सुदृढीकरण सिद्धांत बी. एफ। ट्रैक्टर

यह सोचना स्पष्ट प्रतीत होता है कि, यदि एक निश्चित व्यवहार करने के बाद हमें कोई पुरस्कार या पुरस्कार मिलता है, तो इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि हम इसे फिर से दोहराएंगे। इस सिद्धांत के पीछे, जो हमें इतना स्पष्ट लग सकता है, मनोविज्ञान के पूरे इतिहास में अध्ययन और बहस की गई परिकल्पनाओं और सिद्धांतों की एक पूरी श्रृंखला है।

इस दृष्टिकोण के मुख्य समर्थकों में से एक था बुर्रहस फ्रेडरिक स्किनर, जिन्होंने अपने सुदृढीकरण के सिद्धांत के माध्यम से एक स्पष्टीकरण देने की कोशिश की कुछ उत्तेजनाओं के जवाब में मानव व्यवहार के कामकाज के लिए।

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कौन था b एफ। स्किनर?

मनोवैज्ञानिक, दार्शनिक, आविष्कारक और लेखक। ये कुछ ऐसे व्यवसाय हैं जिनका श्रेय प्रसिद्ध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक, बरहस फ्रेडरिक स्किनर को दिया जाता है। उन्हें प्रमुख लेखकों और शोधकर्ताओं में से एक माना जाता है उत्तरी अमेरिका के व्यवहारवादी धारा के भीतर.

उनके अध्ययन की मुख्य वस्तुओं में से एक मानव व्यवहार था। विशेष रूप से, इसने यह समझाने की कोशिश की कि यह विभिन्न उत्तेजनाओं के जवाब में कैसे काम करता है जो इसे प्रभावित कर सकते हैं।

प्रायोगिक हेरफेर और पशु व्यवहार के अवलोकन के माध्यम से, स्किनर ने व्यवहार में सुदृढीकरण की भूमिका के बारे में अपने पहले सिद्धांतों को रेखांकित किया, इन्हीं से संचालक कंडीशनिंग के सिद्धांत के सिद्धांतों का निर्माण किया।

स्किनर के लिए, तथाकथित सकारात्मक और नकारात्मक सुदृढीकरण का उपयोग मानव और पशु व्यवहार दोनों को संशोधित करना महत्वपूर्ण था; या तो कुछ व्यवहारों को बढ़ाना या बढ़ाना या उन्हें रोकना या समाप्त करना।

इसी तरह, स्किनर अपने सिद्धांतों के व्यावहारिक अनुप्रयोगों में रुचि रखते थे; "क्रमादेशित शिक्षा" बनाना। इस प्रकार की शैक्षिक प्रक्रिया में, छात्रों को के छोटे नाभिकों की एक श्रृंखला समझाई जाती है जानकारी जो आपको अगले कोर पर जाने के लिए लगातार सीखना चाहिए जानकारी।

अंत में, स्किनर ने कुछ विवादों से घिरे निबंधों की एक श्रृंखला को भी जन्म दिया, जिसमें उन्होंने मनोवैज्ञानिक व्यवहार संशोधन तकनीकों के उपयोग का प्रस्ताव रखा। समाज की गुणवत्ता में वृद्धि और इस प्रकार लोगों की खुशी में वृद्धि, पुरुषों और महिलाओं की खुशी और भलाई के लिए एक तरह की सोशल इंजीनियरिंग के रूप में।

सुदृढीकरण सिद्धांत क्या है?

स्किनर का सुदृढीकरण का सिद्धांत, जिसे ऑपरेटिव कंडीशनिंग या कंडीशनिंग के रूप में भी जाना जाता है। वाद्य, पर्यावरण या उत्तेजनाओं के अनुरूप मानव व्यवहार की व्याख्या करने का प्रयास करता है चारों ओर।

प्रायोगिक पद्धति का उपयोग करते हुए, स्किनर ने निष्कर्ष निकाला कि उत्तेजना की उपस्थिति व्यक्ति में प्रतिक्रिया को ट्रिगर करती है। यदि इस प्रतिक्रिया को सकारात्मक या नकारात्मक पुनर्निवेशकों का उपयोग करके वातानुकूलित किया जाता है, तो उक्त प्रतिक्रिया या संचालक व्यवहार पर प्रभाव डाला जा सकता है, जिसे बढ़ाया या बाधित किया जा सकता है।

