अल्फ्रेड बिनेट: बुद्धि परीक्षण के निर्माता की जीवनी

आज हम में से अधिकांश लोग जानते हैं कि यह एक बुद्धि परीक्षण है। क्लिनिक, स्कूल और काम की दुनिया के कर्मचारी, उनके लिए धन्यवाद, हमारे पास प्रत्येक की बौद्धिक क्षमता का अनुमानित माप हो सकता है, कुछ न कुछ जो, उदाहरण के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण को उन विषयों की विशिष्ट व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए समायोजित करने की अनुमति देता है, जिनका स्तर काफी ऊपर या नीचे है आधा।

हालांकि, खुफिया परीक्षण हमेशा नहीं रहे हैं, वास्तव में एक अपेक्षाकृत हालिया आविष्कार है। उनमें से सबसे पहले अल्फ्रेड बिनेटा द्वारा बनाया गया था; तो हम संक्षेप में उनकी जीवनी की समीक्षा करेंगे।

• संबंधित लेख: "बुद्धि परीक्षण के प्रकार"

अल्फ्रेड बिनेट जीवनी

एक डॉक्टर पिता और एक चित्रकार माँ से, अल्फ्रेड बिनेट का जन्म 8 जुलाई, 1857 को नीस में हुआ था.

उनके माता-पिता जल्द ही अलग हो गए, अपनी मां के साथ पेरिस चले गए। वहाँ उन्होंने लीसी लुइस-ले-ग्रैंड में अपनी शिक्षा जारी रखी, जहाँ उन्होंने हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी की। एक बार जब ये अध्ययन समाप्त हो गए, और पियागेट बाद में ऐसा करेंगे, तो अल्फ्रेड बिनेट ने सोरबोन में कानून का अध्ययन करने का फैसला किया। हालाँकि, वह अंत में मनोविज्ञान में एक निश्चित रुचि विकसित करेगा, जिसमें वह स्व-सिखाया आधार पर शुरू करेगा।

बिनेट ने 1884 में भ्रूणविज्ञानी एडौर्ड-जेरार्ड बलबियानी की बेटी के साथ शादी की, जिसने उन्हें अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया। प्राकृतिक विज्ञान, और बाद में उन्हें रिबोट द्वारा अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा मानस शास्त्र।

• आपकी रुचि हो सकती है: "12 प्रकार की बुद्धि: आपके पास कौन सी बुद्धि है?"

मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में दीक्षा और अनुसंधान

सम्मोहन और सुझाव पर मनोवैज्ञानिक कार्य से आकर्षित, उस समय बहुत रुचि के विषय, मैं चारकोट के साथ मिलकर काम करना समाप्त कर दूंगा La Salpêtrière में सम्मोहन, स्थानांतरण और अवधारणात्मक ध्रुवीकरण जैसे पहलुओं में। वह 1891 तक उस अस्पताल में रहे, जब उन्हें सार्वजनिक रूप से त्रुटियों की एक श्रृंखला को अपना मानने के लिए मजबूर होना पड़ा। कथित तौर पर जांच के दौरान जांच के निदेशक के रूप में चारकोट द्वारा किए गए कार्यप्रणाली कार्य सम्मोहित। उसके बाद वह ला सालपेट्रिएरे और उनके अब तक के गुरु को छोड़ देंगे, साथ ही सम्मोहन और सुझाव पर शोध करेंगे।

जन्म (1885 और 1888 में) और उनकी बेटियों की वृद्धि से उन्हें अन्य पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी मनोविज्ञान, विकास पर अपने शोध पर ध्यान केंद्रित करने में बहुत योगदान देता है विकासवादी। वह अपने विकास के संबंध में बड़ी संख्या में अवलोकन करेगा, जिससे वह एक अवधारणा विकसित कर सकेगा बुद्धि और यहां तक ​​​​कि मनोविज्ञान के उद्भव के लिए एक नींव विकसित करना शुरू करें अंतर।

अधिक समय तक अपने देश में पहली मनोवैज्ञानिक अनुसंधान प्रयोगशाला की स्थापना में योगदान दिया 1889 में। वह अपनी मृत्यु तक इस पद को धारण करते हुए उक्त प्रयोगशाला के निदेशक बनेंगे।

वर्ष 1892 के दौरान, मनोचिकित्सक थियोडोर साइमन उनसे संपर्क करेंगे, जो समय के साथ पहले खुफिया पैमाने के निर्माण में उनके साथ सहयोग करेंगे। बिनेट बौद्धिक विकलांग बच्चों के संबंध में अपने डॉक्टरेट थीसिस को पढ़ाएंगे।

इसके अलावा, 1895 में बिनेट ने पहली फ्रांसीसी मनोविज्ञान पत्रिका, एल'एनी साइकोलॉजिक बनाई।

मापने की बुद्धि

उस समय फ्रांसीसी सरकार ने छह से चौदह वर्ष की आयु के सभी शिशुओं के लिए अनिवार्य स्कूली शिक्षा की घोषणा की। हालांकि, इस कानून के अचानक उभरने से काफी नुकसान हुआ छात्रों के ज्ञान और कौशल के आधारभूत स्तर में अंतरइसलिए, प्रशासन ने फैसला किया कि औपचारिक शिक्षा को आगे बढ़ाने में बड़ी कठिनाइयों का सामना करने वाले छात्रों को वर्गीकृत करने में सक्षम होना आवश्यक था।

