Les 20 mythes sur le harcèlement

L'intimidation ou le harcèlement scolaire est un phénomène social malheureusement fréquent en milieu scolaire et se caractérise par une intention violence physique ou psychologique directe d'une ou plusieurs personnes envers un camarade de classe, à l'intérieur et/ou à l'extérieur du centre éducatif.

C'est l'une des dynamiques sociales d'abus les plus étudiées dans le domaine de la psychologie de l'enfant et sociale, c'est pourquoi Les professionnels de la psychologie et de l'éducation ont développé diverses stratégies d'intervention pour prévenir et éradiquer les actes d'intimidation en milieu de travail. Salle de classe.

Cependant, une partie de la solution pour lutter contre l'intimidation est de réfuter les mythes répandus sur l'intimidation. Voyons quels sont certains des plus nocifs.

Les mythes les plus courants sur l'intimidation

Bien qu'il s'agisse d'un problème courant dans la vie de nombreux garçons et filles, le harcèlement continue d'être un sujet inconnu pour de nombreux personnes, et dont beaucoup continuent à entretenir des idées ou des mythes nuisibles qui ne correspondent pas à la réalité du problème.

Vous trouverez ici les principaux mythes sur l'intimidation qui existent encore dans la société d'aujourd'hui.

1. Ce sont des affaires d'enfants

Considérant qu'un acte aussi grave que l'intimidation est normal à cet âge et même qu'il s'agit d'un jeu est un manière irresponsable de minimiser une dynamique sociale qui peut finir par générer des problèmes de santé mentale dans victime.

Dire que ce sont des affaires d'enfants ne fait qu'enlever la responsabilité des agresseurs et faire croire à la victime que son angoisse et sa souffrance ne sont pas vraiment si graves.

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2. Cette expérience vous rend plus fort

Dire que l'intimidation renforce le caractère ou rend plus forts ceux qui la subissent, c'est ne pas connaître la les grandes conséquences que l'intimidation peut avoir sur les victimes, tant dans l'enfance que dans Adultes.

La plupart des personnes qui ont vécu des situations d'intimidation ont tendance à développer des cas d'anxiété, de dépression, traumatismes, stress, trouble obsessionnel-compulsif et une longue liste de troubles psychologiques possibles.

3. Cela fait partie de la croissance

Encore une fois, en normalisant l'intimidation au point de la considérer comme une étape normale de la vie scolaire ou de la croissance naturelle, cela ne fait que minimiser l'importance et la gravité du problème.

Au lieu de le normaliser, ce que les adultes, tant les enseignants que les parents, devraient faire, c'est d'identifier le plus tôt possible ce type de dynamique d'intimidation. et résolvez-les dès que possible, de manière planifiée et au moyen de protocoles efficaces.

De même, la responsabilité des camarades de classe est de signaler chaque fois qu'ils voient un cas d'intimidation contre un élève.

4. C'est de l'intimidation quand il y a agression physique

Comme indiqué au début de l'article, il existe de nombreuses formes de harcèlement: les plus visibles sont les agressions mais il existe aussi des formes de harcèlement psychologique, plus difficiles à identifier mais tout aussi nuisible.

Les professionnels de la psychologie pensent que certaines formes de harcèlement psychologique peuvent être pires que certaines agressions physiques, car ils causent des dommages à la personnalité ou à l'estime de soi de la victime et peuvent laisser une marque permanente sur la santé mentale de la personne affectée.

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5. les mots ne font pas de mal

Ainsi, nous pouvons arriver à la conclusion que les mots, les insultes et la violence psychologique sont des formes d'agression psychologique qui peuvent faire plus de mal à la victime que les coups de poing ou les coups de pied.

Les insultes proférées systématiquement à l'endroit d'une personne peuvent éroder de façon permanente à la fois sa santé mentale, sa personnalité et son estime de soi.

6. Les victimes sont des gens faibles

Les victimes d'intimidation n'obéissent presque jamais au même schéma et sont généralement des personnes issues de milieux sociaux, culturels, de genre et de constitution physique très divers.

Contrairement aux idées reçues, les victimes ne sont pas toujours des enfants faibles, petits ou timides, et elles ne sont pas toujours issues de milieux défavorisés ou peu structurés.

7. Le cyberharcèlement n'est pas si grave

La cyberintimidation est la forme de harcèlement qui se produit dans la sphère numérique et dans laquelle les auteurs exercent la harcèlement d'une victime à partir de ses réseaux sociaux et utilisation de toutes sortes d'images de la victime, de mèmes ou de messages nuisible.

Bien que certaines personnes considèrent qu'il peut s'agir d'une forme de harcèlement plus douce, la vérité est que Elle peut affecter la santé mentale de la victime dans une mesure identique ou supérieure à celle de l'intimidation classique.

8. Toute discussion est de l'intimidation

Certains éducateurs peuvent en venir à considérer que toute manifestation de désaccord ou de discussion colérique entre pairs peut être considérée comme de l'intimidation.

L'intimidation est pratiquée dans l'intention d'humilier et de blesser l'autre personne et oppose généralement plusieurs personnes à une seule; tandis qu'une discussion normale est motivée par une divergence d'opinion.

