20 poèmes infantis de Cecilia Meireles que comme crianças vão adorent
Cecilia Meireles (1901 - 1964) était une célèbre écrivaine brésilienne. Em part, o seu liteário travail ficou conhecido pela genialidade da sa comptine.
Avec un langage accessible et des thèmes de la vie quotidienne, ses compositions couvrent des années de mots et d'humour, stimulant les enfants à lire et à écrire.
Outre des exercices d'imagination, ses vers sont également adaptés à l'éducation des enfants, des leçons d'enseignements et des messages de sagesse que nous partagerons avec vous.
1. Comme meninas
arabe
ouvert à Janela.
Caroline
dressé en rideau.
E Maria
olhava e sorria:
"Bom dia!"
arabe
J'ai toujours été un mais bela.
Caroline,
une plus sabia menina.
E Maria
Je rirais à peine :
"Bom dia!"
Nous penserons à chaque fille
que naquela janela a vécu;
uma que se chamava Arabela,
uma que se chamou Caroline.
Saudade plus profonde
é Maria, Maria, Maria,
Que dites-vous avec la voix d'amizade :
"Bom dia!"
Em Comme meninas, Cecília Meireles fala de três garotas qui étaient vizinhas et costumavam voient à travers janela. Com um tom humoristique, ou poème sera composé par des rimes comme les mêmes fils que vous nomes delas: Arabela, Carolina et Maria.
Alors que les premiers duas surgissent en faisant de petites actions, comme ouvrir janela ou erguer un rideau, les tiers ne sont que satisfaits. Arabela et Louvada pela sa beauté et Carolina pela sa sagesse, mais nous savons à peine que Maria comme saúda pelas manhãs: "Bom dia."
Nos vers finais, ou eu-lyrique qui testemunhava tudo isso fica lembrando de chaque uma das garotas. Malgré deux compliments que tu fais aux autres meninas, Maria est à ce que tu dis mais saudades, pela sua sympathie et doçura.
2. Ou isto ou ici
Tu étais cool et il n'y avait pas de soleil
Vous êtes ensoleillé et vous n'êtes pas cool !Ou est coincé à luva et non põe ou anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!Quem sur nous ares não fica no chão,
Burning no chão não souverain nous.C'est vraiment dommage qu'il ne reste pas
être en même temps à deux endroits !Je garde de l'argent et je n'en achète pas douze,
ous acheter ou douze et dépenser ou de l'argent.Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo ...
et je vis l'escorte ou la journée inteiro !Aucun sei n'a sauté, aucun sei n'a étudié,
Il est sorti en courant ou en silence.Mais je n'ai jamais réussi à comprendre ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
Pas par hasard Ou isto ou ici Ce sont les deux poèmes infantiles les plus célèbres de notre littérature. En composition, à travers des exemples du quotidien, Cecilia Meireles transmet à ses lecteurs une lição essentielle: nous faisons toujours des escortes.
Nous avons constamment besoin de nous positionner et de choisir, quitte à perdre certaines choses. Ou petit bonhomme, même après la phase d'entraînement, il apprend à gérer ses décisions et leurs conséquences.
Il comprend alors que On ne peut pas finir en même temps; À la vie et à l'escorte et nous serons toujours ouverts à quelque chose, même s'il est possible de générer des sentiments de dúvida ou d'incomplet.
Lire une analyse complète no artigo Analyse du poème Ou isto ou aquilo de Cecilia Meireles.
3. Danseur
Cette menina
petite fille
Je voulais être danseur.
Je ne sais pas nem do nem ré
mais il sait ficar na ponta do pé.
Je ne sais pas nem mon nem fa
Plus de pentes ou de corps pour ca e pour la
Je ne sais pas nem la nem oui,
plus date vous olhos e sorri.
Roule, roule, roule, comme bracinhos no ar
e não fica stupide nem sai do place.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e dit qu'il est tombé du céu.
Cette menina
petite fille
Je voulais être danseur.
Plus depois esquece toutes les danses,
Je voulais aussi dormir comme les autres enfants.
