श्रृंखलन: इस तकनीक को कैसे लागू किया जाए और इसके प्रकार क्या हैं

व्यवस्थित करने वाली व्यवहार संशोधन तकनीकों में से एक बुरस एफ. SKINNER अपने ऑपरेंट लर्निंग प्रतिमान को विकसित करने की प्रक्रिया में, जो कि कुछ प्रतिक्रियाओं के सहयोग पर आधारित है, जो कि पुष्टाहार या दंड प्राप्त करने के साथ है। इस लेख में हम विश्लेषण करेंगे श्रृंखलन क्या है, इसे कैसे लागू किया जाता है और किस प्रकार का अस्तित्व है.

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चेनिंग क्या है?

चेनिंग एक है व्यवहारिक तकनीक जो ऑपरेंट लर्निंग के प्रतिमान का हिस्सा है. इसका उपयोग व्यवहार की नई श्रृंखलाओं को विकसित करने के लिए किया जाता है (अर्थात, जटिल अनुक्रमों की एक श्रृंखला से बना है के प्रदर्शनों की सूची में पहले से ही अन्य व्यवहारों से सरल प्रतिक्रियाओं का सेट)। विषय।

सीखने के कुछ विशिष्ट उदाहरण जिन्हें इस तकनीक के माध्यम से विकसित किया जा सकता है वे हैं जो विस्तृत व्यवहार की अनुमति देते हैं जैसे संगीत वाद्ययंत्र बजाना या वाहन चलाना। चेनिंग का प्रयोग अक्सर किया जाता है विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को बुनियादी कौशल सिखाने के लिएजैसे बिना मदद के कपड़े पहनना या संवारना।

व्यवहारिक श्रृंखला बनाने वाली प्रतिक्रियाएँ पिछले व्यवहार के वातानुकूलित प्रबलकों के रूप में और अगले व्यवहार के विवेकपूर्ण उत्तेजनाओं के रूप में कार्य करती हैं। इसके दो तार्किक अपवाद हैं: पहली प्रतिक्रिया, जो किसी अन्य को पुष्ट नहीं करती है, और अंतिम, जो आगे के व्यवहार के लिए संकेत के रूप में कार्य नहीं करती है।

एक समान ऑपरेटिंग तकनीक आकार दे रही है, जिसे "क्रमिक सन्निकटन विधि" के रूप में भी जाना जाता है। केंद्रीय अंतर यह है मोल्डिंग में एक व्यवहार उत्तरोत्तर पूर्ण होता है विभेदक सुदृढीकरण का उपयोग करते हुए, जबकि श्रृंखलन में एक निश्चित क्रम में प्रतिक्रियाओं की एक श्रृंखला का संयोजन होता है।

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इस ऑपरेटिव तकनीक को कैसे लागू करें

चेनिंग का ठीक से उपयोग करने के लिए, सिफारिशों की एक श्रृंखला को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है। जहाँ तक सम्भव हो, सर्वप्रथम यह सुविधाजनक है। उन व्यवहारों का चयन करें जिनमें शिक्षार्थी पहले से ही महारत हासिल कर चुका है प्रक्रिया की प्रभावशीलता को अधिकतम करने के लिए; इसके अलावा, इन्हें यथासंभव सरल होना चाहिए या सरल खंडों में विभाजित किया जाना चाहिए।

व्यवहार, या श्रृंखला में लिंक, जो आवश्यक हैं और प्रक्रिया के दौरान विषय को मास्टर नहीं किया जाना चाहिए। कुछ ऑपरेटिंग तकनीकें जो इस संबंध में मदद कर सकती हैं, आकार दे रही हैं, मॉडलिंग, शारीरिक मार्गदर्शन और मौखिक निर्देश।

