La valeur de responsabilité: comment transmettre cette qualité ?

Savez-vous quelle est la valeur de la responsabilité? Pourquoi est-il si important de transmettre cette qualité dès le plus jeune âge, et comment le faire ?

Dans cet article, en plus de parler de ce qu'est la responsabilité, nous expliquons quelle est la stratégie clé pour valoriser cette valeur chez les enfants, que vous pouvez appliquer en tant que mère ou père, en tant qu'enseignant, mais aussi en tant que thérapeute. De plus, nous proposons des idées de tâches qui renforcent la responsabilité selon la tranche d'âge de l'enfant.

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Quelle est la valeur du passif ?

Avant de parler de comment transmettre la valeur de la responsabilité à nos enfants, expliquons en quoi consiste exactement la responsabilité.

La responsabilité est une valeur et une leçon que l'on peut transmettre aux plus petits dès qu'ils s'en souviennent. Cette valeur implique d'être conscient des choses que nous faisons, ainsi que de leurs conséquences, et de les affronter sans éviter les problèmes dérivés de nos actions.

La responsabilité renvoie également à la capacité de prendre en charge certaines choses, d'en prendre soin et de les entretenir, à travers une série d'actions et en prenant différentes décisions.

D'autre part, la responsabilité implique également de remplir une série d'obligations quotidiennes. Logiquement, les responsabilités (et obligations) varient tout au long de la vie, et ne sont pas les mêmes que celles à 5 ans, 10, 25, 40, 65...

Au fur et à mesure que les responsabilités augmentent (et nécessitent des obligations et des engagements plus importants) En vieillissant, il est important d'inculquer la valeur de la responsabilité aux enfants dès leur plus jeune âge, pour qu'ils en prennent conscience, l'intériorisent et la mettent en pratique.

La valeur de responsabilité: comment transmettre cette qualité ?

Nous avons parlé de la valeur de la responsabilité, mais comment transmettre cette valeur et cette qualité? Dans cet article, nous nous concentrerons sur le traitement de cette question par rapport aux plus jeunes, mais également par rapport aux moins jeunes (en particulier, chez les enfants et adolescents de 2 à 18 ans années).

Bien que nous nous référons souvent aux enfants, Il peut également être mis en pratique pour les étudiants ou les patients si vous êtes enseignant, thérapeute, etc.

1. Donnez des responsabilités à votre enfant (ou à votre élève...)

L'outil clé pour transmettre la valeur de la responsabilité est commencer à le mettre en pratique avec les plus petits. Alors pour commencer, nous allons donner certaines responsabilités ou obligations à notre enfant.

Ceux-ci peuvent commencer à être assumables (faciles) pour exiger progressivement un niveau d'engagement plus élevé à travers et peut couvrir différents domaines et aspects de votre vie: hygiène, école, repas, ménage, maison, etc.

Logiquement, lorsque l'on confie une certaine responsabilité à notre fils/fille et que cela est efficace pour valoriser cette valeur en lui/elle, il faut s'adapter à son âge et son niveau de développement.

Voici quelques exemples de tâches impliquant une certaine responsabilité, selon la tranche d'âge de l'enfant, extraits du livre "Journal d'une maman pédiatre" (Penguin Random House Grupo Editorial, 2014) et préparé par la pédiatre Amalia Arce (Hospital de Niños de Barcelona). Ces tâches contribueront à valoriser la responsabilité.

