विलियम डी। का जैविक व्यवहारवाद। टिम्बरलेक

व्यवहारवाद मुख्य सैद्धांतिक धाराओं में से एक है जिसने मानव व्यवहार की खोज और व्याख्या करने का प्रयास किया है। एक दृष्टिकोण से जो पूरी तरह से वस्तुनिष्ठ और सत्यापन योग्य अनुभवजन्य डेटा से काम करने का इरादा रखता है, इस दृष्टिकोण का मतलब था यह एक महान क्रांति का समय है और इसका मतलब नए दृष्टिकोण विकसित करने और पहले से ही दूसरों को सुधारने के मामले में एक उल्लेखनीय प्रगति है मौजूदा।

समय के साथ, व्यवहारवाद के विभिन्न उपप्रकार उभरे हैं, जो विभिन्न तत्वों पर केंद्रित हैं या विभिन्न प्रासंगिक सैद्धांतिक योगदान दे रहे हैं। मौजूदा व्यवहारवाद के उपप्रकारों में से एक है विलियम डेविड टिम्बरलेक का जैविक व्यवहारवाद.

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जैविक व्यवहारवाद के आधार

व्यवहारवाद, एक विज्ञान के रूप में जो अनुभवजन्य रूप से स्पष्ट उद्देश्य तत्वों के आधार पर मानव व्यवहार का अध्ययन करता है, ने इसका विश्लेषण किया है उत्तेजनाओं और प्रतिक्रियाओं के बीच और व्यवहार के उत्सर्जन और परिणामों के बीच संबंध की क्षमता से मानव व्यवहार इन कि व्यवहार को प्रबल या बाधित करने का कारण.

हालांकि, इस तथ्य के बावजूद कि इसमें विविध और बहुत उपयोगी अनुप्रयोग हैं, व्यवहारिक प्रथाओं और तकनीकों को पारंपरिक रूप से किया गया है गैर-प्राकृतिक संदर्भों में किया जाता है, एक नियंत्रित वातावरण में स्थित होता है जिसमें अन्य कई पहलू पहुँच सकते हैं चाहना।

इसके अलावा, विषय को आमतौर पर केवल प्रतिक्रियाशील इकाई माना जाता है, जो उत्तेजनाओं के गुण प्राप्त करता है और तदनुसार प्रतिक्रिया करता है, सीखने का उत्पादन करता है. आमतौर पर यह ध्यान में नहीं रखा जाता है कि विषय उन विशेषताओं को प्रस्तुत करता है जो व्यवहार को प्रभावित करती हैं, लक्षण और क्षमताएं सीखने का परिणाम होती हैं। विभिन्न नवव्यवहारिक लेखकों ने इस दृष्टिकोण को अलग-अलग किया है, विषय की स्वयं की क्षमताओं और व्यवहार पैटर्न की विरासत और आंशिक रूप से जन्मजात क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए।

टिम्बरलेक के जैविक व्यवहारवाद द्वारा बचाव किए गए परिप्रेक्ष्य का प्रस्ताव है कि सीखना एक जैविक रूप से आधारित घटना है जो उत्पन्न होती है व्यवहार के पैटर्न और संवैधानिक स्वभाव जो सहज रूप से दिए गए हैं और जो उस स्थान या वातावरण से जुड़े हैं जिसमें विषय रहता है विकसित होता है।

यह व्यवहारवाद का एक संस्करण है जिसमें व्यवहार के कार्यात्मक और संरचनात्मक दोनों कारक संयुक्त होते हैं। प्राकृतिक चयन ने अवधारणात्मक स्वभावों के विकास को उत्पन्न किया है, कौशल और व्यवहार के पैटर्न जो कंडीशनिंग को उत्पन्न करने की अनुमति देते हैं और समझने या अभिनय करने के कुछ तरीके कम या ज्यादा आसानी से सीखे जा सकते हैं। दूसरे शब्दों में, टिम्बरलेक मस्तिष्क चर और संरचनाओं के अस्तित्व का बचाव करता है जो व्यवहार को समझाने में मदद करते हैं।

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प्रसंग की भूमिका

आला या कार्यात्मक संदर्भ वह स्थान है जिसमें विषय विकसित होता है और जो जीव को विकसित होने की अनुमति देता है। इस आला में एक संरचना और गुण हैं जो सीखने के माध्यम से विषय में पहले से मौजूद तत्वों में संशोधन उत्पन्न करने की अनुमति देते हैं।

