आचरण विकार: लक्षण, कारण और उपचार

हम सामूहिक प्राणी हैं, और समाज में रहने का तथ्य बुनियादी नियमों की एक श्रृंखला स्थापित करना आवश्यक बनाता है कानूनी रूप से और प्रत्येक साथी नागरिक के मूल अधिकारों का सम्मान करते हुए एक स्वस्थ सह-अस्तित्व की गारंटी देने के लिए नैतिक। हम में से अधिकांश इन नियमों का पालन करते हैं, या कम से कम बाद वाले, अक्सर लगभग अनजाने में उन्हें आंतरिक रूप से पालन करते हैं।

हालांकि, ऐसे लोग हैं जो एक व्यवहार पैटर्न प्रकट करते हैं जो उनकी लगातार अस्वीकृति और दूसरों के मूल अधिकारों के प्रति उदासीनता की विशेषता है।

शायद, इस विवरण के बाद हम सोच सकते हैं कि हम असामाजिक व्यक्तित्व विकार वाले वयस्कों के बारे में बात करने जा रहे हैं। लेकिन सच तो यह है कि ये पैटर्न बचपन में भी देखे जाते हैं, आचरण विकार वाले बच्चों में. यह वह विकार है जिसके बारे में हम इस पूरे लेख में बात करने जा रहे हैं।

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आचरण विकार को परिभाषित करना

आचरण विकार, जिसे अब आचरण विकार कहा जाता है डायग्नोस्टिक एंड स्टैटिस्टिकल मैनुअल ऑफ मेंटल डिसऑर्डर (DSM-5) के नवीनतम संस्करण में, यह आयु के तहत विषयों की एक परिवर्तन विशेषता है उम्र (बच्चे और किशोर के विकास के विभिन्न क्षणों में शुरू करने में सक्षम होना) जो उनके पूरे बचपन में एक पैटर्न पेश करता है चल रहे व्यवहार के दौरान सामाजिक मानदंडों और दूसरों के अधिकारों के व्यवस्थित उल्लंघन की उपस्थिति की विशेषता है कम से कम बारह महीने।

विशेष रूप से, इस व्यवहार पैटर्न की पहचान आक्रामक व्यवहारों की उपस्थिति से की जाती है लोगों के खिलाफ (जिसमें हथियारों का इस्तेमाल शामिल हो सकता है) या जानवरों (अक्सर छोटे जानवरों और पालतू जानवरों की यातना और/या निष्पादन), उपयोग धोखाधड़ी और छोटी वस्तुओं की चोरी या अतिचार, सह-अस्तित्व के सामान्य सामाजिक मानदंडों का गंभीर उल्लंघन और/या बर्बरता।

इस विकार वाले बच्चों के पास है सामाजिक जीवन और स्कूल जैसे विभिन्न क्षेत्रों में महत्वपूर्ण हानि. दूसरों के अधिकारों और भावनाओं की अनदेखी करते हुए उनमें सहानुभूति का स्तर कम होता है। उनमें चरित्र की कठोरता का आभास कराने के साथ-साथ समाज और तिरस्कार के संबंध में पूर्वकल्पित विचार रखना भी उनके लिए सामान्य है। उन्हें सामान्य रूप से, परिणामों के बारे में सोचे बिना और आवेगपूर्ण तरीके से कार्य करने की भी विशेषता है, जोखिम भरे व्यवहार के साथ और संतुष्टि और सहनशीलता में देरी के लिए कम क्षमता के साथ निराशा।

आम तौर पर, उनके कार्यों पर पर्यावरण का ध्यान नहीं जाता है, जो कुछ भी हो सकता है जो समाजीकरण की समस्याएँ प्रस्तुत करते हैं और स्कूल स्तर पर और उनके साथ अक्सर समस्याएँ होती हैं न्याय। इसके बावजूद, कुछ व्यवहार शुरू में किसी का ध्यान नहीं जाता है, छिपा हुआ या बमुश्किल दिखाई देता है (जैसे जानवरों की यातना)। वे अपने प्रदर्शन, सतही स्नेह, सहानुभूति की कमी के बारे में असंवेदनशीलता दिखा सकते हैं और अपने कार्यों के परिणामों के लिए कम या गैर-मौजूद स्तर का पछतावा, हालांकि ये विशेषताएं सभी मामलों में नहीं होती हैं।

असामाजिक व्यक्तित्व विकार के साथ संबंध

आचरण विकार को पूरे इतिहास में माना गया है, और वास्तव में कभी-कभी इसके साथ भ्रमित किया गया है असामाजिक व्यक्तित्व विकार. यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दोनों समानार्थी नहीं हैं, हालांकि कुछ मामलों में सिंड्रोमिक निरंतरता है और दोनों विकारों के नैदानिक ​​​​मानदंडों में थोड़ा विचलन है शुरुआत की उम्र से परे (असामाजिक विकार के लिए आवश्यक है कि विषय में पहले से ही एक गठित व्यक्तित्व हो 18 वर्ष की आयु के बाद महत्वपूर्ण मोड़, हालांकि असामाजिक व्यवहार पैटर्न पहले प्रकट होना चाहिए पंद्रह)।

