मॉडलिंग: यह क्या है और मनोविज्ञान में इसके प्रकार क्या हैं?

लोगों के विकास के लिए ऑब्जर्वेशनल लर्निंग बहुत जरूरी है। हम जो कौशल हासिल करते हैं उसका एक बड़ा हिस्सा दूसरों के व्यवहार को देखने पर निर्भर करता है, खासकर बचपन के दौरान।

इस आलेख में हम वर्णन करेंगे कि मॉडलिंग क्या है, सामाजिक शिक्षा के कुछ पहलुओं का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले शब्दों में से एक। हम उन प्रक्रियाओं की भी व्याख्या करेंगे जो मॉडलिंग की अनुमति देती हैं, और किस प्रकार के मॉडलिंग मौजूद हैं।

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मॉडलिंग क्या है?

मॉडलिंग एक प्रकार की शिक्षा है जो पर आधारित है एक मॉडल द्वारा किए गए व्यवहार की नकल, आमतौर पर कोई और। यह प्रक्रिया दैनिक आधार पर होती है और व्यवहार के अधिग्रहण और संशोधन की सुविधा के लिए चिकित्सीय तकनीक के रूप में उपयोग की जा सकती है।

"मॉडलिंग" शब्द का अर्थ के समान ही है "नकल", "सामाजिक शिक्षा", "अवलोकनात्मक शिक्षा" वाई "प्रतिनिधिरूप अध्ययन”. इनमें से प्रत्येक अवधारणा इस प्रकार के सीखने की एक अलग विशेषता पर जोर देती है।

इस प्रकार, जबकि "मॉडलिंग" इस तथ्य पर प्रकाश डालता है कि एक रोल मॉडल है, "सामाजिक शिक्षा" एक व्यापक अवधारणा है जो भूमिका पर जोर देती है समाजीकरण में इस प्रक्रिया का, और "विपरीत शिक्षा" का अर्थ है कि मॉडल के व्यवहार के परिणाम सीखे जाते हैं देखने वाला।

मॉडलिंग के अलग-अलग कार्य हैं। में मुख्य नए व्यवहार प्राप्त करने के लिए कार्य करता है, उदाहरण के लिए मैनुअल कौशल, लेकिन यह व्यवहार को बाधित या बाधित भी कर सकता है; यह परिणामों के संबंध में व्यक्ति की अपेक्षाओं पर निर्भर करता है।

माना जाता है कि अल्बर्ट बंडुरा सबसे प्रमुख लेखक हैं मॉडलिंग और सामाजिक शिक्षा के क्षेत्र में। 1963 में रिचर्ड वाल्टर्स के साथ उन्होंने जो प्रयोग किया, उससे पता चला कि बच्चे वयस्कों के व्यवहार की नकल की या नहीं, इस पर निर्भर करता है कि उन्होंने देखा कि उन्हें पुरस्कृत किया गया था या नहीं दंडित।

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शामिल प्रक्रियाएं

बंडुरा के अनुसार, मॉडलिंग द्वारा सीखना मौखिक और कल्पनाशील मध्यस्थता के लिए धन्यवाद होता है: जब हम नकल से सीखते हैं, तो हम इसे करते हैं देखे गए व्यवहारों का प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व और उसके परिणाम।

इस लेखक के लिए चार प्रक्रियाएं हैं जो व्यवहार को प्राप्त करने और निष्पादित करने की अनुमति देती हैं। लक्ष्य व्यवहार के अधिग्रहण के लिए ध्यान और प्रतिधारण आवश्यक है, जबकि निष्पादन के लिए प्रजनन और प्रेरणा आवश्यक है।

1. ध्यान

लोग नए व्यवहार केवल अवलोकन द्वारा सीखते हैं यदि हम सक्षम हैं मॉडल के व्यवहार पर ध्यान दें. विभिन्न प्रकार के चर देखभाल प्रक्रिया को सुविधाजनक या बाधित करते हैं।