स्किनर ने कहा कि व्यवहार एक संदर्भ या स्थिति से दूसरी स्थिति में तब तक बना रहता है जब तक परिणाम, अर्थात्, कुछ तर्कों, "नियम" जो मौजूद हैं, का पालन करते हुए पुनर्निवेशक नहीं बदलते हैं या ऐसा नहीं करते हैं खोज करना। देय, मानव और पशु व्यवहार दोनों को वातानुकूलित किया जा सकता है या उत्तेजनाओं की एक श्रृंखला का उपयोग करके संशोधित किया गया है कि विषय संतोषजनक हो सकता है या नहीं।

अधिक सरलता से कहें तो, सुदृढीकरण सिद्धांत इस बात पर जोर देता है कि एक व्यक्ति के दोहराने की संभावना अधिक होती है व्यवहार जो सकारात्मक रूप से प्रबलित है, साथ ही उन लोगों को दोहराने की अधिक संभावना है जो उत्तेजना या सुदृढीकरण से जुड़े हैं नकारात्मक।

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किस प्रकार के सुदृढीकरण मौजूद हैं?

व्यक्ति के व्यवहार को सुधारने या बदलने के लिए सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह की सशर्त या प्रबल करने वाली उत्तेजनाओं का उपयोग किया जा सकता है। इन वे मनोवैज्ञानिक चिकित्सा और स्कूल के वातावरण दोनों में बहुत उपयोगी हैं।, परिवार या काम भी।

स्किनर ने दो प्रकार के रीइन्फोर्सर्स के बीच अंतर किया: पॉजिटिव रीइन्फोर्सर्स और नेगेटिव रीइन्फोर्सर्स।

1. सकारात्मक प्रबलक

सकारात्मक प्रबलक वे सभी परिणाम हैं जो किसी व्यवहार के बाद प्रकट होते हैं और जिसे व्यक्ति संतोषजनक या लाभकारी मानता है। इन सकारात्मक या संतोषजनक पुनर्निवेशकों के माध्यम से, उद्देश्य किसी व्यक्ति की प्रतिक्रिया दर को बढ़ाना है, अर्थात किसी क्रिया को करने या दोहराने की संभावना को बढ़ाना है।

इसका मतलब यह है कि सकारात्मक रूप से प्रबल होने वाले कार्यों के दोहराए जाने की अधिक संभावना होगी क्योंकि इसके बाद सकारात्मक माने जाने वाले पुरस्कार, पुरस्कार या पुरस्कार दिए जाते हैं कार्रवाई करने वाले व्यक्ति द्वारा।

यह ध्यान रखना बहुत महत्वपूर्ण है कि इस संघ के प्रभावी होने के लिए, यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि व्यक्ति सकारात्मक सुदृढीकरण को इस तरह मानता है। यानी यह वाकई में आकर्षक है।

एक व्यक्ति जिसे पुरस्कार मान सकता है वह दूसरे के लिए नहीं हो सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जिसे शायद ही कभी कैंडी दी जाती है, वह इसे दूसरे की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण इनाम के रूप में देख सकता है जो इसका उपयोग करता है। इसलिए, व्यक्ति की विशिष्टताओं और अंतरों को जानना आवश्यक होगा इस तरह, यह निर्दिष्ट करने में सक्षम होने के लिए कि आदर्श प्रोत्साहन क्या होगा जो एक सकारात्मक प्रबलक के रूप में कार्य करता है।

बदले में, इन सकारात्मक प्रबलकों को निम्नलिखित श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता है:

• प्राथमिक या आंतरिक प्रबलक: ऐसे व्यवहार हैं जो स्वयं संतुष्टि उत्पन्न करते हैं। उदाहरण के लिए अगर आपको भूख लगे तो खाएं।
• माध्यमिक प्रबलक: वे सीखने के माध्यम से होते हैं और व्यक्ति के लिए बाहरी होते हैं। वे भौतिक हो सकते हैं, जैसे पैसा, या सामाजिक, मान्यता की तरह।

3. नकारात्मक प्रबलक

आम धारणा के विपरीत, नकारात्मक प्रबलकों में व्यक्ति को दंड या प्रतिकूल उत्तेजना देना शामिल नहीं है; यदि विपरीत नहीं है। नकारात्मक रीइन्फोर्सर्स का उपयोग इसकी प्रतिक्रिया दर को बढ़ाने का प्रयास करता है उन परिणामों का उन्मूलन जिन्हें वह नकारात्मक मानता है.

उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक निश्चित परीक्षा के लिए पढ़ता है और एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करता है। इस मामले में, माता-पिता उसे किसी भी घरेलू काम या किसी भी गतिविधि को करने से छूट देते हैं जो उसके लिए अप्रिय है।

जैसा कि हम देख सकते हैं, सकारात्मक सुदृढीकरण के विपरीत, इस मामले में एक नकारात्मक या प्रतिकूल उत्तेजना की उपस्थिति समाप्त हो जाती है ताकि एक निश्चित व्यवहार बढ़ जाए। हालांकि, उनमें जो समानता है वह यह है कि उत्तेजनाओं को भी व्यक्ति के स्वाद के अनुकूल बनाना होगा।

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स्किनर के सुदृढीकरण के कार्यक्रम

जैसा कि लेख की शुरुआत में टिप्पणी की गई है, मानव व्यवहार के बारे में सिद्धांत के अलावा, स्किनर ने इन सिद्धांतों को वास्तविक व्यवहार में लाने की कोशिश की।. ऐसा करने के लिए, उन्होंने विशिष्ट सुदृढीकरण कार्यक्रमों की एक श्रृंखला विकसित की, जिसमें सबसे प्रमुख निरंतर सुदृढीकरण और आंतरायिक सुदृढीकरण कार्यक्रम (अंतराल सुदृढीकरण और अनुपात सुदृढीकरण) हैं।

1. निरंतर सुदृढीकरण

निरंतर सुदृढीकरण में व्यक्ति को लगातार किसी कार्य या व्यवहार के लिए पुरस्कृत किया जाता है. मुख्य लाभ यह है कि संघ जल्दी और प्रभावी ढंग से बनता है; हालांकि, एक बार सुदृढीकरण हटा दिए जाने के बाद, व्यवहार भी जल्दी से बुझ जाता है।

2. आंतरायिक बढ़ावा

ऐसे मामलों में व्यक्ति का व्यवहार केवल कुछ अवसरों पर ही प्रबल होता है. इस कार्यक्रम को बदले में दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है: अंतराल सुदृढीकरण (निश्चित या परिवर्तनशील) या अनुपात सुदृढीकरण (निश्चित या परिवर्तनशील)।

अंतराल सुदृढीकरण में, व्यवहार को पहले से स्थापित समय (निश्चित) या यादृच्छिक अवधि (चर) के बाद प्रबलित किया जाता है। जबकि कारण सुदृढीकरण में व्यक्ति को प्रबलित होने से पहले एक निश्चित संख्या में व्यवहार करना पड़ता है। अंतराल सुदृढीकरण के रूप में, प्रतिक्रियाओं की यह संख्या पहले से सहमत (निश्चित) या नहीं (यादृच्छिक) हो सकती है।

स्किनर के सिद्धांत की आलोचना

अध्ययन और अनुसंधान के सभी क्षेत्रों की तरह, स्किनर का सिद्धांत आलोचना से मुक्त नहीं है। इन परिकल्पनाओं के मुख्य विरोधी स्किनर पर उन परिस्थितियों को ध्यान में नहीं रखने का आरोप लगाते हैं जिनके आसपास व्यवहार होता है, इस प्रकार एक सिद्धांत का निर्माण होता है प्रायोगिक पद्धति पर भरोसा करके बहुत कम करने वाला. हालाँकि, इस आलोचना का प्रतिकार इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करके किया जाता है कि प्रायोगिक पद्धति में ध्यान का ध्यान व्यक्ति विशेष पर नहीं, बल्कि संदर्भ पर केंद्रित करने की कोशिश करता है कि इसमें क्या होता है वातावरण।