वास्तव में, हालांकि अधिकांश विकार वयस्कता तक पहुंचने और अधिक विस्तृत व्यवहार और क्षमताओं को विकसित करने पर गायब हो जाते हैं (विशेष रूप से उन मामलों में जिनमें विकार की अभिव्यक्ति एक किशोर शुरुआत है), इन बच्चों का काफी प्रतिशत एक असामाजिक विकार के विकास को समाप्त कर देगा व्यक्तित्व। इस मामले में, हम अपने आप को उन लोगों के साथ काफी हद तक पाते हैं जिनके पास पहले से शुरू होने वाला आचरण विकार है, जो उनके व्यवहारिक प्रदर्शन और जीवन को देखने के तरीके को और अधिक ठीक और सीमित करता है।

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इस मनोवैज्ञानिक घटना से जुड़े संभावित कारण

इस विकार की अवधारणा के बाद से, वैज्ञानिक समुदाय ने इस प्रकार के व्यवहार संबंधी विकार के लिए स्पष्टीकरण खोजने का प्रयास किया है। ऐसा माना जाता है कि इस विकार का कोई एक कारण नहीं है, लेकिन इसकी उत्पत्ति को प्रभावित करने वाले कई कारक हैं।.

एक जैविक दृष्टिकोण से, की कमी से उत्पन्न व्यवहार अवरोधन समस्याओं का संभावित अस्तित्व ललाट के अविकसितता या कम सक्रियता के साथ-साथ लिम्बिक सिस्टम और इनाम प्रणाली की अधिक सक्रियता प्रमस्तिष्क। नैतिक विकास की कमी, सहानुभूति और अपरिपक्वता की क्षमता का भी आकलन किया जाता है, जो उनके जीव विज्ञान के आंतरिक तत्वों के कारण हो सकता है। और आंशिक रूप से खराब समाजीकरण के कारण.

अधिक मनोवैज्ञानिक और सामाजिक स्तर पर, यह देखा गया है कि इनमें से कई बच्चे घर छोड़ देते हैं जहां व्यवहार संबंधी समस्याएं और हाशिए पर हैं। निरंतर अंतर-पारिवारिक संघर्षों की उपस्थिति को नाबालिगों द्वारा आगे बढ़ने के एक प्राकृतिक तरीके के रूप में जोड़ा जा सकता है, एक मॉडल के रूप में कार्य करना, जबकि यह शर्त लगा सकता है कि बच्चा दूसरों पर भरोसा नहीं करना सीखता है. सामाजिक अस्वीकृति को भी इस विकार के उद्भव से जोड़ा गया है, यह देखते हुए कि उन्हें अक्सर एक दूसरे से संबंधित और समस्याओं को हल करने में समस्या होती है।

पेरेंटिंग पैटर्न का प्रकार भी जुड़ा हुआ है: अभिनय के दंडात्मक तरीके के साथ सत्तावादी और आलोचनात्मक माता-पिता या अत्यधिक अनुमति देने वाले माता-पिता जिनके निर्देश अस्पष्ट हैं और सीखने के अनुशासन या आवश्यकता की अनुमति नहीं देते हैं अनुपालन करने की अधिक संभावना है कि वे अपने बच्चों को गुप्त रूप से कार्य करना या हमेशा अपना भाग करना सिखाएंगे संकलप शक्ति। यह आवश्यक रूप से एक आचरण विकार का संकेत नहीं देता है, लेकिन यह इसे सुगम बना सकता है।

इस समस्या को कंडीशनिंग पर आधारित एक पहलू के रूप में समझाने का भी प्रयास किया गया है: अपने पूरे जीवन में नाबालिग ने देखा है कि आक्रामक कार्य करने से उन्हें अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद मिलती है, उक्त कृत्यों के परिणाम होने के नाते शुरू में क्षुधावर्धक और आगे बढ़ने के उसी तरीके की पुनरावृत्ति को पुष्ट करना।

इलाज

आचरण विकार एक ऐसी समस्या है जिसका उपचार आज भी पूरी तरह से स्थापित नहीं हो पाया है। विभिन्न बहुआयामी कार्यक्रमों का अक्सर उपयोग किया जाता है, जिसमें बच्चे और माता-पिता दोनों और नाबालिग के संपर्क में सेवाएं शामिल हैं, और जो विभिन्न विषयों के पेशेवरों के सहयोग की आवश्यकता है और एक उदार दृष्टिकोण के साथ।

मनोवैज्ञानिक स्तर पर, एक कार्यक्रम की सिफारिश की जाती है जिसमें सामाजिक और संचार कौशल के साथ-साथ समस्या समाधान में प्रशिक्षण शामिल होता है। अभियोग व्यवहार, व्यवहारिक अनुबंधों का सुदृढीकरण, मॉडलिंग और भावनात्मक अभिव्यक्ति। आम तौर पर, संज्ञानात्मक-व्यवहार कार्यक्रमों का उपयोग किया जाता है, विकार वाले लोगों के वैकल्पिक व्यवहारों को संबंधित करने और उत्पन्न करने के लिए सकारात्मक तरीके सिखाने की कोशिश कर रहा है।

माता-पिता प्रशिक्षण और मनोविज्ञान वे भी ध्यान में रखने वाले तत्व हैं और जो बच्चे के लिए कार्रवाई और सीखने के पैटर्न को आश्वस्त करने और सिखाने में मदद कर सकते हैं।

बहुत चरम मामलों में और विशेष रूप से उन विषयों में जिनके व्यवहार में परिवर्तन के प्रयोग के कारण होता है भावनात्मक असुविधा, उन तत्वों को संशोधित करने के लिए समर्पित उपचार के अलावा जो असुविधा या धारणा उत्पन्न करते हैं इन कुछ दवाओं के उपयोग की सिफारिश की जा सकती है की तरह एसएसआरआई.

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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