Les 6 étapes de l'enfance (et leurs principales caractéristiques)

Dès notre naissance, nous travaillons pour devenir une personne plus complète, en nous développant de jour en jour.

Chaque être humain, depuis qu'il est un petit bébé, essaie d'apprendre et de s'adapter le mieux possible au monde qui l'entoure., d'interagir avec les gens qui l'entourent et de trouver sa propre place dans ce vaste espace. Bien sûr, tout cela, il le fait d'abord intuitivement, mais ensuite il est aidé par la stimulation qu'il reçoit de ses parents et l'éducation qui lui est dispensée par ses soignants.

Beaucoup de choses se produisent au cours de cette étape de la vie humaine de manière incroyable et même surprenante, car elles ont un impact important et souvent irréversible sur les enfants. C'est pourquoi il est considéré comme l'un des plus importants dans le développement des personnes et pour lequel nous devons avoir un grand respect, une grande admiration et préserver leurs soins.

Juste en tenant compte de tout cela, dans cet article, nous parlerons des étapes qui composent l'enfance et les principales caractéristiques de chacun.

Qu'est-ce que l'enfance ?

Mais avant d'entrer dans le vif du sujet, définissons d'abord cette période de la vie. La petite enfance est définie comme le processus de développement du bébé de 0 an à 12 ans lorsque le stade de la puberté commence. Cette phase est constituée d'une procédure complexe d'apprentissage et de stimulation., dans lequel l'enfant s'adapte au monde qui l'entoure.

En commençant par l'apprentissage de leurs propres capacités (motrices, cognitives, émotionnelles et psychologiques) à la capacité de exprimer ces compétences dans l'environnement où il opère (communication, interaction, sociabilité, résolution de problèmes de base).

La première et la deuxième enfance

Il y a des théoriciens qui définissent ainsi les étapes de l'enfance, inclus dans: la petite enfance (0-6 ans) et la deuxième enfance (6-12 ans) au cours desquelles de multiples changements se produisent dans les sphères physiologique, émotionnelle, linguistique, psychologique et émotionnelle de l'enfant, en fonction de son propre stade de développement.

Pour s'installer plus tard sur l'acquisition de plus grandes compétences, telles que l'autonomie, l'indépendance, le concept de sa propre identité, la capacité de socialisation et d'expression.

1. Petite enfance

Comme nous l'avons déjà mentionné, cela se caractérise par le fait qu'il se produit entre 0 et 6 ans dans la vie des enfants. Cependant, à son tour, il est divisé en deux phases, qui sont comprises de 0 à 3 ans et de 3 à 6 ans.

1.1. Petite enfance, phase initiale

Au cours de la première phase, l'enfant commence à acquérir les informations massives qui proviennent de l'environnement. Tisse ses premiers liens affectifs avec ses parents, notamment avec la mère à partir du lien symbiotique. Son développement dépend entièrement de la stimulation reçue du jeu et des soins.

Ils ont une perception très égocentrique d'eux-mêmes, c'est-à-dire qu'ils ne prennent pas les autres en considération. Son langage est très basique, commençant par utiliser une méthode télégraphique, il aime satisfaire sa curiosité en explorant tout en son pouvoir et penche davantage vers le jeu en solo, car il n'aime pas partager ses affaires avec autres.

1.2. Petite enfance, deuxième phase

En atteignant cette phase, entre 3 et 6 ans, l'enfant subit plusieurs changements radicaux. Par exemple, commencez à acquérir les compétences de la théorie de l'esprit. C'est-à-dire qu'ils sont capables d'utiliser leur imagination et leur intellect pour comprendre que les autres peuvent penser, ressentir et avoir d'autres croyances, aussi bien qu'eux-mêmes. Ils commencent donc à sortir un peu de leur côté égocentrique et sont enclins à interagir avec leurs pairs tout au long du jeu.

Ils commencent également à mieux maîtriser et maîtriser le langage et les expressions communicatives, les propriétés et les caractéristiques des objets qui les entourent. Différencier les caractéristiques des personnes, acquiert un sentiment d'autonomie et un meilleur contrôle de leurs habiletés motrices, y compris la capacité de contrôler les sphincters.

2. Deuxième enfance

La dernière phase de l'enfance, qui comprend les 6-12 ans où la fin de l'enfance et le début de l'adolescence sont marqués.

Au cours de cette étape, les enfants acquièrent une pensée abstraite et des opérations concrètes, qui leur donnent la compétences pour organiser leurs idées, utiliser leur raisonnement pour résoudre des problèmes et discriminer les actes corrects des Incorrect. Ils ont également la capacité de comprendre les émotions, les traiter et les exprimer par une meilleure gestion de la communication orale et écrite.

À leur tour, ils acquièrent un plus grand contrôle sur leur motricité fine et globale, de sorte que leur mobilité a augmenté et qu'ils peuvent expérimenter des activités plus difficiles et complexes. D'autre part, ils acquièrent un sentiment de valeur pour l'amitié et partent à la recherche de nouveaux partenaires à partager.

Les étapes de l'enfance et leurs principales caractéristiques

D'un autre côté, il y a des théoriciens qui définissent de manière plus détaillée les étapes de l'enfance, que vous saurez ci-dessous.

1. Période intra-utérine

Elle s'entend du moment de la conception à l'accouchement de la mère, soit environ 40 semaines. Par conséquent, la période fœtale précoce (lorsque les bébés naissent prématurément ou prématurément) et la période fœtale tardive (ceux qui sont nés quelques semaines après la date d'accouchement) sont incluses.