Le poème O singelo est également très célèbre sur la scène littéraire brésilienne. A travers lui, ou eu-lrico descreve un enfant qui voulait être danseur. Pequena, une danse menina et rodopia, plus Je ne connais pas le nenhuma des notes de musique que ou peu de sujet va énumérer.
Obtenez, cependant, un point, ne pe e tour se fica d imbécile ou perd ou équilibre. Percevons, assim, que malgré elle cède son chemin, Une ménine assise en musique, danse par instinct, je connais encore les notes.
Malgré la disso, elle continue d'être une enfant. Pas la fin de tant de danse, elle est fatiguée et veut dormir. Aí, décrivez momentanément vos plans pour l'avenir, ha cela ainda tem beaucoup de temps pela front.
Profitez-en pour conférer également sur Analyse complète du poème A Dancer.
4. Ou les moustiques rampent
Ou moustique pernilongo
trança comme les jambes, face um M,
depois, treme, treme, treme,
face um O assez oblong,
faz um S.
O moustique allumé et éteint.
Avec des arts que personne ne voit,
face euh Q,
faz um U, e faz um I.
Ce moustique
exquis
croiser les jambes, face um T.Et là,
il arrondit le visage d'un autre O,
plus beau.Oh!
Já não é illettré,
cet encart,
Pois sait m'écrire.Plus depois vai essayer
quelqu'un qui a une morsure,
pneus escrever pois,
não é, criança?Il est com muita fome
O poème prête attention à quelque chose que nous ignorons normalement pas tous les jours: un moustique. Ou peu de sujets poétiques descreve ou voo do inseto, comme des formes que le visage n'arrangera pas, défaisant les lettres comme un corps. Comme chaque manobra, ou moustique va soletrando ou lui-même.
Une composition valorise L'importance de l'écriture et de la lecture na vie de tous les enfants. Depois de ter feito a "lição de casa" et a réussi à s'échapper ou seu nome, ou moustique fica très fatigué et a besoin de manger.
Il est curieux que, ici, ou inseto n'apparaisse pas comme une espèce de méchant: l'item pour mordre quelqu'un d'autre uniquement parce qu'il est faminto, depois de ter voado (et étudié) demais.
5. Pour aller à Lua
Enquanto não têm foguetes
aller à Lua
Les garçons glissent du scooter
pelas calçadas da rua.Vão cegos de vélocité :
comme me casser le nez,
quel grand bonheur !
Être rapide, c'est être heureux.Ah! tu peux être anjos
longues poignées !
Plus que des marmanjos.
Pour aller à Lua é um merveilleux poème sur une força e o pouvoir de l'imagination. Nele, ou eu-lrico, découvre un groupe de garçons qui sautent dans les rues en faisant semblant de voyager avec les cheveux de l'espace. Conduisant un scooter à grande vitesse (comme ils ont été licenciés), ils sont très heureux.
A tel point qu'on s'en fout comme les falaises qui courent lors d'un saut. L'auteur illustre également l'enfance comme un temps d'inquiétude, de liberté et d'aventure. En plus de ne pas se faire voar, car pas de são anjos, les garotos brincam et s'amuser font seu jeito.
6. Sonhos da menina
Un flor comme menina sonha
n'est-ce pas?
tu es fronha ?Sonho
risonho :O vento sozinho
pas de seu carrinho.De quelle taille
grave ou tranche?à vizinha
apanha
à sombrinha
de teia de aranha.. .Na lua ha um ninho
par passarinho.A lua com que a menina sonha
é o linho do sonho
ous une lua da fronha?
Ou poème introduit noite comme un tempo fantastique, onde une réalité e o sonho est mixte. Pendant son sommeil, menina perd la distinction entre les deux choses: ces rêves combinent des éléments de la vie quotidienne avec des éléments fictifs, impossibles à réaliser dans la vie réelle.
Nous sommes donc au cours du processus par lequel à sa imaginação transforme ou banal non onirique. Pas la fin de la composition, les deux mondes sont complètement fondus: ou sonho devient de ligne et à fronha passe à ter uma lua.