1.1. Entre 2 et 3 ans

Certaines des tâches que vous pouvez exiger de votre enfant à ces âges, afin d'augmenter sa valeur de responsabilité, sont :

• Jetez les papiers et les emballages dans les bacs de recyclage
• Donner des pinces à linge
• Ramasser les jouets
• Mettez les livres sur les étagères
• Apportez l'assiette à l'évier après les repas

1.2. Entre 4 et 6 ans

Certaines des tâches que vous pouvez proposer à l'enfant de cette tranche d'âge sont :

• Trier les jouets et le sac à dos
• Laissez le manteau en place
• Mettez une partie de vos vêtements pliés dans le tiroir
• Mettez les vêtements sales dans le seau à linge
• Ranger la salle de bain après le bain
• Aide à finir de faire le lit
• Servez-vous d'une portion de petit-déjeuner
• Apportez l'assiette à l'évier après avoir mangé
• Aide occasionnelle en cuisine (par exemple, battre des œufs)

1.3. Entre 7 et 12 ans

Déjà un peu plus âgés, les tâches qui peuvent être demandées aux enfants, et qui augmentent leur valeur de responsabilité, sont :

• Sortez les poubelles ou allez jeter les sacs de recyclage
• Allez acheter des choses spécifiques
• Aidez à sauver le gros achat
• Ranger la chambre et faire le lit (avec aide)
• Collaborer aux petites réparations (par exemple, mettre une ampoule)
• Aide en cuisine: par exemple râper des tomates
• Laissez la salle de bain propre et rangée après l'avoir utilisée
• Aider aux tâches de nettoyage générales: par exemple balayer ou épousseter

1.4. Entre 13 et 18 ans

Enfin, et entre 13 et 18 ans, lorsqu'ils ne sont plus « enfants » (et pour temps...), quelques idées de tâches que nous pouvons leur proposer et qui augmentent leur sens de responsabilité, sont :

• Assumer pleinement les tâches dérivées de la nourriture (c'est-à-dire mettre et débarrasser la table, faire la vaisselle...)
• Prenez soin de certains des achats frais de la semaine
• Participez au grand achat
• Participer aux quarts de nettoyage de la maison (par exemple les sols, les salles de bain...)
• Cuisiner ou préparer l'un des plats du repas quotidien
• Participer aux tâches d'aide et de protection de tout membre de la famille qui, en raison de l'âge ou de la maladie, en a besoin
• Effectuer des travaux de réparation (par exemple, coudre l'ourlet d'un pantalon)

Pourquoi est-il important de transmettre cette valeur ?

L'éducation aux valeurs est un type d'éducation qui apprend aux enfants à grandir dans le respect et la tolérance, entre autres. Plus précisément, il se concentre sur la promotion de valeurs et de qualités positives pour leur développement social, moral et personnel, tels que: respect, empathie, tolérance, esprit critique, justice, responsabilité, égalité…

Comme on peut le voir, l'une de ces valeurs est la valeur de responsabilité, abordée tout au long de l'article. En se concentrant sur cette dernière valeur, pourquoi est-il si important de la valoriser ?

Tout d'abord, comme nous l'avons vu, la responsabilité est une valeur qui enseigne aux enfants et aux adolescents d'avoir des obligations et d'assumer la responsabilité - qui vaut la redondance - de leurs propres actions et décisions.

Il leur apprend à prendre soin de quelque chose ou de quelqu'un, à valoriser les choses et à éviter qu'elles ne soient endommagées. Tout cela, indirectement, enseigne intrinsèquement une autre classe de valeurs, telles que: l'amour de la diversité, la je respecte, le soin….

De plus, le fait d'avoir des responsabilités renforce la maturité, l'indépendance et l'autonomie de l'enfant, ce qui est déjà capable d'assumer la responsabilité de ses affaires, de prendre en compte les conséquences de ses actes et d'agir plus réfléchi. Pour ces raisons, la valeur de responsabilité est l'une des plus importantes à cultiver, car elle favorisera le développement de l'enfant dans toutes ses sphères.

Références bibliographiques

• Arce, A. (2014). Journal d'une maman pédiatre. Groupe éditorial de Penguin Random House. Espagne. (P. 94).

• Cortina, A., Gray, J., María, J., Trías, E. et Vargas, M. (2009). Éducation et valeurs. Nouvelle bibliothèque. (2e éd.). Espagne.

• Parra, J.M. (2003). L'éducation aux valeurs et sa pratique en classe. Université Complutense de Madrid. Tendances pédagogiques 8, 69-88.