au cours de cette période devrait se concentrer sur la prise en charge de la santé physique de l'enfant, et non pas tant sur la tentative de développer une conscience morale ou d'acquérir des compétences et des connaissances.

3. Adolescence

Comme Freud, Stanley Hall a été l'un des premiers psychologues à soutenir qu'à l'adolescence la sexualité devient un aspect central de la vie. Pour cette raison, il a promu l'éducation séparée pour les sexes pour favoriser l'apprentissage de la morale et les outils de la vie en société, désormais possibles grâce à la maturation du raisonnement.

C'était une de ces situations où le psychologique se mêlait au politique, et bien sûr, il y avait beaucoup de critiques à cause du peu fondement des idées issues de la psychanalyse et les conséquences pédagogiques de l'établissement d'une séparation de ces idées. caractéristiques.

L'héritage de Stanley Hall

g. Stanley Hall a été décisif pour la fondement de la psychologie en tant que science et en tant que profession, ainsi que pour l'émergence de la psychologie du développement. Ses points de vue et, surtout, sa promotion de l'étude dans ce domaine ont influencé des auteurs tels que Jean Piaget, qui ont élaboré l'une des théories les plus pertinentes sur les étapes du développement.

Au cours de sa longue carrière d'enseignant, Stanley Hall a enseigné et encadré de nombreux psychologues et philosophes qui aurait une importance capitale dans les progrès de la psychologie, très notable au cours des décennies plus tard. Parmi eux figurent James McKeen Cattell, Lewis M. Terman, John Dewey, Henry Goddard et Arnold Gesell.

D'autre part, Stanley Hall a également joué un rôle clé dans l'arrivée de la psychanalyse, une orientation avec laquelle il partageait différents points de vue, aux États-Unis. en 1909 a invité Sigmund Freud et Carl Jung à l'Université Clark, où ils ont donné une série de conférences qui ont eu une grande influence sur la psychologie américaine, malgré le rejet par de nombreux experts des méthodes non scientifiques des psychanalystes.

En plus de l'American Journal of Psychology, Stanley Hall a fondé trois autres revues, dont il était également Éditeur: Séminaire pédagogique, American Journal of Religious Psychology and Education et Journal of Race Développement. A propos de ce dernier, il convient de noter que Stanley Hall défendait les perspectives eugéniques et la supériorité de la race blanche.

Granville Stanley Hall est surtout connu pour son rôle dans la fondation de l'American Psychological Association et son long mandat de président, rôle qu'il a occupé depuis la fondation de l'APA en 1892 jusqu'à son mort en 1924. Actuellement cette organisation constitue la plus grande communauté de psychologues et influent dans le monde.

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