7. menino azul
O menino quer um burrinho
flâner.
Hum âne doux,
ne pas exécuter nem polish,
plus qu'il ne savait parler.O menino quer um burrinho
que sais-tu dizer
ou pas deux rivières,
tu donnes des montagnes, tu donnes des fleurs,
- de tudo ou quoi apparaître.O menino quer um burrinho
qui a su inventer de belles histoires
avec des gens et des insectes
e com barquinhos pas mar.E os dois sairão pelo mundo
Comment est un jardin ?
juste plus longtemps
et peut-être plus acheté
e que no tenha fim.(Quem souber de um burrinho desses,
je peux faire défiler
à Ruas das Casas,
Nombre de Portas,
ao Menino Azul qui ne sait pas lire.)
Une fois de plus, en tant qu'enseignante et poète, Cecilia Meireles attire l'attention sur l'importance de l'alphabétisation. Ou un poème de fala d'un homme bleu qui cherche un burrinho pour être son ami.
On peut supposer qu'un cor azul do menino symbolise les rêves et l'imaginaire de l'enfance, voire une certaine tristesse et mélancolie. E o menino quer o âne pour quoi? Parler, apprendre à faire les choses, écouter des histoires et commencer par le monde, une grande aventure.
Nos vers finais da composition, nous comprenons ou raisonnons: ou mec je ne savais pas quoi faire. Par isso, il a besoin d'um companheiro; Grâce à la lecture, pas tellement, il serait en mesure de réaliser le sérieux sonhos sozinho.
8. Ou dernière promenade
Aucune dernière promenade n'est plus belle :
la dernière promenade est vue ou mer.
Celui qui veut vivre.Ou la dernière promenade est longue :
custa-he muito pour vérifier.
Mais celui qui veut vivre.Tout ou ceu fica a noite inteira
lors de la dernière promenade.
Celui qui veut vivre.Quand face lua, pas de terraço
fica tout ou luar.
Celui qui veut vivre.je vais te cacher,
pour ne pas te maltraiter :
pas la dernière marche.Du monde intérieur est vu :
tout semble perto, pas ar.
Celui qui veut vivre :pas la dernière marche.
Ce poème, ou eu-lyrique, semble être un enfant qui n'est pas en haut d'un immeuble, avec une belle vue.
Tout aussi conscient que la dernière marche est longue et difficile à réaliser, c'est cela ou votre objectif. O sujet accrédite qu'elle sera plus perto do céu, da lua e dos passarinhos.
Ou la dernière promenade devient, de cette façon, un lieu idyllique, comme un sonha qual ou sujet. Nous pouvons supposer que ces versets, Cecilia Meireles montre que uma criança peut aussi avoir des ambitions.
Embora était conscient qu'il y avait des difficultés, ou Eu-lrico veut se battre pour atteindre son objectif.
9. Caroline Colar
Comme un col de corail,
Caroline
courir entre les colonnes
donne la colline.
Ou souche Carolina
couleur ou couleur citron vert,
fait menina corada.
E o sol, je vends ce cor
faire colar de Caroline,
põe chœurs de corail
nas colunas da colline.
Caroline Colar C'est une composition extrêmement musicale, avec des jeux de mots et d'allitérations (répétition de la constante C, R, L et N). Par isso, les vers deviennent une sorte de trava-linguas.
Une beleza da garota semble inspirer beleza da natureza et vice-versa. Pas de poème, ou peu de sujets pressés ou façon comme un Menina semble se mêler aux éléments naturels que de rodeiam.
10. Ou cavalinho branco
L'après-midi, ou cavalinho branco
il est très fatigué:plus à un peu du terrain
Où est-ce toujours des vacances.Ou creuser pour crina
Loura et Compridae nas vert ervas atira
sa vie blanche.Seu neigh secoue les racines
dans les années venteusescontent de se sentir libre
vos mouvements.Travaillez toute la journée, tellement !
dès le petit matin !Reposez-vous parmi les fleurs, cavalinho branco,
de crin d'or !