इसलिए, व्यक्ति का अनुभव और गतिविधि पर्यावरण के प्रति प्रतिक्रियाओं में संशोधन उत्पन्न करती है और उत्तेजना की वरीयता और धारणा में बदलाव। दूसरे शब्दों में, हम अनुभव से जीव में परिवर्तन उत्पन्न करना सीखते हैं। जैसे-जैसे विषय अभिनय कर रहा है, उद्दीपन की विशेषताओं को अलग तरह से माना जाएगा।

इस पहलू में, जैविक व्यवहारवाद नया है, क्योंकि यह ऐसा मानता है व्यवहार स्वयं उत्तेजनाओं द्वारा उत्पन्न नहीं होता है लेकिन यह केवल पहले से मौजूद स्थितियों में बदलाव का कारण बनता है। यह वह विषय है जो सक्रिय रूप से संरचनात्मक परिवर्तन उत्पन्न करता है जो उन्हें वास्तविकता पर प्रतिक्रिया करने की अनुमति देता है कुछ तरीके, लेकिन यह ध्यान में रखा जाता है कि ऐसे तत्व हैं जो पर्यावरण और पर्यावरण के लिए प्रासंगिक हैं सीखना।

व्यवहार प्रणाली

टिम्बरलेक का जैविक व्यवहारवाद व्यवहार प्रणालियों के अस्तित्व का प्रस्ताव करता है, पदानुक्रमित रूप से संगठित स्वतंत्र कार्यात्मक पैटर्न के समूह जो संगठन का वर्णन करते हैं अप्रेंटिसशिप करने से पहले व्यक्ति के अस्तित्व के लिए बुनियादी कार्य, जो अलग-अलग होंगे संरचना।

यह प्रणाली विभिन्न व्यवहार उप-प्रणालियों द्वारा कॉन्फ़िगर की गई है, जो फ़ंक्शन का एक हिस्सा निर्दिष्ट करती है जो आम तौर पर की जाने वाली कार्रवाई के प्रकार की व्याख्या करती है।

बदले में ये सबसिस्टम उन तरीकों या तरीकों से कॉन्फ़िगर किए जाते हैं जिनमें प्रत्येक क्रिया की जाती है या वास्तविकता को विभिन्न व्यवहार उप-प्रणालियों के हिस्से के रूप में माना जाता है। इन तरीकों से मॉड्यूल या श्रेणियां व्युत्पन्न होती हैं जो विभिन्न क्रियाओं को समूहित करती हैं. और प्रत्येक मॉड्यूल में विशिष्ट प्रतिक्रियाएं होती हैं जो पर्यावरणीय उत्तेजना के कारण हो सकती हैं।

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शिक्षा

यद्यपि विलियम डी. का जैविक व्यवहारवाद टिम्बरलेक का हिस्सा एक पारिस्थितिक अवधारणा जो सीखने को निर्देशित करने की अनुमति देने वाले आंतरिक पहलुओं के अस्तित्व को ध्यान में रखती हैसच तो यह है कि टिम्बरलेक इस बात का बचाव करता है कि सीखना व्यवहार का ही प्रभाव है। और यह है कि प्रभावी रूप से विकसित और संशोधित करने में सक्षम होने के लिए विभिन्न प्रणालियों को व्यवहारिक स्तर पर सीखने की आवश्यकता है

प्रत्येक जीव एक सेट या क्षमताओं के सेट के साथ आता है जो इसे कुछ उत्तेजनाओं से पहले कुछ व्यवहार सीखने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, अगर हमें दर्द का आभास नहीं होता, तो हम अपना हाथ आग से नहीं हटाते। लेकिन कहा जा रहा है कि दर्द की धारणा हमें आग तक पहुंचने से नहीं रोक पाएगी। हम इसे करना नहीं सीखेंगे यदि हम अनुभव या सीखने के माध्यम से उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच संघों के सेट को पूरा नहीं करते हैं।

जैविक व्यवहारवाद, व्यवहारवाद का एक उपप्रकार है बी के कट्टरपंथी व्यवहारवाद का हिस्सा। एफ। SKINNER और किसके माध्यम से व्यवहार का अध्ययन करता है स्फूर्त अनुकूलन, लेकिन यह एसोसिएशन शुरू होने से पहले सिस्टम के तत्वों के खोजपूर्ण संपर्क के अस्तित्व को ध्यान में रखता है। अध्ययन विषय के लिए वास्तविक कंडीशनिंग को पूरा करने के लिए, इसे ट्यून करना आवश्यक है पर्यावरण और विषय इस तरह से कि जो सीखा जा सकता है वह विषय की संभावनाओं को समायोजित करता है और बाद वाला कर सकता है सीखना।

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ग्रंथ सूची संदर्भ:

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