कोचिंग प्रशिक्षण अभ्यास-उन्मुख क्यों होना चाहिए?

कोचिंग विकास का एक ऐसा क्षेत्र है जो दिलचस्प होने के साथ-साथ उन मुद्दों और जरूरतों के मामले में व्यापक है जिन्हें इसके द्वारा संबोधित किया जा सकता है। यह एक कारण है कि यह कई अलग-अलग पेशेवर प्रोफाइल के लिए रुचि रखता है: यह बहुमुखी विश्लेषण और हस्तक्षेप संसाधन प्रदान करता है और निजी जीवन में व्यवसाय, शैक्षिक, खेल प्रदर्शन, व्यक्तिगत संबंधों और भावनाओं के प्रबंधन की समस्याओं से पहले विविध, आदि।

हालांकि, परिस्थितियों और चुनौतियों की एक महान विविधता को शामिल करने का यह ठीक यही गुण है जो शुरू होने के जोखिम की ओर जाता है डिग्री प्राप्त करने के लिए पर्याप्त कोचिंग, लेकिन पेशेवरों की सहायता से रणनीतियों और तकनीकों को लागू करने का अवसर प्राप्त किए बिना मनोविज्ञान, जो हर दिन लोगों के साथ काम करता है और जानता है कि किन रणनीतियों और तकनीकों में वैज्ञानिक रूप से मान्य प्रभावकारिता है और कौन सी हैं नुकसान पहुचने वाला।

और बात यह है कि विचारों की दुनिया से विशिष्ट कार्यों के निष्कर्ष तक जाना कुछ ऐसा नहीं है जो हमें एक शीर्षक होने के साधारण तथ्य से दिया जाता है। इसलिए, कोचिंग पाठ्यक्रमों के बीच महत्वपूर्ण अंतर हैं जिनका मुख्य प्रोत्साहन यह है कि वे प्रमाणपत्र प्रदान करते हैं, और

प्रशिक्षण कार्यक्रम जो लोगों को कोचिंग तकनीक का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं.

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पाठ्यक्रम को भरने की इच्छा से परे: कोचिंग की वास्तविक उपयोगिता

ऐसे लोग हैं जो कोचिंग में प्रशिक्षण के बारे में सिर्फ इसलिए सोचते हैं क्योंकि वे ऐसे लोगों के संपर्क में रहना चाहते हैं जो दिखाते हैं दिलचस्प या नवीन विचार रखते हैं, जो पूर्वकल्पित विश्वासों पर सवाल उठाते हैं जो दुनिया में अच्छी तरह से स्थापित हैं प्रबंध। ऐसे लोग भी हैं जो इसे सरलता से और सरलता से संपर्क बनाने के लिए प्रस्तावित करते हैं; आखिरकार, कई मास्टर और स्नातकोत्तर डिग्री में जो कोचिंग पर ध्यान केंद्रित करते हैं, महत्वपूर्ण ब्रांडों के पेशेवर, उच्च और मध्यवर्ती पदों पर जो छात्रों के रूप में भाग लेते हैं, आदि।

ये पूरी तरह से वैध कारण उनके पास तकनीकों को विस्तार के स्तर तक सीखने की इच्छा के साथ इतना कुछ नहीं है जो उन्हें वास्तविक संदर्भों में लागू करने की अनुमति देता है काम, खेल प्रदर्शन या व्यक्तिगत विकास; हालाँकि, क्योंकि वे मौजूद हैं और वहाँ हैं, कई प्रशिक्षण केंद्र उन पर ध्यान देते हैं और उन पर ध्यान केंद्रित करते हुए अपने पाठ्यक्रम तैयार करते हैं वास्तविक सैद्धांतिक-व्यावहारिक शिक्षा की तुलना में व्यापारिक दुनिया की सामाजिक गतिशीलता के साथ अधिक करने वाली ज़रूरतें सिखाना।

उदाहरण के लिए, यह पूरी तरह से सच है कि एक बहुराष्ट्रीय कंपनी के मानव संसाधन निदेशक द्वारा दिया गया एक व्याख्यान कई खुलासा करने वाले विचारों को सामने ला सकता है और प्रेरक उदाहरण हैं, लेकिन यह केवल किसी ऐसे व्यक्ति को सुनने से कहीं अधिक जटिल है जिसे व्यवहार विज्ञान में आवश्यक रूप से प्रशिक्षित नहीं किया गया है। सीख रहा हूँ हमारी या हमारे ग्राहकों की समस्याओं को हल करने के तरीके.

आखिरकार, वैज्ञानिक ज्ञान की विशेषताओं में से एक इसकी ठोस डेटा से परे जाने की क्षमता है बहुत विशिष्ट संदर्भ में क्या काम करता है और क्या नहीं का विवरण (उदाहरण के लिए, उस कंपनी में जहां शिक्षक)। विज्ञान अनुमान लगाने, जो कुछ देखा गया है उससे नई जानकारी निकालने, परीक्षण करने और व्यवस्थित तरीके से सुधार करने के बारे में है। और यह अमूर्त विचारों के सरल आंतरिककरण से परे है।

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सैद्धांतिक और व्यक्तिपरक के बीच संतुलन

इसलिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि वे आपको जो प्रशिक्षण प्रदान करते हैं, उसके अलावा प्रमाणित प्रशिक्षण नहीं है आधिकारिक, ऐसे पाठ्यक्रम हैं जो मनोवैज्ञानिक, कोच या टीम प्रबंधन के प्रभारी व्यक्ति की मदद करते हैं और विभागों को क्षेत्र में विशेषज्ञों द्वारा सलाह दी गई प्रशिक्षण के माध्यम से कोचिंग में प्रशिक्षित होना, जिनके पास सामान्य रूप से मनोविज्ञान या व्यवहार विज्ञान पर आधारित विश्वविद्यालय और व्यावसायिक प्रशिक्षण है।

यह नहीं भूलना चाहिए कि कोचिंग, मूल रूप से, मानसिक प्रक्रियाओं और पैटर्न को पहचानने और प्रबंधित करने की क्षमता पर टिकी हुई है व्यक्तिगत या सामाजिक व्यवहार, और इस क्षेत्र के बारे में सीखना असंभव है यदि हम सभी को आंतरिक रूप से सिद्धांत पर आधारित विचार हैं, एक तरफ, या इस आधार पर कि कंपनी प्रबंधक क्या सोचता है कि वह तीन में अपने व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर संगठनों के बारे में जानता है निगम

एक बहुत ही उच्च स्तर के अमूर्तता के बीच, जो केवल विचारों में ही रहता है, एक तरफ व्यवहार में लाने के लिए बहुत ही अमूर्त है, और "इसने मेरे लिए काम किया है" पर आधारित काल्पनिक एक्सट्रपलेशन, उन सभी सामग्रियों की जांच की गई और उन पर काम किया गया मनोविज्ञान। समस्याओं और जरूरतों को दूर करने के लिए कोचिंग का उपयोग करना सीखने की आवश्यकता का समाधान यह न तो आदर्शवाद है और न ही व्यक्तिपरकता का अत्यधिक न्यूनीकरणवाद.

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