रेसकोरला-वैगनर मॉडल: यह क्या है और यह सीखने की व्याख्या कैसे करता है

1972 में रॉबर्ट ए. रेसकोर्ला, और एलन आर। वैगनर ने सीखने के मनोविज्ञान के लिए एक बहुत ही प्रासंगिक सैद्धांतिक मॉडल प्रस्तावित किया। यह रेसकोरला-वैगनर मॉडल है।, शास्त्रीय कंडीशनिंग और आश्चर्य की अवधारणा पर आधारित है।

यहाँ हम इस मॉडल की विशेषताएँ जानेंगे और यह जानेंगे कि यह क्या व्याख्या करना चाहता है।

• संबंधित लेख: "शास्त्रीय कंडीशनिंग और इसके सबसे महत्वपूर्ण प्रयोग"

Rescorla-Wagner मॉडल: विशेषताएँ

Rescorla-Wagner मॉडल को 1969 में कनाडा में क्लासिकल कंडीशनिंग सम्मेलनों की एक श्रृंखला में प्रतिपादित किया गया था। यह शास्त्रीय कंडीशनिंग का सबसे प्रभावशाली सिद्धांत है, और जिसने सबसे अधिक मात्रा में शोध किया है।

लेखक शुरू में उन्होंने इसे सुदृढीकरण और गैर-सुदृढीकरण की प्रभावशीलता में भिन्नता का नाम दिया।, लेकिन बाद में इसे रेसकोरला-वैगनर मॉडल (1972) के रूप में मान्यता दी गई।

मॉडल शास्त्रीय या पावलोवियन कंडीशनिंग पर आधारित है, जो आकस्मिक उत्तेजनाओं के साहचर्य सीखने से परे है। रेसकोरला-वैगनर मॉडल का उद्देश्य है साहचर्य शक्ति के परिवर्तन (परीक्षण द्वारा परीक्षण) की भविष्यवाणी और वर्णन करें जो बिना शर्त उत्तेजना के साथ वातानुकूलित उत्तेजना (या अधिक) को एकजुट करता है।

मॉडल का केंद्रीय विचार वह प्रतियोगिता है जो बिना शर्त उत्तेजना के साथ जुड़ने के लिए विभिन्न उत्तेजनाओं के बीच होती है। इसके अलावा, यह अन्य अवधारणाओं पर प्रकाश डालता है जिन्हें हम नीचे देखेंगे।

साहचर्य बल

मॉडल कंडीशनिंग को साहचर्य बल में भिन्नता के रूप में मानता है जो सशर्त उत्तेजनाओं को बिना शर्त उत्तेजनाओं से संबंधित करता है। आवश्यक पैरामीटर उनकी संबंधित तीव्रता या उनकी "मुख्यता" हैं (मॉडल की केंद्रीय अवधारणा)।

यह साहचर्य बल एक मध्यवर्ती या मध्यवर्ती चर है, जो उत्तेजनाओं और प्रतिक्रियाओं को एकीकृत करता है। यह वातानुकूलित प्रतिक्रिया के माप के माध्यम से गणितीय रूप से अनुमानित है।

दूसरी ओर, साहचर्य शक्ति सीमित है (मान 0 से 100 तक)। एक बार एक आईएस अब आश्चर्यजनक नहीं है क्योंकि यह पहले से ही एक सीआई द्वारा 100% निश्चितता (बल 100 का साहचर्य मूल्य), सीखने को जारी रखने की कोई आवश्यकता नहीं है, यहां तक ​​कि किसी अन्य सीआई के साथ इसकी भविष्यवाणी करने की भी नहीं।

• आपकी रुचि हो सकती है: "मनोविज्ञान का इतिहास: लेखक और मुख्य सिद्धांत"

बिना शर्त उत्तेजना की आश्चर्य

मॉडल के आधार पर, कंडीशनिंग या सीखना घटित होगा जब बिना शर्त उत्तेजना (यूएस) अप्रत्याशित है (आईएस आश्चर्य). यही है, जानवर एक सीएस के बारे में सीखता है जब यूएस अप्रत्याशित होता है।

