La théorie des cadres relationnels de Hayes

Le langage est l'une des capacités les plus importantes de l'être humain. Cela fait partie de notre façon de communiquer et même de nos processus de pensée (après tout, lorsque nous raisonnons, nous le faisons généralement par le biais d'un discours subvocal). Cette capacité a été étudiée à partir de points de vue et de courants théoriques très différents. Comment l'obtenons-nous? Comment est-il possible d'établir des relations entre le symbole et la réalité, ou entre des constructions ou des concepts ?

Certains des courants qui ont posé ces questions sont le béhaviorisme et ses dérivés, et dans ce sens différentes théories ont été développées qui peuvent l'expliquer. L'un d'eux est la théorie des cadres relationnels de Hayes..

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Une théorie basée sur le béhaviorisme

La théorie du cadre relationnel de Steven C. Hayes tente d'expliquer pourquoi nous sommes capables de faire les différentes associations entre langage et réalité, affectant à la fois les processus communicationnels et cognitifs. C'est donc une théorie qui explore et tente d'expliquer le langage, la cognition et la relation entre les deux.

Faire partie de une conception issue du conditionnement opérant et de l'analyse comportementale, avec le défi d'essayer d'expliquer la complexité du langage et de la pensée comme résultat de l'association entre nos comportements et leurs conséquences. Contrairement au béhaviorisme classique et aux premières versions de l'opérant, cette théorie part de l'idée que chaque mot, l'acquisition d'un sens, d'une pensée ou d'un processus cognitif est considérée comme un acte ou un comportement acquis par l'apprentissage tout au long notre vie.

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C'est la théorie de Hayes sur les cadres relationnels

Pour la théorie des cadres relationnels de Hayes, nos capacités cognitives et linguistiques reposent sur l'existence de comportements relationnels, c'est-à-dire d'actes mentaux dans lesquels on rapporte diverses informations ou stimuli. Le comportement relationnel est ce qui nous permet de générer des réseaux de contenus mentaux, connus sous le nom de cadres relationnels.

Génération de cadres relationnels

Le début de ces réseaux est dans le conditionnement. On apprend à associer un mot ou un ensemble de sons à un élément, comme le mot boule à une boule. Ce fait est simple et nous permet d'établir une relation entre les deux stimuli. Dans cette relation, une équivalence est établie entre les deux stimuli. Le mot équivaut au sens, et cela au mot.

Cette propriété est connue sous le nom de liaison mutuelle. De plus, ces mêmes stimuli peuvent être associés à d'autres et à partir de ladite relation extraire la relation possible entre les stimuli précédemment associés, également appelée liaison combinatoire. À son tour, la capture de ces relations peut provoquer des changements et des variations dans l'utilisation et la signification du stimulus dans question, provoquant une transformation de ses fonctions comme de plus en plus d'exemples de relations différentes entre stimuli.

Au cours de notre développement, nous apprenons progressivement à répondre aux différentes équivalences observées tout au long de notre croissance, et au fil du temps l'être humain est capable d'établir un réseau de relations ou un cadre relationnel, la base sur laquelle nous Il permet apprendre, améliorer et rendre notre langage et notre cognition de plus en plus élaborés.

Par exemple, nous apprenons qu'un mot particulier a une conséquence à un moment donné et, au fil du temps, nous observons que dans d'autres les lieux en ont d'autres, de sorte que nous associons des associations et générons de nouvelles interprétations et fonctions du langage et pensée.

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D'où viennent les cadres relationnels ?

Le cadre relationnel serait donc un réseau de relations établies et renforcées à partir de clés contextuelles. Ces relations sont arbitraires, ne dépendant pas toujours du stimulus lui-même et de ses caractéristiques, mais des relations que nous avons établies entre lui et d'autres stimuli.

Le cadre relationnel n'apparaît pas de nulle part mais est généré par le traitement d'informations issues de l'environnement et du contexte social. Nous apprenons les différentes clés qui nous permettent d'établir ces relations afin de comprendre si nous sommes confrontés à des stimuli similaires, différents ou comparables.