Une fois de plus, les comportements de deux animaux sont humanisés dans la poésie de Cecilia Meireles. Pas de poème en analyse, ayez un clair proximité entre les comportements deux humains et deux animaux.
Ici, ou petit bonhomme, il raconte qu'il creuse soit le branco passou soit le stage de jour et pour isso il est fatigué. De cette façon, l'eu-lyrique explique au lecteur qu'il mérite soit son ou sa période de repos.
Manger sensation de voir comblé, depois de fazer tudo ou celui nécessaire, ou bug peut alors se reposer. Vers Nestes, l'auteur souligne qu'il faut être productif mais aussi apprendre à se détendre et profiter de la vie.
11. Leilão de jardim
Qu'est-ce qu'un jardin m'achète avec des fleurs ?
Borboletas de muitas noyaux,
laves et passarinhos,
ovos verde e azuis nos ninhos?Qui m'achète cet escargot ?
Qu'est-ce qu'il m'achète un rayon de soleil ?
Un lézard entre le mur et hera,
une loi de printemps ?Qui m'achète ce formigueiro ?
Et ce crapaud, qu'est-ce qu'un jardinier ?
E une cigale et son chant ?
E o grilinho à l'intérieur do chão?(C'est meu leilão.)
Nesta composition, ou sujet poétique semble être un enfant qui sauter, tout lire ou ce qui est à sua volta. Les vers révèlent un olhar attentif, que je vais incrédule et énumérant les divers éléments de la nature qu'il s'exerce.
Na vision d'un adulte, peut-être que toutes ces choses sont banais, insignifiantes, mais ici elles sont présentées comme de vraies richesses. On perçoit aussi que l'eu-lyrique fait face à chaque morceau de nature comme une œuvre d'art précieuse se trouve.
Escute une musique versão de Marcelo Bueno, dans la voix de Julia Bueno :
Lire une analyse complète de Poème Leilão de Jardim, de Cecilia Meireles.
12. Ou Éco
Ou menino demander ao eco
Où se cache-t-il ?
More ou echo répond uniquement: Où? Où?Ou menino a aussi demandé :
Echo, va traîner avec moi !
Mais je ne sais pas que je suis ou mon ami
ous inimigo.Pois só lhe ouve dizer: Migo !
Ou Éco C'est un poème très drôle qui explique la relation d'un enfant comme un curieux phénomène acoustique.
Je sais répéter les travaux de deux fils, ou je suis confus et fasciné. Comment puis-je savoir, faire outro, à côté il y a une voix égale à la sienne qui répète ou termine à peine ses phrases.
Une composition illustre infância comme um tempo em que o le monde ressemble à de la magie cheio, un processus de décodage dont les éléments du quotidien peuvent sembler mystérieux ou fantastiques.
13. Na chácara do Chico Bolacha
Na chácara do Chico Bolacha
ou ce qui est recherché
jamais acha !Quand je chove beaucoup,
garçon saute du bateau,
car à chácra il se transforme en flaque d'eau.Quand je ne choque rien,
Chico trabalha com a enxada
Le logo est machuca
e fica de mão gonflé.Par isso, comme Chico Bolacha,
ou ce qui est recherché
il ne s'effondre jamais.Je dis ça à chácara do Chico
só tem mesmo chuchu
et un chiot coxo
Caxambu est appelé.Outras coisas, aucune tentative,
parce que non acha.Coitado do Chico Bolacha!
Un autre poème qui sauter avec les mots et leurs sons, Na chácara do Chico Bolacha Fala sur un endroit où tout est exquis.
Além das rimas, une composition conquiert aussi les plus petits car elle veille à l'existence de Mots similaires avec des sens différents (par exemple, "enxada" et "gonflé").
14. Ou lézard effrayant
Ou le lézard ressemble à un folha
vert et jaune.
E réside entre comme folhas, ou réservoir
e à escada de pedra.
Soudain, sai da folhagem,
dépressa, dépressa
olha o sol, regarde comme nuvens e run
par top da pedra.
