Howard Gardner: Biographie du psychologue américain

Howard Gardner (États-Unis, 1943) est un psychologue et pédagogue américain qui a consacré une grande partie de sa vie à la recherche. Gardner est populairement connu pour son Théorie des intelligences multiples.

En tant que théoricien, il pensait que la vision de l'intelligence qui existait jusqu'alors (au moment où il proposait sa théorie) n'expliquait pas l'intelligence humain dans son ensemble, et la mesure du Quotient Intellectuel (QI) ne tenait pas compte des différentes intelligences qu'une personne peut posséder et développer.

Son ouvrage principal, "Structures de l'esprit: la théorie des intelligences multiples (1983)", explique son approche théorique et ses huit types d'intelligence. Sa conception de cette construction a eu un grand impact non seulement dans le domaine de la psychologie, mais aussi dans le domaine éducatif, où il a inspiré des milliers d'enseignants et d'éducateurs qui explorent de nouvelles façons d'enseigner grâce à ces différentes intelligences. Selon les propres mots de Gardner: « Chaque être humain possède une combinaison unique d'intelligence. C'est le défi pédagogique fondamental".

• Apprenez-en plus sur la théorie d'Howard Gardner dans l'article du psychologue et écrivain Bertrand Regader: "La théorie des intelligences multiples de Gardner"

Biographie de Howard Gardner

Howard Gardner est né en 1943 à Scranton, Pennsylvanie (États-Unis). Il est le fils d'une famille juive qui s'est installée aux États-Unis fuyant la Allemagne nazie, et dès son plus jeune âge, il a toujours été un passionné de lecture et de piano. En tant qu'étudiant, il s'est distingué par son génie et a été accepté à la prestigieuse université de Harvard. où il s'est intéressé à la psychologie du développement en raison de l'influence de Erik erikson et Jérôme Bruner.

Après avoir obtenu un doctorat en psychologie de l'Université Harvard et terminé ses recherches postdoctorales dans le domaine de la neuropsychologie, Gardner a grandement contribué au domaine de l'éducation et de la psychologie. Comme déjà mentionné, Gardner, dans les années 1980, a proposé et développé la théorie des intelligences multiples sur la base de ses travaux empiriques.

Enseignement et projets

De plus, il a poursuivi sa carrière professionnelle en tant qu'enseignant, ce qui l'a amené à faire partie de la même institution universitaire dans laquelle il a étudié. Actuellement, Howard Gardner est le professeur John H de cognition et d'éducation. & Élisabeth A. Hobbs à la Harvard Graduate School of Education et directeur de Harvard Projet Zéro, un groupe de recherche créé en 1967 par la Harvard School of Education, dont l'objet d'étude est les processus d'apprentissage des enfants et des adultes.

De plus, dès les années 90, en collaboration avec William Damon et le célèbre psychologue Mihaly Csikszentmihalyi, (ce dernier bien connu pour être l'auteur du concept de état du flux) fondé Le bon projet. Gardner, à ce jour, continue de diriger cette fondation, qu'il coordonne avec un groupe de professionnels qui promeuvent l'excellence et l'éthique dans l'éducation, traitant de différents sujets: la participation civique, la collaboration organisationnelle ou l'utilisation correcte du support numérique, entre autre

Grâce à ses travaux, il a reçu divers prix ou récompenses, notamment pour sa théorie des intelligences multiples. Il est Docteur Honoris Causa de plusieurs universités, parmi lesquelles celles de Tel Aviv, Princeton ou Mc Gill se démarquent. Il a été récompensé par le John D. & Catherine T. MacArthur et, en plus, il a reçu plus de 20 diplômes honorifiques. En 2011, il a reçu le Prix Prince des Asturies pour les sciences sociales.

Son grand ouvrage: La théorie des intelligences multiples

Après avoir passé du temps à travailler avec différents groupes d'individus (enfants handicapés et non handicapés et adultes avec des lésions cérébrales), Gardner a commencé à développer une théorie qui synthétise ses recherches et constats.

Sa théorie est un contrepoids au paradigme d'une intelligence uniqueCar, après ses recherches et ses expériences, il est arrivé à la conclusion que la vie humaine nécessite le développement de divers types d'intelligence, et non une intelligence unitaire. Par conséquent, contrairement aux théories traditionnelles sur l'intelligence qui se concentrent sur une seule intelligence ou intelligence En général, il a proposé que les gens aient différentes façons d'apprendre et de penser, et a identifié et décrit huit types de intelligence.