Par exemple peut partir de l'utilisation de hiérarchies, d'articulations spatio-temporelles, de l'environnement professionnel, familial ou social ou de l'observation des effets de ses propres comportements ou de ceux d'autrui. Mais non seulement le médium participe, mais il y a aussi l'influence d'aspects tels que notre volonté ou l'intention que nous avons de faire, dire ou penser quelque chose.

Ainsi, on peut parler de contexte relationnel comme l'ensemble des clés qui indiquent le sens et le type de relation entre les stimuli. Nous avons aussi un contexte fonctionnel, qui part du psychisme lui-même et fait que à partir de notre esprit, nous pouvons sélectionner le sens que nous voulons lui donner quel que soit le support en soi.

Propriétés des cadres relationnels

Bien que nous ayons parlé de l'ensemble des propriétés qui permettent d'établir un cadre relationnel, ces cadres ont également des propriétés propres intéressantes à prendre en compte.

En conséquence de processus de conditionnement et d'apprentissage, il est à noter que les cadres relationnels sont des constructions qui s'acquièrent tout au long du développement et qu'ils se développent également au fil du temps à mesure que de nouvelles relations et associations sont ajoutées.

En ce sens, le fait que ce sont des réseaux très flexibles et modifiables. Après tout, la transformation des fonctions de stimulation agit en continu et peut introduire des changements.

Enfin, le cadre relationnel peut être contrôlé aussi bien avant qu'après sa création. émergence, selon que le sujet est exposé à différentes stimulations dont les conséquences sont manipulées ou établi. Ce dernier aspect est un grand avantage lors de la réalisation de différents types de traitement, comme la thérapie psychologique dans le cas de sujets souffrant de troubles mentaux.

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Des règles de fonctionnement sont générées

La mise en place de cadres relationnels permet à l'être humain d'ajouter et de relier les différents sens et signifiants qui apparaissent dans sa vie. Les différents cadres relationnels sont également liés les uns aux autres d'une manière qui établit une compréhension de la stimulation, de sorte que notre pensée et notre langage deviennent de plus en plus complexes.

A partir de ce langage et des relations établies entre les stimuli, nous générons des invariants et des normes de comportement à partir duquel nous pouvons réguler notre comportement et nous adapter à l'environnement des meilleurs manière possible. Et pas seulement notre comportement, mais nous générons également notre identité, notre personnalité et notre façon de nous voir et de voir le monde.

Lien avec la psychopathologie

Cependant, il faut tenir compte du fait que les liens entre les mots et les stimuli peuvent donner lieu à des cadres relationnels. nuisible au sujet lui-même ou à la génération de règles de comportement excessivement laxistes ou rigides qui peuvent dégénérer dans le souffrant de différents troubles mentaux, ceci étant l'explication que la théorie donne à la divers troubles et l'origine des thérapies actuellement remarquablement réussies telles que l'acceptation et l'engagement.

Et c'est que lors de l'émergence il est possible qu'un réseau d'associations soit généré à travers le contexte fonctionnel qui fait souffrir le patient, comme Considération que le comportement lui-même n'a pas d'effet sur l'environnement, que l'environnement est un lieu inhospitalier et nuisible ou que le sujet lui-même a une mauvaise estime fait lui-même.

Ils peuvent également être générés catégorisations négatives qui provoquent des aspects tels que des stéréotypes ou le manque de sentiment d'appartenance. Elle génère également le besoin de contrôler l'environnement ou la lutte pour maintenir les équivalences et les normes générées par la langue elle-même à travers les cadres relationnels et le comportement lui-même. Tout cela peut générer que nous évaluons le monde ou nous-mêmes de manière inadaptée et dysfonctionnelle.

Références bibliographiques:

• Barnes-Holmes, D.; Rodriguez, M. et Whelan, R. (2005). La théorie des cadres relationnels et l'analyse expérimentale du langage et de la cognition. Journal latino-américain de psychologie, 37 (2); 225-275.

• Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (Eds.). (2001). Théorie du cadre relationnel: un compte rendu post-Skinnérien du langage et de la cognition humains. New York: Plenum Press.

• Gómez-Martin, S.; López-Ríos, F.; Mesa-Manjon, H. (2007). Théorie des cadres relationnels: quelques implications pour la psychopathologie et la psychothérapie. Journal international de psychologie clinique et de la santé, 7 (2); 491-507. Association espagnole de psychologie comportementale. Grenade, Espagne.