बेगोना सोलाज़: "ज्यादातर धमकाने वाले बच्चों को यह बताना मुश्किल लगता है"

स्कूल औपचारिक शिक्षा के लिए रिक्त स्थान से कहीं अधिक हैं; वे ऐसे स्थान भी हैं जहां युवा लोग घर से बाहर संबंध बनाना और मेलजोल करना सीखते हैं।

हालाँकि, ये अंतःक्रियाएँ हमेशा सहज या समस्या-मुक्त नहीं होती हैं, और दुर्भाग्य से, कुछ आयु समूहों में बदमाशी एक अपेक्षाकृत लगातार घटना है. हालांकि, मनोविज्ञान से इस प्रकार के हमलों को रोकने और पीड़ितों को उन मामलों में मदद करने के लिए दोनों संभव हैं जिनमें वे पहले ही हो चुके हैं। हम इस बारे में उस व्यक्ति से बात करेंगे जिसका हमने आज साक्षात्कार किया, मनोवैज्ञानिक बेगोना सोलाज़।

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बेगोना सोलाज़ के साथ साक्षात्कार: बदमाशी को समझना

बेगोना सोलाज़ वेलेंसिया शहर में परामर्श के साथ एक मनोवैज्ञानिक है, और दो दशकों से अधिक पेशेवर अनुभव है सभी उम्र के लोगों को मनोचिकित्सकीय सहायता प्रदान करना। वह धमकाने की समस्या में मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञता और हस्तक्षेप की विशेषज्ञ भी हैं। इस साक्षात्कार में वह हमें इस आखिरी घटना के बारे में बताता है, और जिस तरह से ये हमले होते हैं और नाबालिगों को प्रभावित करते हैं।

तकनीकी रूप से, बदमाशी क्या है?

बदमाशी यह एक मनोवैज्ञानिक और / या शारीरिक शोषण है जो एक बच्चे को दूसरे या अन्य साथियों द्वारा प्राप्त होता है। यह दो के बीच एक विशिष्ट संघर्ष नहीं है, यह "सब एक के खिलाफ" है।

दुर्व्यवहार में उत्पीड़न के व्यवहार शामिल होते हैं जो अपमान और उपनाम से लेकर शारीरिक हमलों तक, धमकी, धमकी, बहिष्कार और सामाजिक नाकाबंदी के माध्यम से होते हैं।

तकनीकी रूप से, बदमाशी पर विचार करने के लिए तीन आवश्यकताएं दी जानी चाहिए: कि एक या एक से अधिक बदमाशी वाले व्यवहार हैं, इन व्यवहारों की पुनरावृत्ति और बदमाशी की अवधि

वे कौन से चर हैं जो कक्षा में बदमाशी की स्थितियों के होने की अधिक संभावना रखते हैं?

एक ओर, कि शैक्षिक केंद्र के पास रोकथाम और पता लगाने की अच्छी रणनीति नहीं है। शिक्षण केंद्र व फर्म की ओर से दृश्यता की कमी होगी यह क्या है और इसमें क्या शामिल है, इसके बारे में शिक्षकों में प्रशिक्षण की कमी के साथ-साथ बदमाशी के मामलों का सामना करना। बदमाशी। स्पष्ट और सटीक नियमों के बिना एक वर्ग, छात्रों के बीच सहमत और मनोवैज्ञानिक और / या शारीरिक हिंसा के व्यवहार के लिए सहिष्णुता केवल इस प्रकार के व्यवहार को बढ़ावा देगी।

क्या बदमाशी के शिकार लोगों के लिए पेशेवर मनोवैज्ञानिक सहायता होना आवश्यक है?

बदमाशी उत्पन्न कर सकती है: somatizations, आत्म-सम्मान में कमी, चिंता, डिस्टीमिया, फ्लैशबैक, पोस्ट-ट्रॉमेटिक स्ट्रेस, साथ ही साथ आइडिएशन और ऑटोलिटिक व्यवहार। इसलिए, पेशेवरों द्वारा मनोवैज्ञानिक सहायता आवश्यक है।

हाल के दशकों में, जिस तरह से बदमाशी की समस्या को मनोविज्ञान से संपर्क किया गया है और शैक्षिक दुनिया में काफी बदलाव आया है?

मनोविज्ञान के क्षेत्र से बदमाशी प्रक्रियाओं की अधिक समझ है कि वे क्या शामिल हैं और इससे होने वाली मनोवैज्ञानिक क्षति हो सकती है। साथ ही, बदमाशी के मूल्यांकन के संबंध में, हमारे पास मानकीकृत उपकरण हैं जो हमें बदमाशी के मामलों का कठोरता से मूल्यांकन करने की अनुमति देते हैं।

शैक्षिक वातावरण से ऐसा लगता है कि बदमाशी के मामलों के प्रति दृष्टिकोण में बहुत कम बदलाव आया है, "देखो" दूसरी तरफ ”, परिवारों से पहचानने के अनुरोधों की सबसे लगातार प्रतिक्रिया प्रतीत होती है और अधिनियम।

ऐसे कौन से पहलू हैं जो इन स्थितियों में हस्तक्षेप को जटिल बनाते हैं? उदाहरण के लिए, यह संभावना है कि बदमाशी के शिकार कई बच्चे "व्हिसलब्लोअर" के रूप में नहीं देखे जाने के लिए ऐसा नहीं कहते हैं।

धमकाने वाले बच्चों के विशाल बहुमत को यह बताना मुश्किल होता है कि उनके साथ क्या होता है, कभी-कभी शर्म की वजह से या नहीं शिक्षकों या अपने स्वयं के प्रतिशोध के डर से अपने माता-पिता, दूसरों की चिंता करें पीछा करने वाले

तथ्य यह है कि वे "स्निच" के रूप में अर्हता प्राप्त कर सकते हैं, कुछ ऐसा है जो उन्हें शिक्षकों को यह बताने में सक्षम होने से रोकता है कि उनके साथ क्या होता है। इसके अलावा इसे करने की कम प्रेरणा, क्योंकि कभी-कभी जब वे इसे बताने की कोशिश करते हैं तो उन्हें सुना, विश्वास या ध्यान में नहीं रखा जाता है।

इस प्रकार की समस्या को रोकने के लिए, क्या न केवल उन लोगों में हस्तक्षेप करना उपयोगी है जो धमकाने की प्रवृत्ति रखते हैं, बल्कि सामाजिक संदर्भ में जो उन्हें घेरते हैं? उदाहरण के लिए, उनके सहपाठियों में, परिवारों में, आदि।

बदमाशी की रोकथाम एक वैश्विक दृष्टिकोण के माध्यम से होती है, उन सभी के साथ काम करना जो बदमाशी का हिस्सा हैं: शैक्षिक केंद्र, शिक्षक, परिवार, धमकियां, पर्यवेक्षक और धमकाने वाले बच्चे।

केवल अंतिम कड़ी के साथ काम करना, जो धमकाया जाता है, केवल बदमाशी के परिणामों के साथ काम कर रहा है, हम लिंक छोड़ देते हैं: उत्पीड़न का हिस्सा बनने वाले सभी तत्वों द्वारा रोकथाम, पहचान और कार्रवाई स्कूल।