Au cours de cette étape, ils se concentrent sur le processus de formation du fœtus et le plein développement des sens du bébé. Qui peut être stimulé par la mère, le père et son entourage à travers le son et qui, à l'avenir, fera partie de la mémoire autobiographique.

Pour ce que le bébé peut apprendre, dès le ventre de sa mère, du monde qui l'entourera bientôt à travers les expériences sensorielles que lui offre sa mère.

2. Période néonatale

C'est le stade le plus court du développement de l'enfant puisqu'il est compris de la naissance à 28 jours ou tout le mois de naissance. Mais elles représentent les semaines les plus importantes de l'adaptation du bébé au monde.

Pendant ce temps, le bébé commence à communiquer avec les êtres humains par des sons de babillage et des pleurs pour exprimer leurs besoins, qui ne peuvent être résolus par eux-mêmes. À leur tour, les premières stimulations motrices doivent être initiées, telles que l'instinct de marche, le coup de pied et l'instinct de succion pour se nourrir.

Enfin, vous pouvez voir la croissance du reste de son corps à l'exception de sa tête, il gagne plus de poids et de force musculaire. Un fait curieux est que l'on pense qu'à ce stade et jusqu'à quelques mois de plus, les bébés sont capables de faire la distinction entre différentes langues.

3. Période de lactation

Aussi connue sous le nom de période post-néonatale, c'est aussi l'une des étapes les plus courtes de l'enfance, puisqu'elles vont du mois de naissance à la première année de vie. Dans ceux-ci, les changements sont plus évidents à l'œil, tels que la croissance musculaire des enfants, la définition des traits du visage et les échantillons de leur propre comportement.

Ils commencent à mieux comprendre le monde qui les entoure à travers leur lien maternel, comment la mère répond à ses demandes et comment le père est impliqué dans leur développement. L'allaitement maternel à ce stade est considéré comme essentiel, non seulement comme première forme d'alimentation, mais aussi comme canal de communication affective.

4. Période de la petite enfance

Nous avons déjà brièvement décrit de quoi traite cette période de l'enfance, cependant, elle n'est comprise que par le stade de 0 à 3 ans. Dans lequel les enfants améliorent leur Langue, bien que pas encore compréhensibles, ils commencent à décrire les choses qui les entourent, bien que non individuellement mais plutôt généralisées.

L'égocentrisme, comme discuté précédemment, est au centre de la pensée des enfants, car ils sont incapables de comprendre les croyances des autres. De même, la curiosité est essentielle lors de cette étape car elle leur permet d'explorer et de se familiariser avec leur environnement. Devenir leur première forme d'apprentissage, comme l'indique le psychologue et expert en développement de l'enfant, Jean Piaget.

5. Période préscolaire

Cette étape comprendrait ce que nous avons décrit précédemment comme la deuxième phase de la petite enfance. Là où les enfants commencent à utiliser les compétences de la théorie de l'esprit et qui les aide à générer relations avec leurs pairs, ainsi que l'interaction avec les autres, tout en laissant derrière eux leurs tendances égocentrique.

Le processus de myélinisation du cerveau est généré, ce qui est à la base du développement de la pensée abstraite, qui comprend la capacité de résoudre des problèmes, discrimination des actes corrects, respect des normes et des valeurs, amélioration de la communication et plus grande performance dans des tâches plus complexes selon leur stade de croissance.

6. Période scolaire

Il comprend la dernière étape de l'enfance, il va de 6 à 12 ans (il pourrait donc être appelons la deuxième enfance) et qui, comme nous l'avons mentionné, marque la fin de l'enfance pour donner Étape vers adolescence.

En cela, les enfants sont capables de comprendre des concepts plus complexes et abstraits du monde, de plus grandes significations linguistiques, de mieux utiliser leurs compétences en communication orale et écrite, compréhension et analyse, contrôle des mouvements fins et grossiers, capacités de raisonnement et d'action, ainsi que gestion de ses propres émotions et compréhension des émotions des autres.

C'est parce qu'il y a déjà une plus grande communication du cerveau complètement, ce qui les aide à maintenir une plus grande domination précis de leurs émotions dans différents environnements, analyser des situations, focaliser l'attention et prendre des décisions correspondant à celles-ci.

L'un des grands changements est que les enfants commencent à avoir une image plus définie d'eux-mêmes. En créant leur concept de leur propre identité, ils prennent confiance dans l'apprentissage qu'ils ont appris et dans l'utilisation de leurs nouvelles connaissances pour augmenter votre estime de soi.

Cependant, ils peuvent également être vulnérables aux comportements négatifs, aux dépendances et aux perceptions altérées du monde. Surtout s'ils ne sont pas dans un environnement favorable ou si votre famille ne montre pas beaucoup d'intérêt pour eux. Ils sont enclins à combler leur vide avec de petites expériences positives, qui affecteront leur futur développement émotionnel et psychologique pendant la jeunesse et l'âge adulte.

Enfin, il convient de préciser que tous les enfants n'ont pas un développement temporel similaire. Certains semblent avoir une maîtrise précoce de leurs qualités, tandis que d'autres peuvent prendre plus de temps et de travail de stimulation pour les atteindre.

Mais c'est pourquoi l'enfance est l'une des étapes les plus importantes de l'être humain, car elle est la base pour atteindre son plein développement.