• Vous pouvez cliquer sur le titre de chaque intelligence pour accéder à des informations plus détaillées.

C'est la capacité de maîtriser le langage et la communication. Il comprend non seulement le langage oral, mais aussi l'écriture ou les gestes

C'est la capacité de raisonner déductivement et logiquement et la capacité de résoudre des problèmes mathématiques. Il est généralement associé aux scientifiques et à la rapidité dans la résolution de problèmes mathématiques. C'est l'indicateur qui détermine la quantité d'intelligence logico-mathématique possédée.

Aussi connue sous le nom d'intelligence visuo-spatiale, c'est la capacité d'observer le monde et les objets sous différents angles., ainsi que la capacité de manipuler ou de créer des images mentales afin de résoudre des problèmes. la capacité ne se limite pas à la vision, car l'intelligence spatiale se développe également chez les personnes aveugle. L'intelligence spatiale se démarque chez les joueurs d'échecs et les professionnels des arts visuels (peintres, dessinateurs, sculpteurs...).

Pour Gardner, il y a une intelligence musicale chez tous les gens, caractérisée par la capacité de reconnaître et de composer des tons et des rythmes musicaux. Il y a des gens plus avancés dans ce type d'intelligence, qui sont capables de jouer des instruments et de lire ou de composer des morceaux de musique avec aisance.

5. Intelligence corporelle et kinesthésique

C'est la capacité d'utiliser la capacité de coordonner les mouvements du corps. Ce type d'intelligence est une manifestation de la connexion entre l'esprit (et les émotions) et le mouvement. Ils se distinguent par leur intelligence corporelle: danseurs, comédiens ou sportifs.

Ce type d'intelligence se caractérise par la capacité de comprendre et de contrôler l'environnement interne de soi. Les personnes qui maîtrisent l'intelligence intrapersonnelle sont capables d'accéder aux sentiments et aux émotions et d'y réfléchir. Généralement, ces types d'individus jouissent d'un plus grand bien-être émotionnel et psychologique.

L'intelligence interpersonnelle fait référence à la capacité de discerner les émotions et les intentions des autres. En d'autres termes, il vous permet d'interpréter les mots ou les gestes, ou les objectifs et les buts d'autres personnes. Aujourd'hui, il est considéré comme une partie très importante de l'intelligence émotionnelle.

Ce type d'intelligence est la capacité de distinguer, d'ordonner, de classer, de comprendre et d'utiliser les éléments de l'environnement, objets, animaux ou plantes. Ce type d'intelligence renvoie donc à la capacité d'observation, d'expérimentation, de réflexion et de questionnement de l'environnement physique. Les biologistes, botanistes ou chasseurs ont généralement une grande intelligence naturopathique.

Bases des intelligences multiples

Gardner soutient que il y a des bases à la fois biologiques et culturelles dans les intelligences multiples. La recherche neurobiologique indique que l'apprentissage est le résultat de modifications dans les connexions synaptiques entre les neurones. Les éléments primaires des différentes intelligences se trouvent dans le régions du cerveau où ces transformations se produisent.

D'autre part, Gardner explique que la culture joue également un rôle important dans le développement de ces intelligences et différentes cultures valorisent différemment les différentes intelligences. Donc, la valeur culturelle pour accomplir les tâches liées à ces intelligences sert de motivation pour les développer.

Un psychologue influent et controversé

Peut-être que la principale caractéristique d'Howard Garner a été sa capacité à générer des idées compétences intuitives qui peuvent résonner avec la façon de penser de nombreuses personnes en dehors du domaine de psychologie.

Le concept d'intelligences multiples, en particulier, a eu une plus grande pénétration dans le monde de la pédagogie que dans celui de l'éducation. psychologie, bien qu'il n'y ait pas de manière très claire d'appliquer ces idées à la manière dont les enfants devraient être éduqués et filles

D'un autre côté, L'opposition d'Howard Gardner à l'idée de définir l'intelligence sur la base de critères psychométriques Elle lui a valu de nombreuses critiques, car elle complique la manière d'avancer dans l'étude des capacités mentales.

En tout cas, il ne fait aucun doute que Gardner a servi à prendre en compte qu'il faut aller au-delà des statistiques et chiffres pour comprendre les capacités psychologiques dont dispose l'être humain, ce qui est déjà un leçon.

Références bibliographiques:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., éd. "Une bénédiction d'influences" dans Howard Gardner Under Fire. Illinois: Cour ouverte.
• Gardner, H. (1989). Ouvrir les esprits: les indices chinois sur le dilemme de l'éducation américaine. New York: livres de base.