Boire ou soleil, boire ou se tenir le jour,
sa forme est immobile,
Je ne sais pas, je connais le bug, je sais comment baiser
tomber na pierre.
Quand quelqu'un s'approche,- Oh! Quelle ombre est-ce? —
o le logo du lézard se cache
entre folhas et pedra.Mais, pas de manteau, levez la tête
peur et éveillé :
quels géants sont-ils qui passent
peler la pierre à l'échelle ?
Assim vit, cheio de medo,
intimidé et alerte,
ou lézard (dont tous gostam)
entre comme folhas, ou tank e a pedra.Prudent et curieux,
ou montres lézard.
Je ne vois pas que les géants sorriem
pour lui, da pedra.
Assim vit, cheio de medo,
intimidé et alerte,
ou lézard (dont tous gostam)
entre comme folhas, ou tank e a pedra.
Dans ce poème pour enfants, Cecilia Meireles est une nouvelle phoque dans la nature, cette fois dans un lézard.
L'observation de son comportement et de sa propre physiologie, ou sujet poétique réfléchit sur la capacité de camouflage Qu'est-ce que le bogue utilise pour se protéger.
Ou eu-lyrique acha que ou animal est craintif parce qu'il a peur de se cacher, malgré tout gostarem dele. Cela semble être une métaphore importante pour nous tous : Nous ne pouvons pas vivre avec moi le monde.
15. Tant d'encre
Ah! Fille stupide,
tout l'encre suja
mauvais ou ensoleillé !(Sentou-se na ponte,
très inattentif...
Et maintenant il a peur :
Que veux-tu porter ?
combien d'encre ...)Sois prêt
e est éliminé.
À la tontinha tenta
encre propre,
point par point
et pinte par pinte...
Ah! Une fille stupide !
Je n'ai pas vu ink da ponte !
C'est ce que donnent les poèmes de l'auteur qui prennent vie lorsqu'ils chantent à haute voix. Plein de rimes et allitérations (comme repetição das consorantes "t" et "p"), Tant d'encre vira une espèce de trava-linguas qui stimule ou le côté ludique donne de la poésie.
Faites confiance à la merveilleuse lecture de Paulo Autran :
16. Demande du vendeur de chaux
Lima rime
peler la branche
rime citron vert
parfumer les cheveux.Ou je raconte que je soulève ou que je pagaie.
Ou l'aviron é qui mène à la rime.Ou un bouquet qui cam ou arôme
porém o arôme é da citron vert.Il donne de la chaux ou de l'arôme
parfumer ?É da citron vert
la chaux donne de la limeira
faire auro da lima
ou arôme d'ouro
fais ar!
En tant que poésie, il peut être inspiré par n'importe quel coisa, cette fois ou le surnom était un vendeur de citrons verts et/ou seu pregão.
Comme vous êtes ou sujet poétique fosse ou votre propre vendeur, vous commencez à rimer sur deux fruits, soulevant jeux de mots.
17. Ou la robe de Laura
Ou la robe de Laura
é de trois babados,
tout brodé.Ou d'abord, todinho,
todinho de fleurs
de noyaux muitas.Pas deuxième, juste
bulles volantes,
num côté fin.Ou troisième, étoile,
Les étoiles de Renda
- peut-être de lenda ...Ou la robe de Laura
voyons maintenant,
sem plus de retard!C'est comme ça que tu étoiles passam,
bulles, fleurs
perdez vos cœurs.
Nous ne formons pas de dépression,
acabou-se ou robe
tout brodé et fleuri !
Embora fale de quelque chose de simple, comme ou habillé comme une menina, ce poème a un thème assez complexe: un passage au tempo.
Vous devez ne pas croire et louer roupa de Laura, qui semble magique (compost par les borboletas et les étoiles), ou le petit sujet invite les lecteurs à l'observer.
Il nous alerte que tudo, même ou que é belo, é éphémère et nous devons profiter de ce que nous pouvons.
