मनोविज्ञान से कोचिंग प्रक्रिया से गुजरने के फायदे

कोचिंग कार्य का एक बहुत ही बहुमुखी क्षेत्र है जो टीम प्रबंधन, प्रशिक्षण जैसे संदर्भों में तेजी से मौजूद है कंपनियों के लिए, छात्रों और विरोधियों के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन, भावनात्मक प्रबंधन तकनीकों में प्रशिक्षण और एथलीटों के लिए आत्म-प्रेरणा, आदि।

अब, जबकि कोचिंग बहुमुखी प्रतिभा प्रदान करता है, यह तथ्य कि इस प्रकार के कार्य अपेक्षाकृत अनियमित हैं कि इस श्रेणी के भीतर प्रशिक्षण और क्षेत्रों के संदर्भ में सभी प्रकार की पृष्ठभूमि वाले पेशेवरों को खोजना संभव है विशेषज्ञता। और इस वजह से, कोचिंग सेवाओं की पेशकश करने वाले बहुत से लोग और संस्थाएं इस बात की गारंटी नहीं देते हैं कि मनोविज्ञान में प्रशिक्षण रखने वाला कोई व्यक्ति प्रदान कर सकता है।

लेकिन... यह सब व्यवहार में क्या बदलता है? यहां हम समझाएंगे मनोवैज्ञानिकों द्वारा दी जाने वाली कोचिंग का सहारा लेने के विभिन्न लाभ.

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मनोविज्ञान पर आधारित कोचिंग से मुझे क्या लाभ होता है?

सभी कोच मनोवैज्ञानिक नहीं होते हैं, लेकिन लगभग सभी मनोवैज्ञानिक कोचिंग सेवाओं की पेशकश कर सकते हैं यदि उन्हें पहले से ही पेशेवर रूप से विकसित होने का अवसर मिला हो। आइए देखें कि इसके क्या निहितार्थ हैं और इसका अर्थ यह क्यों है कि मनोविज्ञान से कोचिंग का सहारा लेना सामान्य तौर पर किसी ऐसे व्यक्ति से कोचिंग का सहारा लेने से बेहतर है जो मनोवैज्ञानिक नहीं है।

1. मनोविज्ञान न्यूनतम ज्ञान की गारंटी प्रदान करता है

सबसे पहले, एक मनोवैज्ञानिक के रूप में मान्यता प्राप्त कोच की सेवाएं प्राप्त करना है एक गारंटी है कि वह व्यक्ति व्यवहार विज्ञान के मूल सिद्धांतों को समझता है और उसमें महारत हासिल करता है.

इसका मतलब यह है कि पेशेवरों का यह वर्ग व्यापक रूप से पुराने सिद्धांतों और मॉडलों के आधार पर अभ्यास नहीं करता है या जो कभी नहीं थे वैज्ञानिक रूप से मान्य माना जाता है, जो न केवल प्रदान की जाने वाली सेवाओं को अधिक प्रभावी बनाता है, बल्कि उन्हें रोकता भी है हानिकारक प्रक्रियाओं का उपयोग करने पर उत्पन्न होने वाली समस्याओं की उपस्थिति, जैसे कि उन पर आधारित भावनात्मक हेरफेर।

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2. मनोविज्ञान हमेशा नवीनतम शोध द्वारा सूचित किया जाता है

मनोवैज्ञानिक, मनोवैज्ञानिक होने के कारण अप टू डेट रहने के लिए स्रोतों को जानते हैं मनोचिकित्सा, मानसिक स्वास्थ्य, तंत्रिका विज्ञान, के मॉडल में नवीनतम शोध के बारे में शिक्षा आदि

यह उनके वैज्ञानिक प्रशिक्षण का हिस्सा है कि वे जो जानते हैं उससे संतुष्ट न हों, लेकिन एक आलोचनात्मक भावना बनाए रखें और जागरूक रहें कि हर साल हम मानव मन के बारे में जो जानते हैं उसमें प्रगति हो रही है, व्यवहार पैटर्न, आदि। उसी तरह, एक मनोवैज्ञानिक के पास अपने कार्यक्षेत्र को प्रभावित करने वाली वैज्ञानिक खोजों के बारे में अधिक गलत जानकारी के बिना अध्ययन की गलत व्याख्या या विश्वास करने से बचने के लिए अधिक संसाधन होते हैं।