ऐसा करने के लिए, फ्रांसीसी सरकार ने एक आयोग का गठन किया जो वैज्ञानिक रूप से अध्ययन करेगा कि उन व्यक्तियों की पहचान कैसे करें जिनके पास एक सामान्य शिक्षा को आगे बढ़ाने में कठिनाइयाँ, साथ ही जिस तरीके से उन्हें शिक्षित किया जा सकता है और किए जाने वाले उपाय उनके साथ। बिनेट उक्त आयोग का हिस्सा होगा, जिसने यह तय किया कि शैक्षिक और / या बौद्धिक देरी वाले छात्रों की पहचान करने के लिए एक विधि स्थापित करना आवश्यक था। उक्त छात्रों को सामान्य कक्षाओं से अलग करने की आवश्यकता भी निर्धारित की जाएगी, जिससे विशेष शिक्षा को बढ़ावा मिलेगा।

यद्यपि छात्रों की क्षमताओं को वर्गीकृत करने के लिए किसी प्रकार के तंत्र या उपकरण का उपयोग करना आवश्यक था, उस समय केवल मौजूदा मानसिक माप ही थे। गैल्टन की बॉयोमीट्रिक पद्धति पर आधारित थे, जिसने भौतिक और शारीरिक विशेषताओं के मापन से डेटा प्राप्त किया। हालाँकि, बुद्धि एक निर्माण है जिसे उसी तरह से मापा नहीं जा सकता है, इसलिए बिनेट को इस उद्देश्य के लिए किसी प्रकार का उपकरण विकसित करने के लिए कहा जाएगा।

• आपकी रुचि हो सकती है: "फ्रांसिस गैल्टन की बुद्धि का सिद्धांत"

बिनेट-साइमन स्केल

साइमन की मदद से, बिनेट ने 1905 में पहला खुफिया माप पैमाना, बिनेट-साइमन स्केल विकसित किया। यह पैमाना एक कार्यकारी-प्रकार के मानदंड का उपयोग करेगा जिसमें बच्चों को कुछ कार्यों को हल करने के लिए अपनी क्षमताओं का उपयोग करना होगा। ये परीक्षण सबसे संवेदी से लेकर अधिक अमूर्त परीक्षणों तक थे जो बौद्धिक क्षमता के उपयोग को मजबूर करते थे। यह मापने का प्रयास करता है कि बिनेट और साइमन दोनों ने बुद्धि के मूलभूत कारक के रूप में क्या समझा, व्यावहारिक निर्णय या सामान्य ज्ञान (समझने, न्याय करने और तर्क करने की क्षमता के आधार पर) सही ढंग से)।

कुल तीस कार्य विकसित किए गए, विशेष रूप से मौखिक पहलू और समस्या समाधान से संबंधित। मुख्य लक्ष्य करने में सक्षम होना था तीन से तेरह वर्ष की आयु के उन बच्चों में अंतर करना जिन्हें कठिनाइयाँ होती हैं उन्हें सुदृढीकरण प्रदान करने में सक्षम होने के लिए एक मानक शिक्षा का पालन करना। विषय की उम्र को ध्यान में रखा गया था, उम्र के साथ परीक्षण की कठिनाई और अमूर्तता का स्तर बढ़ रहा था। बौद्धिक स्तर के सटीक माप का इरादा नहीं था, इसलिए इसके मूल संस्करण में इस पैमाने में सटीक स्कोरिंग पद्धति शामिल नहीं है।

यह 1908 में बदल जाएगा, उस समय बिनेट उक्त पैमाने का संशोधन करेगा जिसमें वह मानसिक आयु की अवधारणा को शामिल करेगा, उस उम्र के रूप में समझा जाता है जिस पर मानक माने जाने वाले अधिकांश लोग समान संख्या को हल करने में सक्षम होते हैं समस्या। इससे यह स्थापित करना संभव हो गया कि क्या कम या ज्यादा महत्वपूर्ण देरी हुई थी, साथ ही व्यक्तियों का बेहतर वर्गीकरण।

अल्फ्रेड बिने इस विचार के विपरीत था कि बौद्धिक क्षमता अपरिवर्तनीय थी, औसत से कम क्षमता वाले उन बच्चों को बढ़ाने के लिए विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेने की आवश्यकता को बढ़ाना। उन्होंने माना कि क्षमताओं के विकास में पर्यावरण का मौलिक महत्व था, यह विश्वास न करते हुए कि बुद्धि में अंतर केवल जैविक कारणों के कारण था।

इसकी आवश्यकता और इसके उपयोग में आसानी के कारण यह पैमाना तेजी से लोकप्रिय हुआ। बिनेट इसमें सुधार करना जारी रखेंगे, लेकिन उनके तीसरे संशोधन के प्रकाशित होने के कुछ ही समय बाद 1911 में एक स्ट्रोक से उनकी मृत्यु हो गई।

