आज के समाज में एक बच्चा होना: बचपन के बारे में मिथक

वर्तमान में प्रकाशित अधिकांश साहित्य उस कठिनाई पर केंद्रित है जो आज के माता-पिता पेश करते हैं बच्चों के साथ संबंध बनाना, शिक्षित करना, व्यवहार करना और प्रबंधित करना. माता-पिता-बच्चे का संघर्ष और यह भावना कि माता-पिता अपने छोटों के बुरे व्यवहार के कारण "दूर" हो जाते हैं, पहले की तुलना में अधिक बार होने लगते हैं।

हालांकि, एक और समान रूप से प्रासंगिक मुद्दा उस परिप्रेक्ष्य और अपने अनुभव पर विचार करने में निहित होगा जो बच्चे के पास कदम के बारे में है वर्तमान युग में बचपन की अवस्था से, जिसका विश्लेषण हम नीचे करेंगे और हो सकता है कि इसे संभालने की तुलना में यह अधिक जटिल हो सोचने के लिए बचपन के बारे में कुछ मिथकों को छोड़ना सुविधाजनक है छोटों के मनोविज्ञान को अच्छी तरह से समझने के लिए।

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सामाजिक परिवर्तन जो आज बाल विकास को प्रभावित करते हैं

उर्रा (2007) समाज में संशोधित कारकों का एक दिलचस्प विश्लेषण करता है और यह प्रभावित कर सकता है कि आज बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से कैसे विकसित होते हैं।

1. सहनशीलता

आज का समाज पिछले दशकों की तुलना में अधिक उदार है

, जब एक अधिक अधिनायकवादी संरचना प्रचलित थी (उदाहरण के लिए, 20वीं शताब्दी के दौरान पश्चिम में प्रमुख सरकारी तानाशाही)। दूसरी ओर, मूल्य जो हाल के दिनों में प्रसारित होते प्रतीत होते हैं, शायद प्रस्तुत करने की प्रतिक्रियात्मक प्रतिक्रिया के रूप में संकेतित प्राधिकरण के लिए, वे भौतिकवाद, व्यक्तिवाद, उपभोक्तावाद, सुखवाद या सापेक्षवाद से संबंधित हैं।

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2. वयस्क सामग्री के लिए एक्सपोजर

मीडिया सामग्री की एक बड़ी मात्रा प्रोग्राम-उन्मुख है। हिंसक, यौन, जो क्रय शक्ति / अर्थशास्त्र के आधार पर सफलता को बढ़ावा देता है प्रतिस्पर्धा आदि जिसमें जोड़ा जाना चाहिए नाबालिग टेलीविजन, इंटरनेट के सामने कितना समय बिताते हैं, सामाजिक नेटवर्क, वीडियो गेम आदि, अकेले और किसी वयस्क की देखरेख के बिना जो उन्हें उनके उचित उपयोग के लिए निर्देश दे सकता है।

3. आज जीवन व्यस्त है

व्यक्तिगत जीवन की शैली और लय में परिवर्तन। प्रौद्योगिकियों की प्रगति के समानांतर, जीवन की गति इस प्रकार तेज हो गई है कि a "क्रोनोमीटर" कार्यप्रणाली जिसमें व्यक्ति को पूरे समय में कई गतिविधियों और कार्यों को करना चाहिए दिन। उसी लेखक द्वारा प्रस्तावित "एजेंडा चाइल्ड" नामक एक अवधारणा है जिसका उपयोग बच्चों को नामित करने के लिए किया जाता है पाठ्येतर गतिविधियों की एक अंतहीन सूची के साथ स्कूल की उपस्थिति को मिलाएं और दायित्वों।

4. परिवार मॉडल का उदारीकरण

परिवार का ढांचा बदल गया है पिछली पीढ़ियों की तुलना में। आज एकल-माता-पिता, विषमलैंगिक, समलैंगिक, पिछले तलाक से प्राप्त परिवार आदि हैं। विविधता ने पारिवारिक संगठन के विभिन्न रूपों को उत्पन्न किया है जिनका संतान को प्राप्त होने वाली शिक्षा के प्रकार पर प्रभाव पड़ता है।

दूसरी ओर, वर्तमान में "अतिरिक्त-परिवार" की तुलना में अधिक "अंतर-पारिवारिक" जीवन चलाया जाता है: दादा-दादी, चाचा, चचेरे भाई, आदि के साथ संपर्क देखा गया है। क्योंकि माता-पिता और बच्चों के पास इसके लिए कम समय होता है और इसलिए पारिवारिक जीवन को उन सदस्यों तक सीमित कर देते हैं जो एक साथ रहते हैं साथ में।

5. उत्तरदायित्वों का परित्याग

कुछ पिता/माताओं की भूमिका का परित्याग, जिसके लिए उपहारों और भौतिक पुरस्कारों के माध्यम से स्नेह या प्रेम का प्रदर्शन भ्रमित है शैक्षिक भूमिका के साथ असीमित अनुमति के साथ संयुक्त जो सैद्धांतिक रूप से माता-पिता के लिए जिम्मेदार होगा (समय की पेशकश, समर्पण, संवाद, सक्रिय रूप से सुनना, समर्थन, अनुभव साझा करना, मानक निर्धारित करना, दिशानिर्देश और सीमाएं, शिक्षण मूल्य, वगैरह।)।

6. शैक्षिक शैलियों पर सवाल उठाना

परिवारों के बीच मौजूदा शैक्षिक विसंगति, अनुमेय, अधिनायकवादी, लापरवाह, अतिसंरक्षित शैलियों आदि के आवेदन के बीच अंतर करने में सक्षम होना। इसके अलावा, परिवारों और शिक्षकों के बीच मतभेद भी अधिक स्पष्ट प्रतीत होते हैं। लागू संभावित प्रतिबंधों के सामने शिक्षण आंकड़े पर सवाल उठाने या अविश्वास का माहौल बनाना विद्यार्थी)।