उदाहरण के लिए, हम उन मॉडलों की अधिक आसानी से नकल करते हैं जो उनकी विशेषताओं में हमसे मिलते जुलते हैं भौतिक या सामाजिक, साथ ही साथ जिन्हें हम प्रतिष्ठित मानते हैं और जो अधिक प्राप्त करते हैं पुरस्कार

नकल से सीखने की संभावना भी विषय पर ही निर्भर करती है; इस प्रकार, चिंता और संवेदी कमी, जैसे अंधापन, मॉडल में भाग लेना मुश्किल बना देता है। दूसरी ओर, हम अन्य लोगों की अधिक हद तक नकल करने की प्रवृत्ति रखते हैं। यदि स्थिति अनिश्चित है और कार्य मध्यम कठिनाई का है.

2. अवधारण

किसी व्यवहार की नकल करने के लिए यह आवश्यक है कि हम मॉडल के बिना छवियों के रूप में या मौखिक रूप से उसका प्रतिनिधित्व करने में सक्षम हों। मॉडल के व्यवहार की संज्ञानात्मक समीक्षा अवधारण के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

सीखने को बनाए रखने के लिए एक अन्य प्रासंगिक चर है इसका महत्व, अर्थात्, हम इसे अन्य पिछली शिक्षाओं के साथ जोड़ सकते हैं. बेशक, व्यक्ति की शारीरिक विशेषताएं भी एक भूमिका निभाती हैं; उदाहरण के लिए, मनोभ्रंश वाले लोगों के लिए व्यवहार को प्राप्त करना कहीं अधिक कठिन होता है।

3. प्रजनन

प्रजनन वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा सीखना व्यवहार में बदल जाता है। प्रथम एक कार्य योजना उत्पन्न होती है मनाया के बराबर; तब व्यवहार शुरू किया जाता है और परिणाम की तुलना ऐसी मानसिक योजना से की जाती है। अंत में, वास्तविक व्यवहार को आदर्श के करीब लाने के लिए सुधारात्मक समायोजन किए जाते हैं।

4. प्रेरणा

अनुकरण किए बिना सीखना हो सकता है; ऐसा होता है या नहीं यह अंततः उस कार्यात्मक मूल्य पर निर्भर करता है जो व्यक्ति अर्जित व्यवहार के लिए जिम्मेदार है। सुदृढीकरण की अपेक्षा इस प्रक्रिया में हस्तक्षेप करती है।

एक होना चाहिए व्यवहार के लिए प्रोत्साहन मिलने की संभावना; ये प्रत्यक्ष हो सकते हैं, लेकिन विचित्र और स्व-निर्मित भी हो सकते हैं। इसलिए, अनुकरण में प्रेरक प्रक्रियाएं महत्वपूर्ण हैं।

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मॉडलिंग के प्रकार

विभिन्न प्रकार के मॉडलिंग को कई अलग-अलग चर के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है, जैसे कि व्यवहार की नकल करने की कठिनाई, मॉडल की क्षमता या व्यवहार की सामाजिक पर्याप्तता। आइए देखें कि वे क्या हैं मॉडलिंग के सबसे महत्वपूर्ण प्रकार.

1. सक्रिय या निष्क्रिय

हम सक्रिय मॉडलिंग की बात करते हैं जब पर्यवेक्षक मॉडल के व्यवहार का अवलोकन करने के बाद उसका अनुकरण करता है। इसके विपरीत, निष्क्रिय मॉडलिंग में व्यवहार अर्जित किया जाता है लेकिन निष्पादित नहीं किया जाता है।

2. वस्तुनिष्ठ व्यवहार या मध्यवर्ती व्यवहार का

इस मामले में भेद की कसौटी है व्यवहार की नकल करने में कठिनाई. यदि लक्ष्य व्यवहार सरल है, तो इसे सीधे प्रतिरूपित किया जा सकता है; हालाँकि, यह जितना जटिल होगा, इसे पुन: पेश करना उतना ही कठिन होगा, यही वजह है कि इन मामलों में इसे अलग-अलग, सरल व्यवहारों में विभाजित किया जाता है, जिन्हें "मध्यवर्ती" कहा जाता है।