9. les filles ne harcèlent pas

Il existe une option non fondée qui affirme que les filles ne harcèlent pas et que cela est exclusif aux garçons.

La réalité est que l'intimidation est pratiquée à la fois par les filles et les garçons et qu'en matière d'intimidation, ni le sexe ni la situation personnelle de la victime n'ont d'importance.

10. C'est une mode

Parce que de plus en plus de cas d'intimidation sont connus, certaines personnes peuvent en venir à considérer qu'il y a plus d'intimidation aujourd'hui qu'il y a des décennies.

Ce changement de dynamique sociale et scolaire s'explique simplement par le fait que le harcèlement n'était pas signalé auparavant et qu'il n'y avait pas autant de sensibilisation sociale qu'aujourd'hui.

11. Ne cause pas de dommages à long terme

Le harcèlement peut entraîner de nombreuses conséquences chez les personnes qui en sont victimes, tant sur le plan physique qu'intellectuel et psychologique en cas de harcèlement plus grave.

Les insultes systématiques, les menaces, les humiliations et le harcèlement permanent peuvent conduire à causer de graves problèmes de santé mentale aux victimes, c'est pourquoi il ne faut pas frivoler avec le conséquences.

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12. Il y a des gens qui le méritent

Peu importe à quel point quelqu'un peut tomber amoureux de nous ou peu importe à quel point nous pensons que quelqu'un le mérite, personne ne mérite de vivre une situation aussi grave que l'intimidation. Entre autres, parce que ces situations aggravent des problèmes relationnels qui existaient déjà auparavant.

La base de la coexistence est le respect entre toutes les personnes qui coexistent dans une école ou un centre éducatif, sans aller jusqu'à harceler qui que ce soit ou souhaiter intimider qui que ce soit.

13. L'intimidation est facile à reconnaître

Bien que l'intimidation physique soit facilement reconnaissable, l'intimidation ou le harcèlement psychologique sont plus subtils et difficiles à identifier, une tâche dont les enseignants et les parents doivent assumer la responsabilité.

Même si l'intimidation est sournoise et légère, les éducateurs professionnels doivent mettre en œuvre les meilleures techniques et stratégies pour détecter quand l'intimidation a lieu.

14. L'ignorer le fera disparaître

Malgré le fait que beaucoup de gens puissent le croire, les intimidateurs ne suivent pas une logique rationnelle et peu importe à quel point ils sont ignorés, ils ne cesseront pas toujours leurs efforts pour nuire à la victime; parfois l'absence de répercussions négatives les encourage davantage et ils se font même concurrence pour voir qui peut aller le plus loin.

C'est pourquoi, afin de mettre fin à la dynamique d'intimidation, il est nécessaire d'intervenir le plus tôt possible, tant par les enseignants que par les camarades de classe et les parents.

15. La violence est répondue par la violence

Bien qu'à de nombreuses reprises il y ait une tentation d'enseigner à la victime qu'elle doit se défendre avec violence et payer le ou les harceleurs dans la même pièce, la vérité est que cela ne peut pas toujours être résolu Donc.

À de nombreuses occasions, la violence ne fait que déclencher plus de violence et peut amener la victime à avoir des ennuis et à être punie pour des actes violents.

16. les enfants qui se plaignent sont faibles

Associer les enfants qui signalent leur cas à la faiblesse ou à l'immaturité est une grave erreur qui ce qu'il fait, c'est revictimiser la victime.

Il est plutôt important de reconnaître le courage des enfants qui signalent et de les rassurer qu'ils font de leur mieux pour surmonter le problème.

17. Les victimes disent toujours à un adulte

Malheureusement, les victimes ne demandent pas toujours l'aide d'un adulte et souvent, ils gardent la situation d'intimidation pour eux, en raison de la problèmes d'estime de soi et la honte qu'ils souffrent.

La meilleure chose à faire pour toute personne qui se trouve dans cette situation est de signaler dès que possible l'intimidation qu'elle subit de la part des enseignants et des parents.

18. L'intimidation est impossible à arrêter

L'intimidation peut être facilement arrêtée tant que des protocoles normalisés basés sur des preuves scientifiques sont appliqués.

En plaçant l'affaire entre les mains de professionnels et de parents, d'enseignants et d'élèves ramant dans la même direction, l'intimidation peut être surmontée et le harcèlement arrêté.

19. Le cyberharcèlement commence au lycée

La cyberintimidation apparaît généralement à 14 ou 15 ans et plus, mais elle peut également survenir chez les jeunes enfants et les adolescents, par exemple 13 ou même 11 ans.

Ce type d'intimidation ne nécessite qu'un utilisateur connecté à Internet ou à certains réseaux sociaux, car il peut toucher n'importe quel garçon ou n'importe quelle fille.

20. Les parents et les enseignants ne savent rien

Les enseignants sont souvent conscients de la situation de maltraitance, mais finissent parfois par ne rien faire.

Au contraire, le rôle des parents est aussi d'identifier ce type de problème chez leurs enfants, ce qu'ils font souvent avec succès.