बचपन के बारे में गलत धारणाएं और मिथक

बच्चों के मनोविज्ञान के बारे में जो कुछ प्रमुख मिथक आज प्रचलित हैं उनमें से कुछ निम्नलिखित हैं।

1. मनोवैज्ञानिक अनिवार्यता

कुछ माता-पिता द्वारा अपने बच्चों के बुरे व्यवहार के बारे में "दूर" होने के बारे में एक प्रकार का विश्वास साझा किया जाता है बच्चे में आंतरिक बुराई की उपस्थिति जो उसे सम्मान की हानि, विद्रोह, अवज्ञा और अवज्ञा के व्यवहार के लिए प्रेरित करता है। वास्तविकता से आगे कुछ भी नहीं है। यौवन की अवस्था और वयस्कता की शुरुआत (लगभग 24-25 वर्ष) तक व्यक्ति में सभी का पूर्ण विकास नहीं होता है। मस्तिष्क संरचनाएं जो आपको अपने कार्यों के बारे में गहन तर्क करने या परिपक्व, नैतिक, सभ्य व्यवहार करने की अनुमति देती हैं, सहानुभूति; इन संरचनाओं के रूप में जाना जाता है मस्तिष्काग्र की बाह्य परत.

इसलिए नाबालिग उसके पास वह क्षमता नहीं है जिसे जानबूझकर अस्तित्व को कड़वा करने के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है और माता-पिता के लिए पूर्वचिंतित, क्योंकि इस उम्र में नाबालिग अच्छी तरह से नहीं जानता कि किसी स्थिति में क्या सही या उचित है; इसे सीख रहा है। इसलिए, यह सोचना अनुचित लगता है कि बच्चे को "एक लघु वयस्क" की तरह व्यवहार करना चाहिए; बच्चा बच्चा है

2. सीखना व्यक्तित्व को आकार नहीं देता है

उपरोक्त से संबंधित, यह निष्कर्ष निकालना भी सही नहीं लगता कि बच्चा एक निश्चित अनुचित तरीके से व्यवहार करता है। क्योंकि "यह इस तरह निकला है".

यह सच है (पहले से ही देर से बचपन और किशोरावस्था में) कि व्यवहार के लिए जिम्मेदार अंतिम व्यक्ति वह है जो इसे करता है और इसमें अंतर है स्वभाव जो अधिक शांत या अधिक "स्थानांतरित" व्यक्तियों के बीच भेदभाव करता है, लेकिन यह इस बात से कम सच नहीं है कि नाबालिग एक शिक्षुता में है नियत पर्यावरण व्यवहार को आकार देने में एक निर्णायक भूमिका निभाता है बच्चे का।

इस प्रकार, व्यक्तिगत कारकों (आंतरिक या व्यक्तिगत) और संदर्भ से प्राप्त कारकों के बीच की बातचीत (बाहरी, जैसे कि परिवार और प्राप्त शिक्षा का प्रकार) व्यवहार के कारण हैं जो वे अंततः बाह्य रूप देते हैं बच्चे। किस अर्थ में, विभिन्न शैक्षिक शैलियों (लोकतांत्रिक, अधिनायकवादी, अनुज्ञेय या लापरवाह) एक निर्धारित प्रभाव प्रस्तुत करते हैं।

3. स्नेह की अपनी कीमत है

एक और विचार जो कुछ माता-पिता अक्सर लागू करते हैं, वह यह सोचने का तथ्य है कि यह संभव है भौतिक पुरस्कारों के माध्यम से बच्चों में उनके प्रति स्नेह की भावना उत्पन्न करें, जैसा कि पहले उल्लिखित है। ऐसा लगता है कि इसके विपरीत, बच्चे माता-पिता द्वारा छोटों को खुश रखने के नाम पर निवेश किए गए आधे या चौथाई पैसे से समान रूप से खुश हैं।

पिछले एक दशक में बड़ी संख्या में किए गए साक्षात्कारों और प्रशंसापत्रों के अनुसंधान और विश्लेषण से संकेत मिलता है कि बच्चे ठोस भौतिक पुरस्कारों की तुलना में बहुत अधिक मूल्य रखते हैं। वह समय और ध्यान जो उनके माता-पिता उन्हें दिन-प्रतिदिन समर्पित करते हैं.

स्फूर्ति से ध्यान देना, संवाद, संयुक्त निर्णय लेना, साझा गतिविधियाँ, कठिनाइयों का सामना करने के लिए एक सहानुभूतिपूर्ण और समझदार रवैया जो दोनों पक्षों में उत्पन्न हो सकते हैं, आदि ऐसे पहलू हैं जो नवीनतम कंसोल मॉडल को बाजार में उपलब्ध कराने के तथ्य की तुलना में बहुत अधिक हद तक मायने रखते हैं।

निष्कर्ष

पूर्ववर्ती पंक्तियों का उद्देश्य प्रतिबिंबों का एक समूह है, जो कुछ मामलों में माता-पिता को अधिक गहराई से समझने में मदद कर सकता है कि क्यों आपके बच्चे का व्यवहार उम्मीद के मुताबिक नहीं है. संकेतित गलत मान्यताओं का विश्लेषण करके, स्थितियों को वैकल्पिक तरीकों से हल किया जा सकता है। संघर्ष की दैनिक स्थितियाँ, जिनमें सहानुभूति क्षमता का अनुप्रयोग महत्वपूर्ण हो सकता है महत्त्व।