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3. लोगों की भलाई के लिए व्यापक कवरेज की पेशकश की जाती है

जैसा कि मनोवैज्ञानिकों को बहुत विविध क्षेत्रों में ज्ञान है और वे बुनियादी मनोविज्ञान के सिद्धांतों को जानते हैं, वे जो जानते हैं वह सरल नहीं है अलग-अलग सीखी गई तकनीकों की शाखाएं जिन्हें आप एक ही समय में उपयोग करना नहीं जानते (या यह कि आप नहीं जानते कि उनका उपयोग किया जाना चाहिए या नहीं)। संयोजन)।

और इसी तरह, मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं और लोगों या लोगों की टीमों की संभावित समस्याओं और जरूरतों का वैश्विक परिप्रेक्ष्य रखने से, यह नहीं मानेंगे कि समाधान में आवश्यक रूप से सीखी गई तकनीक का उपयोग शामिल है. अपने दिन-प्रतिदिन में, चिकित्सा में और इसके बाहर, मनोवैज्ञानिक केवल उनके लिए उपलब्ध संसाधनों के हिस्से का ही उपयोग करते हैं, न कि सभी, क्योंकि यह जितनी जल्दी हो सके दक्षता और हस्तक्षेप के लिए प्रतिबद्ध है, ताकि चीजों को तब तक आजमाया न जाए काम करता है।

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4. यह मनोचिकित्सा के विकास में उभरी रणनीतियों का उपयोग करके काम करता है

हालाँकि जिन समस्याओं और जरूरतों में कोचिंग हस्तक्षेप करती है, वे मानसिक स्वास्थ्य की दुनिया से उत्पन्न नहीं होती हैं (इसके लिए पहले से ही मनोचिकित्सा और नैदानिक ​​मनोविज्ञान है), मनोवैज्ञानिक भी वे अपने ग्राहकों/कोचों की सहायता के लिए रोगियों के साथ उपयोग की जाने वाली कुछ तकनीकों को अपना सकते हैं. उदाहरण के लिए, हालांकि प्रेरणा की कमी एक मनोविकृति नहीं है, कुछ लोगों में मनोदशा संबंधी विकारों के साथ तकनीकों और तकनीकों का उपयोग किया जाता है वे किसी व्यक्ति को अपने मूल्यों और रुचियों से जुड़ने और नई दिनचर्या और देखने के तरीकों के माध्यम से अपने जीवन को "ट्रैक पर लाने" के लिए सिखाने के लिए भी उपयोगी हो सकते हैं। चीज़ें।

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5. यह मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं पर हस्तक्षेप करता है, अमूर्त विचारों पर नहीं

अंत में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि चूंकि मनोविज्ञान मूल रूप से एक विज्ञान है, इसका उद्देश्य हमेशा प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करना है वस्तुनिष्ठ परिणामों का, कुछ ऐसा जो व्यवहार पैटर्न और भावनाओं को संसाधित करने के तरीकों को संशोधित करके प्राप्त किया जाता है और विचारधारा। लेकिन मनोविज्ञान से असंबंधित कोचिंग के पास ग्राहकों को जो प्रस्ताव दिया जाता है उसकी प्रभावशीलता की निगरानी और मूल्यांकन करने के लिए संसाधन नहीं होते हैं, क्योंकि यह संशोधन के लिए बहुत अधिक उजागर है: हम जिन शब्दों और अवधारणाओं का उपयोग करते हैं, उनके साथ उद्देश्य मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं को भ्रमित करना उनका वर्णन करो।

संशोधन का अर्थ है कि अपने व्यवहार को बदलने की कोशिश करने के बजाय, हम खुद को शब्दों में हेरफेर करने तक सीमित रखते हैं हमारे दिमाग में, हालांकि ऐसा करने का कोई व्यावहारिक प्रभाव नहीं है क्योंकि इस प्रकार के व्यायाम वास्तविक मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं से "जुड़े" नहीं हैं. लेकिन मनोविज्ञान के पास इस प्रकार के परिपत्र तर्क से बचने के तरीके हैं "अपने बारे में बेहतर महसूस करने के लिए आपको खुद को सुधारना होगा।" आपका आत्म-सम्मान", और इसके संसाधन सीधे संज्ञानात्मक योजनाओं, विचारों और व्यवहारों के बीच संबंधों के संशोधन की ओर इशारा करते हैं, आदि।

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