बच्चों और किशोरों में 3 सबसे लगातार चिंता विकार

जबकि वयस्क आबादी में, मूड डिसऑर्डर और एंग्जाइटी डिसऑर्डर के मामले में पहले स्थान के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं पश्चिमी देशों में सबसे आम मनोचिकित्सा, अगर हम बच्चों और किशोरों पर ध्यान केंद्रित करते हैं तो यह स्पष्ट हो जाता है कि बाद वाले महत्वपूर्ण हैं और भी आम। दूसरे शब्दों में, चिंता की समस्या जीवन के शुरुआती चरणों के दौरान मानसिक स्वास्थ्य समस्या उत्कृष्टता है।

हालांकि, बच्चों को इस प्रकार की मनोवैज्ञानिक अशांति का सामना करने के लिए आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि माता और पिता कम से कम पहचानने में सक्षम हों। बचपन और किशोरावस्था के दौरान सबसे आम चिंता विकार. इसलिए, यहां मैं उनकी विशेषताओं और उनमें से प्रत्येक के साथ जुड़े चेतावनी संकेतों को संक्षेप में बताऊंगा।

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ये बच्चों और किशोरों में सबसे आम चिंता विकार हैं

यह ज्ञात है कि विकास के ऐसे प्रारंभिक चरण में, एक चिंताजनक प्रकार के मनोरोग से पीड़ित होने के तथ्य का इलाज न होने पर सीक्वेल छोड़ने की संभावना अधिक होती है. और इसमें हमें यह जोड़ना चाहिए कि नाबालिगों को मनोवैज्ञानिक रूप से परिपक्व व्यक्ति की तुलना में अलग तरह से चिंता का अनुभव होता है जो कभी-कभी माता-पिता को अपने बेटे या बेटी में एक चिंता विकार और दूसरी तरफ सामान्य बचपन के डर के बीच अंतर करने में परेशानी होती है। अन्य।

इसलिए, यह अच्छी तरह से जानना महत्वपूर्ण है कि बचपन और किशोरावस्था के दौरान सबसे आम चिंता विकार कौन से हैं, ताकि जल्द से जल्द उनके लक्षणों का पता लगाया जा सके और चिकित्सा की जा सके। कहा जा रहा है, आइए इस आयु वर्ग में सबसे महत्वपूर्ण नैदानिक ​​श्रेणियों पर एक नज़र डालें।

1. विशिष्ट फ़ोबिया

एगोराफोबिया को छोड़कर, बाकी फ़ोबिक विकार बच्चों में अपेक्षाकृत आम हैं। विशिष्ट फ़ोबिया के मामले में, ये उनमें से लगभग 9% को प्रभावित करते हैं।

साइकोपैथोलॉजी के इस समूह की विशेषता क्या है, इसकी सक्रियता है एक हानिरहित तत्व से उत्तेजना के लिए एक मजबूत चिंताजनक प्रतिक्रिया: एक मकड़ी, एक कबूतर, एक हवाई जहाज, आदि। जिन लोगों ने एक विशिष्ट फ़ोबिया विकसित किया है, वे इन लक्षणों को सबसे ऊपर अनुभव करते हैं, जब वे इस तर्कहीन भय को विकसित कर चुके होते हैं:

• झटके
• ठंडा पसीना
• चक्कर आना
• नाड़ी और श्वसन दर का तेजी से त्वरण
• अपने शरीर पर नियंत्रण खोने का अहसास
• उस जगह से जल्दी निकलने की जरूरत है

2. सामाजिक भय

लगभग 7% बच्चे और किशोर सामाजिक भय विकसित करते हैं। यह शर्मीलेपन के चरम संस्करण के रूप में समझा जा सकता है: व्यक्ति दूसरों द्वारा उपहास किए जाने या किसी भी कार्य को करके अपनी अस्वीकृति अर्जित करने से डरता है अनजाने में गलती हो जाती है, इसलिए वह अनजान लोगों के साथ बातचीत करने से हर कीमत पर बचने की कोशिश करता है या अर्द्ध अज्ञात। फ़ोबिक उत्तेजना से पहले के लक्षण विशिष्ट फ़ोबिया के समान होते हैं।

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3. अलगाव चिंता विकार

यह मनोविज्ञान 3 से 8% बच्चों और किशोरों द्वारा विकसित किया गया है; अब, यदि हम केवल उन बच्चों पर ध्यान दें जिन्होंने किशोरावस्था की प्रक्रिया शुरू नहीं की है, तो यह उनमें सबसे आम चिंता विकार हो सकता है।

जैसा कि इसके नाम से संकेत मिलता है, इसमें शामिल हैं चिंता का एक प्रकोप जो तब प्रकट होता है जब आपके पास संदर्भ के सुरक्षात्मक आंकड़े तक पहुंच नहीं होती है, आमतौर पर पिता या माता। खासकर बच्चों को स्कूल छोड़ने में परेशानी होती है। इसके मुख्य लक्षण हैं:

• जुदाई के अनुभव के आधार पर दुःस्वप्न।
• अपहरण या खो जाने के जोखिम के बारे में तर्कहीन विश्वास।
• पिता या माता की सुरक्षा के बिना घर पर अकेले रहने पर उच्च स्तर की चिंता।
• कुछ घंटों या दिनों के लिए "अकेले रहने" के लिए एक पल की उम्मीद करते समय पीड़ा।

पृथक्करण चिंता विकार के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए चयनात्मक गूंगापन; यह एक और चिंता विकार है, हालांकि यह वयस्कों की तुलना में नाबालिगों में अधिक आम है बचपन और किशोरावस्था के दौरान अपेक्षाकृत असामान्य भी, क्योंकि यह 1% से भी कम को प्रभावित करता है छोटे वाले।

नाबालिगों में इन चिंता विकारों का इलाज कैसे किया जाता है?

बच्चों और किशोरों में चिंता विकारों के लिए चिकित्सा की नींव उसी नींव से शुरू होती है जिसके लिए पेशेवर मदद मिलती है वयस्क, हालांकि इस बात को ध्यान में रखते हुए कि कुछ साइकोएक्टिव दवाओं (जैसे एंग्जायोलाइटिक्स) के दुष्प्रभावों का जोखिम बदल जाता है रोगी की उम्र के आधार पर, और यह कि मनोचिकित्सा सत्र बहुत लंबी बातचीत पर आधारित नहीं हो सकते अमूर्त।

किसी भी स्थिति में, मनोवैज्ञानिक चिकित्सीय रणनीतियों का उपयोग करते हैं जैसे कि व्यवस्थित विसुग्राहीकरण या नियंत्रित जोखिम छोटे बच्चों को उनके डर का सामना करने में मदद करने के लिए, कठिनाई के स्तर को समायोजित करने के लिए ताकि वे पहले प्रयास से स्थिति से अभिभूत न हों, और छोटे बच्चों के मामले में, सहायक तत्वों जैसे खिलौनों या कहानियों का उपयोग करके एक कथा सूत्र तैयार किया जाता है जो पूरी कहानी के माध्यम से चलता है। सत्र। बेशक, माता-पिता के साथ संचार और सहयोग आवश्यक है, और इस कारण से उन्हें जानकारी दी जाती है कि वे घर पर मदद करने के लिए क्या कर सकते हैं।

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