मनोविज्ञान में बिनेट की विरासत

उनकी मृत्यु के बाद और उससे पहले भी, साइमन के सहयोग से बनाए गए पैमाने में कई अन्य लेखकों की दिलचस्पी थी। उनकी मृत्यु से एक साल पहले गोडार्ड इस पैमाने का अंग्रेजी में अनुवाद करेगा और इसे संयुक्त राज्य में लाने का प्रयास करेगा, हालांकि फ्रांसीसी और अमेरिकी आबादी के बीच महत्वपूर्ण अंतर की उपस्थिति के कारण पद्धति संबंधी कठिनाइयां मौजूद थीं।

इसके तुरंत बाद, 1912 में, स्टर्न पैमाने से प्राप्त परिणामों पर काम करेगा और इस बात पर जोर देगा कि इसमें ठोस देरी की उपस्थिति है। अलग-अलग उम्र का एक अधिक प्रासंगिक अर्थ होता है और इसमें एक निश्चित उम्र में अधिक या कम परिवर्तन शामिल होता है, जिससे भागफल की अवधारणा का निर्माण होता है बुद्धि।

जनसंख्या अंतर के कारण आवेदन की कठिनाइयों से अवगत और ज्ञान में स्टर्न जैसे अन्य लेखकों ने जिन अवधारणाओं को विस्तृत किया, टर्मन बिनेट पैमाने का एक संशोधन करेंगे, जो स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल कहा जाएगा. इस पैमाने में इसमें स्टर्न के इंटेलिजेंस कोशिएंट का माप शामिल होगा, इसे अंशों को खत्म करने के लिए इसे एक सौ से गुणा करना होगा। इस प्रकार यह बुद्धि के स्तर के अधिक सटीक माप की अनुमति देते हुए, आज ज्ञात आईक्यू का निर्माण करेगा।

स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाना दशकों तक मुख्य बुद्धि परीक्षण होगा, जब तक वेस्क्लर स्केल्स के जन्म के पक्षधर हों.

अंत में, मनोविज्ञान में अल्फ्रेड बिनेट के योगदान का बहुत महत्व रहा है, उनकी रचनाएँ कई अन्य लेखकों जैसे कि वेस्चलर या के लिए एक प्रेरणा हैं। पियाजे. हालाँकि, उनके काम का उपयोग कई अवसरों पर कठिनाइयों वाले बच्चों को अलग करने, लेबल करने और अलग करने के लिए किया गया है बुद्धिजीवियों, इसके पैमाने को लेखक के उद्देश्य के विपरीत एक उद्देश्य के साथ लागू किया जा रहा है (बच्चों को सुदृढ़ करने और उनकी मदद करने के लिए) कठिनाइयाँ)।

अन्य योगदान

यद्यपि अल्फ्रेड बिनेट मुख्य रूप से पहले बुद्धि परीक्षण के निर्माता होने के लिए जाने जाते हैं, उनका काम विशेष रूप से इस पहलू पर केंद्रित नहीं था।

उदाहरण के लिए, बिने जिसे हम अब बुतपरस्ती मानते हैं उसकी परिभाषा पर काम किया, इसे बचपन के दौरान दिखाई देने वाली यौन उत्तेजना की स्मृति के उत्पाद के रूप में समझते हुए, बुत वस्तु उक्त स्मृति का उद्दीपक है। इसी तरह, यह एक छोटे बुत और एक बड़े बुत के बीच अंतर का भी प्रस्ताव करेगा, पैराफिलिक व्यवहार बाद वाले के लिए विशिष्ट है।

उन्होंने अपने समय के दौरान साल्पेट्रिएर में विभिन्न योगदान दिए, जैसे कि विभिन्न अध्ययनों के बारे में सम्मोहन और सुझाव, या अन्य योगदान जैसे कि कुछ के अध्ययन का जिक्र व्यक्तित्व।

रुचि के अन्य कार्यों में शामिल हैं दृश्य स्मृति और बुद्धि पर विभिन्न अध्ययन, जिसे वह शतरंज के खेल के आधार पर अंजाम देगा। हालाँकि शुरू में यह माना जाता था कि अच्छे खिलाड़ी के पास उच्च दृश्य स्मृति होती है और इसने प्रेरित किया कि वह सक्षम था सही ढंग से खेलने के लिए, अध्ययन के निष्कर्षों ने दिखाया कि रचनात्मकता और अनुभव।

अंत में, ग्राफोलॉजी पर उनका काम भी जाना जाता है, या किसी व्यक्ति के लिखने का तरीका हमें उनके होने और समझने के तरीके के बारे में जानकारी कैसे प्रदान कर सकता है।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• बिनेट, ए. (1887). ले fetichisme dans l'amour. पेरिस, पायोट।

• ग्रेगरी, आर.जे. (2001)। मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन। अवधारणाएं, तरीके और केस स्टडी। एड पिरामिड: मैड्रिड।

• सन्ज़, एल.जे. और अल्वारेज़, सीए (2012)। नैदानिक ​​मनोविज्ञान में मूल्यांकन। CEDE PIR तैयारी मैनुअल। 05. सीईडीई: मैड्रिड।