यह बेहतर है कि सुदृढीकरण एक सामाजिक प्रकार का हो, जैसे सामग्री के बजाय बधाई और मुस्कुराहट, क्योंकि इस वर्ग के प्रबलकों के लिए अर्जित व्यवहारों को अधिक हद तक बनाए रखा जाता है। संपार्श्विक रूप से सीखी गई श्रृंखला से सहायक व्यवहारों को हटाने के लिए लुप्त होती का उपयोग करना भी महत्वपूर्ण है।

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चेनिंग के 5 प्रकार

चेनिंग को कई अलग-अलग तरीकों से लागू किया जा सकता है। सबसे पहले कुल कार्य और आंशिक द्वारा श्रृंखलन के बीच एक अंतर किया जाना चाहिए; एक में, शिक्षार्थी को प्रत्येक परीक्षण पर व्यवहार अनुक्रम के सभी चरणों का पालन करना चाहिए, जबकि कि दूसरे में श्रृंखला को कई खंडों में बांटा गया है और इन्हें पहले अलग से पढ़ाया जाता है उन्हें जोड़ो।

बदले में आंशिक कार्य द्वारा श्रृंखलन चार विभिन्न प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: फॉरवर्ड लिंकिंग, बैकवर्ड लिंकिंग, शुद्ध आंशिक और प्रगतिशील आंशिक। आइए देखें कि उनमें से प्रत्येक में क्या शामिल है।

1. कुल कार्य से

चेनिंग का मूल प्रकार मोटे तौर पर उन प्रक्रियाओं से मेल खाता है जिनका हमने अब तक वर्णन किया है। इन मामलों में, सीखने वाला व्यक्ति उन सभी व्यवहारों को करता है जो प्रत्येक प्रशिक्षण अभ्यास में क्रम में श्रृंखला बनाते हैं। व्यवहार क्रम पूरा हो जाने के बाद सुदृढीकरण प्रदान किया जाता है।

2. आगे

इस प्रकार की आंशिक श्रंखला में, व्यवहार एक-एक करके सिखाया जाता है, हर बार एक नया खंड जोड़े जाने पर शृंखला को फिर से शुरू किया जाता है। इसलिए, सबसे पहले पहली कड़ी को क्रियान्वित किया जाता है और एक सुदृढीकरण प्राप्त किया जाता है; फिर श्रृंखला में पहला व्यवहार फिर से किया जाता है, उसके बाद दूसरा, और इसी तरह।

3. पिछड़ा

आंशिक बैकवर्ड चेनिंग को पिछले प्रकार के विपरीत तरीके से किया जाता है, हालांकि यह योजना बहुत समान है: व्यक्ति चेन की अंतिम प्रतिक्रिया को निष्पादित करता है और एक सुदृढीकरण प्राप्त करता है; बाद में इसे पहले वाले के साथ और फिर पिछले वाले के साथ फिर से सुदृढीकरण प्राप्त करने के लिए करना पड़ता है, आदि।

4. शुद्ध आंशिक

शुद्ध आंशिक श्रृंखलन में, व्यवहार एक-एक करके सिखाया जाता है, आमतौर पर एक रेखीय क्रम में (जैसे आगे की शृंखला)। इस मामले में श्रृंखला में किसी अन्य प्रतिक्रिया को निष्पादित करने की आवश्यकता नहीं है एक को छोड़कर जो प्रबलक प्राप्त करने के लिए काम कर रहा है, हालांकि अंत में एक एकीकरण होना चाहिए।

5. आंशिक प्रगतिशील

इस प्रकार की जंजीर पिछले एक के समान है, हालांकि सुदृढीकरण अधिक क्रमिक है, जैसा कि नाम से पता चलता है। इसमें शामिल होगा, उदाहरण के लिए, श्रृंखला में पहले व्यवहार के निष्पादन को पुरस्कृत करना, उसके बाद दूसरे को फिर दोनों का संयोजन, फिर तीसरे का..., जब तक आप श्रृंखला के सुदृढीकरण तक नहीं पहुंच जाते पूरा।

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