18. Canção da flor de pimenta
Une fleur donne du poivre et une petite étoile,
mince et blanc,
fleurir donne du poivre.Frutinhas de fogo vêm depois da festa
tu donnes des étoiles.
Frutinhas de brume.Uns coraçõezinhos roxas, aureos, rubras,
très brûlant.
Uns coraçõezinhos.E comme les petites fleurs sont dans le ciel
jazem longe.
Si peu de fleurs...Mudaram-se em farpas, sementes de fogo
si piquant !
Mudaram-se em farpas.Novas ouvrira,
Bénin,
blanc,
pur,
de ce feu,
beaucoup d'étoiles...
Il s'agit d'une composition de singela qui ressemble à quelque chose d'apparemment banal: une fleur de poivre. Toi les versets descrevem a flor, falando fait son format et donne sa coloração.
Une composition accompagne également o cycle de vie des plantes, falando fait le moment où les fruits (comme les poivrons) naissent et aussi quand tombent les folhas.
19. A avó do menino
Avouer
vivre seul.
Na casa da avó
ou galo liro
face "cocorocó!"
A avó bate pão-de-ló
E anda um vento-t-o-tú
Na rideau de filó.
Avouer
vivre seul.
Plus se ou net menino
Plus se ou Ricardo net
Plus je sais que le filet a traversé
Vai à casa da avó,
Vous jouez aux dominos.
Ou poème fala sur une famille, plus précisément un relation entre um garoto et a sua avó. O sujet poétique répète que Velhinha ne vit que et craint sa rotina, mais se réjouit des visites de Neto.
Il est intéressant de noter que tous les versets se terminent par "ó", avec la dernière lettre accentuée, comme ecoassem o canto faire galo.
20. Une langue de Nhem
Havia uma velhinha
qui est détesté
pois dava a su vida
falar avec quelqu'un.j'étais toujours à la maison
à boa velhinha
resmungando sozinha :
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...Ou chat qui dormait
je ne chante pas da cozinha
écouter velhinha,
j'ai commencé aussia miar nessa lngua
e voir ela resmungava,
ou gatinho pour accompagner :
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...Depois veio ou chiot
da casa da vizinha,
canard, chèvre et galinha
de ca, de la, de além,et tout le monde apprendra
falar noite e dia
mélodie de naquela
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...Alors à velhinha
combien a-t-il souffert ?
par la société não ter
nem falar com ninguém,j'étais tout content,
pois mauvais à bouche ouverte
tout ce qu'il a répondu :
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...
Une fois de plus, Cecília Meireles utilise une comptine pour falar da solidão vous donnez plus d'idosas aux gens. Velhinha a vécu en se lamentant d'être seule, car sa propre langue était fautive.
Aos peu, vous êtes encouragé par la vizinhança começaram à vous approcher, à passer à vos côtés. Une composition ou un mode sublinha comme vous bichinhos nous fazem companhia e semble comprendre ou que nous échouons.
À propos de Cecilia Meireles
Cecilia Meireles (1901 - 1964) était une poétesse, peintre, journalière et enseignante brésilienne, née à Rio de Janeiro. Un auteur publié ou un premier livre de poèmes, Spectral, en 1919. C'est le début de la carrière littéraire de Cecilia Meireles, qui reçoit des cheveux de ses pairs.
Uma das vertentes mais fortes et reconnu de votre fazer poétique dans la littérature pour enfants. En 1924, Cecilia Meireles lance sa première œuvre destinée à un public plus jeune, Criança, Meu Amor, en prose poétique.
En tant qu'éducatrice, Meireles était proche de l'univers des enfants et savait s'identifier à eux et stimuler leur imaginaire.
Le résultat fut une production très riche de poèmes pour enfants, parmi les quatre classiques de la littérature nationale tels que Ou isto ou ici, Danseur et Comme meninas, entre autres.
Le corps littéraire de l'auteur est diversifié et multiforme, ne se limitant pas à la poésie pour enfants. Voulez-vous savoir? Explorer pour poésie de Cecilia Meireles.
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