3. सकारात्मक, नकारात्मक या मिश्रित

सकारात्मक मॉडलिंग में, सीखे गए व्यवहार को सामाजिक परिवेश द्वारा उपयुक्त के रूप में देखा जाता है, जबकि नकारात्मक में, एक विघटनकारी व्यवहार का अधिग्रहण किया जाता है. उदाहरण के लिए, जब एक बेटा अपने पिता को अपनी माँ के साथ मारपीट करता हुआ देखता है। मिश्रित मॉडलिंग के मामले में, एक अनुचित व्यवहार सीखा जाता है और फिर स्वीकार्य होता है।

4. लाइव, प्रतीकात्मक या गुप्त

इस मामले में, प्रासंगिक चर मॉडल प्रस्तुत करने का तरीका है। यदि यह मौजूद है, तो यह लाइव मॉडलिंग है; यदि यह परोक्ष रूप से मनाया जाता है, जैसे कि एक वीडियो रिकॉर्डिंग में, मॉडलिंग प्रतीकात्मक है; अंत में, हम गुप्त मॉडलिंग की बात करते हैं यदि सीखने वाला व्यक्ति मॉडल के व्यवहार की कल्पना करके ऐसा करता है।

5. व्यक्तिगत या समूह

व्यक्तिगत मॉडलिंग तब होती है जब केवल एक पर्यवेक्षक मौजूद होता है, जबकि समूह में व्यवहार सीखने वाले लोगों की संख्या अधिक होती है।

6. एकल या एकाधिक

भेद पिछले मामले के समान है, हालांकि मॉडलों की संख्या भिन्न होती है और पर्यवेक्षकों की संख्या नहीं। जब मॉडलिंग एकाधिक है सीखने का सामान्यीकरण अधिक है क्योंकि विषय विभिन्न व्यवहार विकल्पों के संपर्क में है।

7. मॉडलिंग या सेल्फ मॉडलिंग

यदा यदा मॉडल करने वाला वही होता है जो देखता है; ऐसे मामलों में हम इस प्रक्रिया को "सेल्फ-मॉडलिंग" कहते हैं। वीडियो मॉन्टेज का उपयोग करके प्रतीकात्मक स्व-मॉडलिंग चयनात्मक उत्परिवर्तन के उपचार के लिए बहुत उपयोगी साबित हुई है।

8. सहभागी और गैर-भागीदारी

हम सहभागी मॉडलिंग के बारे में बात करते हैं जब पर्यवेक्षक मॉडल के साथ बातचीत करता है, जो बूस्टर का प्रबंध भी कर सकता है; उदाहरण के लिए, चिकित्सक या भाषण चिकित्सक के मामले में ऐसा होगा। इसके विपरीत, गैर-भागीदारी मॉडलिंग में विषय मॉडल से संबंधित नहीं है, बल्कि केवल उसके व्यवहार के परिणामों को जानता है।

9. महारत या मुकाबला

इन दो प्रकार के मॉडलिंग को अलग करने वाला मानदंड मॉडल की क्षमता की डिग्री है। डोमेन मॉडलिंग में, अनुकरण किए जाने वाले व्यक्ति में शुरू से ही लक्ष्य व्यवहार को बिना किसी त्रुटि के सही ढंग से निष्पादित करने की क्षमता है।

धोखे से, मुकाबला करने वाले मॉडल कौशल प्राप्त कर रहे हैं पर्यवेक्षक में होने वाली प्रक्रिया के समान व्यवहार करने के लिए आवश्यक है। इस प्रकार के मॉडलिंग को डोमेन की तुलना में अधिक कुशल माना जाता है क्योंकि यह पर्यवेक्षक के लिए अधिक सार्थक है।

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