Charles Spearman: biographie de ce psychologue expérimental

La psychologie moderne et, surtout, sa branche expérimentale, ne seraient pas les mêmes sans les grandes contributions de Charles lancier.

Ce psychologue anglais est largement connu dans le domaine de la recherche pour ses contributions statistiques à l'étude des processus psychologiques, en plus d'être l'auteur de l'une des théories les plus connues sur l'intelligence humaine au sein de la portée.

Regardons de plus près la vie de Charles Spearman, dont la vie, au fil des événements, est passée de la défense de son pays à la focalisation sur les capacités intellectuelles des êtres humains.

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Biographie de Charles Spearman

Charles Edward Spearman est né à Londres, au Royaume-Uni, le 10 septembre 1863, décédé dans la même ville le 17 septembre 1945, à l'âge de 82 ans.

Un départ tardif

Les débuts de Spearman dans le domaine de la psychologie pourraient être considérés comme tardifs, car il a commencé ses études en 1898, à l'âge de 34 ans.

et après avoir fait partie, pendant 15 ans, comme officier dans le deuxième bataillon des Royal Munster Fusiliers en Inde (1885-1897).

Sa décision de commencer des études en psychologie expérimentale a peut-être été influencée par le fait que que, alors qu'il était dans le sous-continent indien, il a documenté cette discipline dans ses moments libre.

À cette époque, la psychologie britannique se caractérisait par le fait qu'elle était considérée comme une branche de la philosophie. C'est pourquoi Charles Spearman a préféré partir à l'étranger, plus précisément à Leipzig, en Allemagne, pour pouvoir étudier études en psychologie expérimentale, qui avaient une certaine indépendance par rapport au domaine de philosophie.

Spearman a eu l'occasion de recevoir des connaissances de la très WundtCependant, il ne partageait pas son goût pour se concentrer sur les processus psychologiques de base, à la fois cognitifs et perceptifs, les Britanniques ressentent une prédilection pour les situations plus complexes qui se produisent dans la vie réelle, comme, par exemple, la performance école.

Après avoir passé deux ans à étudier la psychologie à l'Université de Leipzig, il a été enrôlé pour servir la Grande-Bretagne pendant la Seconde Guerre des Boers (1899-1902). Il revint du conflit et obtint finalement son diplôme de psychologie en 1907.

Publications et notoriété

La popularité de Spearman est principalement due à la publication de deux articles dans l'American Journal of Psychology en 1904, alors qu'il étudiait encore la psychologie. À ce jour, ces deux articles continuent d'avoir un impact, avec plus de 2 000 citations chacun.

Le premier, « La preuve et la mesure de l'association entre deux choses », cherchait à élargir l'idée de Galton du coefficient de corrélation.

Spearman, malgré la prise en compte des conclusions de Galton, et d'autres grands chercheurs notables tels que Pearson et Bravais, ne les considéraient pas si utiles pour la domaine de la psychologie expérimentale, estimant qu'elles devraient être reformulées et adaptées aux exigences de la la discipline.

Dans ce même article, Spearman introduit le concept de corrélation partielle, comme moyen de contrôler des variables étranges.

L'autre article, « l'intelligence générale, objectivement déterminée et mesurée », Charles Spearman fait un critique des recherches expérimentales précédentes, en plus d'essayer de démontrer la force du coefficient de corrélation.

Il a lu des articles sur des études précédentes qui n'avaient pas réussi à trouver de corrélations et a noté des défauts possibles méthodologiques, ainsi que le manque de motivation des participants et les erreurs dans la mesure et l'analyse des résultats.

Influence sur la psychologie

À la suite de la publication des deux articles susmentionnés, Spearman s'est vu offrir un poste à l'University College of Londres pour reprendre le programme de psychologie expérimentale de cette université, en plus de travailler comme professeur à la institution.

Ce fut le germe de l'émergence de ce que l'on appela « l'école londonienne des différences individuelles », à laquelle appartenaient des personnages de la stature de Raymond Cattell, Hans eysenck et Cyril Burt, entre autres, pendant environ 30 ans. Spearman et ses étudiants ont continué à s'intéresser à l'intelligence humaine et à sa nature, en publiant « Les capacités de l'homme » en 1927.