इस तरह, अगर अमेरिका को आश्चर्य होता है, तो जानवर अपने पूर्ववर्ती वातानुकूलित उत्तेजनाओं पर ध्यान देगा, यानी यह बेहतर भविष्यवाणी करने में सक्षम होना सीखेगा ईसी से आईएस जिस भविष्य तक पहुंचता है। Rescorla और Wagner के अनुसार, यह सीखना दुनिया में जीवित रहने के लिए एक जबरदस्त उपयोगी क्षमता है जानवरों।

बजाय, यदि IS अप्रत्याशित नहीं है (आश्चर्यजनक नहीं है), तो सीखना जारी रखना संभव नहीं होगा.

यदि हम पहले से उल्लेखित साहचर्य बल से आश्चर्य का संबंध रखते हैं, तो हम जानते हैं कि एक IE जो अधिक आश्चर्यजनक है सीएस के बाद, उस आईएस के साथ सीएस के पास कम सहयोगी बल है (क्योंकि अगर यह हमें आश्चर्यचकित करता है, तो ऐसा इसलिए है क्योंकि हमें उम्मीद थी कि यह प्रकट नहीं होगा है)। दूसरे शब्दों में, IS आश्चर्य के कार्य के रूप में CS को साहचर्य शक्ति देता है।

सीखना कैसे होता है?

इस प्रकार, जैसा कि हमने देखा है, शास्त्रीय कंडीशनिंग के परिणामस्वरूप होता है वातानुकूलित (ECs) और बिना शर्त (IS) उत्तेजनाओं के बीच साहचर्य शक्ति में मात्रात्मक भिन्नता.

विविधताएं साहचर्य शक्ति के बीच एक सकारात्मक या नकारात्मक विसंगति पर निर्भर करती हैं एक निश्चित क्षण में जीव और ईसीएस और के बीच पर्यावरण में होने वाली सच्ची संगति आईईएस।

इन विविधताओं में ऐसे परिवर्तन शामिल हैं जो जितने बड़े होंगे, उतने ही अधिक कंडीशनिंग या सीखने का उत्पादन करेंगे।

बाद का मॉडल: मैकिन्टोश का सिद्धांत

Rescorla-Wagner मॉडल की योग्यता के रूप में उभरने वाला पहला सिद्धांत था मैकिंटोश का ध्यान का सिद्धांत (1975). यह सिद्धांत यह नहीं मानता है कि बिना शर्त उत्तेजना के निरंतर मूल्य के संबंध में एक वातानुकूलित उत्तेजना के बीच साहचर्य शक्ति की विसंगति पर सीखना निर्भर करता है।

इसके बजाय, वह मानता है कि वातानुकूलित उत्तेजना का मूल्य जीव के लिए स्थिर नहीं है बल्कि अनुभव के माध्यम से बदलता है।

मैकिंटोश का सिद्धांत कहता है कि एक उत्तेजना के लिए पूर्व-संपर्क इसके बाद के कंडीशनिंग में बाधा डालता है (वातानुकूलित प्रतिक्रिया की उपस्थिति)। यही है, अगर जानवरों को यूएस के साथ कंडीशनिंग से पहले एक सीएस के संपर्क में लाया जाता है, तो वे "व्याख्या" करते हैं कि यह सीएस अप्रासंगिक है।

मैकिंटोश ने यह भी सुझाव दिया कि जानवर पर्यावरण में जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करते हैं जो उन्हें जैविक रूप से प्रासंगिक घटनाओं (ईआई) की घटना की भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• पेरेज़-अकोस्टा, ए. (2001). रेसकोरला मॉडल: वैगनर ऐट ट्वेंटी। सिद्धांत और बुनियादी बातों। Psicologiacientífica.com पत्रिका
• पेरेज़-अकोस्टा, ए, रोज़ो, जे। और बेकर, एच। (2003). शास्त्रीय कंडीशनिंग के दाढ़ परिप्रेक्ष्य के मील के पत्थर। कैरेबियन से मनोविज्ञान, 12, 2-12।