Les deux principales contributions à la psychologie de Spearman sont expliquées plus en détail ci-dessous, dans spécial, dans le domaine de l'étude de l'intelligence et de l'utilisation des statistiques dans la recherche psychologique.

Théorie de l'intelligence

Spearman a présenté sa théorie bifactorielle de l'intelligence, selon laquelle l'exécution de toute activité mentale dépend de deux facteurs différents.

Premièrement, il y a le facteur général ou « g », qui est la base commune de l'intelligence et que, bien qu'elle se produise de façon variable selon les individus, elle reste stable chez l'individu pour n'importe quelle situation.

Deuxièmement, il y a les facteurs spécifiques ou « s », qui sont tous des capacités spécifiques, qui ne sont pas ils n'apparaissent que différemment entre les individus, mais varient également entre les capacités d'un même personne.

Ainsi, selon le point de vue de Spearman sur l'intelligence, Ce construit est compris de telle sorte qu'il existe un facteur général stable chez la personne et une série de facteurs spécifiques, qui sont indépendants les uns des autres, qui se manifestent sous la forme de forces et faiblesses d'aptitudes variées.

Cette proposition de Spearman n'a laissé personne indifférent, en plus d'être l'une des premières enquêtes dans laquelle il a appliqué l'analyse factorielle et a fourni le coefficient de corrélation que son propre le nom.

Pierre de jeton en 1938, il critique ce qui est observé par Spearman, puisqu'il défend l'idée de l'existence d'intelligences ou d'aptitudes intellectuelles multiples, qui se produisent de manière variée.

Cet auteur a d'abord affirmé qu'il y en avait au moins sept: numérique, raisonnement, spatial, perceptif, mémoire, aisance verbale et compréhension verbale.

Plus tard, Thurstone lui-même était d'accord avec Spearman concernant l'existence d'un facteur général parmi les mesures des capacités. Des années plus tard, en 1963, Cattell Il a également soutenu les idées de Spearman, mais avec des changements dans la définition des facteurs derrière l'intelligence.

Cattell a proposé l'existence de deux types de facteurs, qui diffèrent selon l'âge: l'intelligence fluide, plus ou moins similaire au facteur « g » de Spearman, et l'intelligence cristallisée, plus liée à la connaissance dans un sens plus culturel de mot.

Aujourd'hui, il y a encore débat sur l'existence ou non de qualités différentes en termes d'intelligence, bien que la position majoritaire soit qu'il y en ait.

La grande contribution de Spearman, l'existence d'au moins un facteur présent dans toutes les performances dans lesquelles nécessite l'utilisation de l'intelligence, il est toujours considéré comme l'une des grandes découvertes de la psychologie expérimental.

Analyse factorielle et coefficient de corrélation de Spearman

L'analyse factorielle est une méthode statistique utilisée pour trouver des relations entre plusieurs mesures considérées comme corrélées. Spearman a contribué de manière significative au raffinement de cette méthode. C'est lui qui a inventé le terme d'analyse factorielle et l'a utilisé dans la mesure de multiples aspects cognitifs.

En fait, ce sont les résultats obtenus par l'analyse factorielle qui ont permis à Spearman de postuler les concepts de facteur général et de facteur spécifique.

Spearman a appliqué des procédures mathématiques tout en menant ses recherches en psychologie expérimentale, essayant de décrire et d'explorer à partir d'un point de vue statistique phénomènes psychologiques, quelque chose qui est venu pour influencer de manière significative la discipline de l'esprit et du comportement jusqu'à ce que nos jours.

Le coefficient de corrélation de Spearman vous permet de corréler deux variables par plages au lieu de mesurer leurs performances séparément.

Références bibliographiques:

• Spearman, C. (1904a). « Intelligence générale », objectivement déterminée et mesurée. Journal américain de psychologie, 15 (2), 201-292.
• Spearman, C. (1904b). La preuve et la mesure de l'association entre deux choses. Le Journal américain de psychologie, 15 (1), 72-101.
• Spearman, C. (1927). Les capacités de l'homme. Oxford Angleterre: Macmillan.