फ्रांसिस गैल्टन की बुद्धि का सिद्धांत

व्यक्तिगत मतभेदों का अध्ययन, जो आज मनोविज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है, इसकी जड़ें हैं फ्रांसिस गैल्टन की बुद्धि का सिद्धांत.

इस शोधकर्ता ने विज्ञान की कई शाखाओं (उनमें से, मौसम विज्ञान) में अग्रणी होने के अलावा, के कुछ पहले उपकरण तैयार किए बौद्धिक क्षमताओं का मापन, जिसने उन्हें मानव बुद्धि और विरासत में मिली विशेषताओं के साथ इसके संबंध के बारे में दिलचस्प निष्कर्ष तक पहुंचने की अनुमति दी।

फ्रांसिस गैल्टन कौन थे?

गैल्टन का जन्म 1822 में इंग्लैंड में एक धनी परिवार में हुआ था, जिसने उन्हें बौद्धिक रूप से सक्रिय वातावरण से घिरे रहने की अनुमति दी थी। वह चार्ल्स डार्विन के चचेरे भाई थे, जो दशकों बाद सृष्टिवाद का खंडन करके जीव विज्ञान की नींव रखेंगे और लैमार्क सिद्धांत प्रजातियों के विकास पर।

डार्विन का फ्रांसिस गैल्टन पर बहुत प्रभाव था, और आंशिक रूप से इस कारण से वह मनोविज्ञान के महान प्रश्नों में से एक का उत्तर देने में रुचि रखते थे: क्या हम? हमने जो सीखा है या जो हमें अपने माध्यम से विरासत में मिला है, उसके कारण हम कौन हैं? पिता की? गैल्टन के बुद्धि के सिद्धांत का उद्देश्य इस प्रश्न के एक भाग का उत्तर प्रदान करना था: वह जो समस्याओं को हल करते समय हमारी मानसिक क्षमताओं को संदर्भित करता है।

गैल्टन की बुद्धि के सिद्धांत की नींव

जिस समय फ्रांसिस गैल्टन रहते थे, उस समय यह समझा जाने लगा था कि जीवन रूपों में जीन की एक श्रृंखला होती है जो उन्हें आकार देती है, क्योंकि ग्रेगर मेंडेलआनुवंशिकी में अध्ययन शुरू करने वाले शोधकर्ता का जन्म भी 1822 में हुआ था। हालांकि, यह पहले से ही समझ में आ गया था कि, किसी तरह, पिता और माता की विशेषताएं, या उनमें से कम से कम एक हिस्सा, उनकी संतानों को पास करते हैं, जिससे उनके जीव विज्ञान की बुनियादी विशेषताएं बनती हैं।

दूसरी ओर, यह समझा गया कि शिक्षा और पर्यावरण के प्रभाव का प्रभाव हम पर पड़ता है और हम कैसे व्यवहार करते हैं, और यह कि इस घटना का हमारे जीवन के पहले हफ्तों में पहले से ही प्रभाव पड़ता है, हमारे जीन की अभिव्यक्ति के पहले रूपों के साथ भ्रमित होने के कारण।

फ्रांसिस गैल्टन ने इस तथ्य पर भरोसा किया कि न केवल हमारी विशेषताओं को आकार देने की बात आती है जब विरासत और सीखने दोनों का मिश्रण होता है शारीरिक लेकिन मनोवैज्ञानिक भी, लेकिन वह जानना चाहता था कि दोनों में से किस तत्व ने मानव आबादी में भिन्नता का एक बड़ा हिस्सा समझाया है सामान्य। इसके लिए उन्होंने उन उपकरणों का इस्तेमाल किया जो १९वीं शताब्दी में व्यापक रूप से इस्तेमाल होने लगे, आंशिक रूप से उनके लिए धन्यवाद: मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को मापने के लिए सांख्यिकी और उपकरण.

बुद्धि का अध्ययन

गैल्टन ने जनसंख्या समूहों के लक्षणों और विशेषताओं को मापने के लिए प्रश्नावली की एक श्रृंखला तैयार की, जिसे उन्होंने प्रासंगिक माना, यह देखते हुए बेहतर सामाजिक और आर्थिक स्थिति के लोग बाकी लोगों की तुलना में बुद्धि के अधिक लक्षण दिखाने के लिए प्रवृत्त हुए. इन अध्ययनों ने उन्हें यह देखने की भी अनुमति दी कि बुद्धि, भौतिक विशेषताओं की तरह, सांख्यिकीय रूप से एक सामान्य वितरण के माध्यम से व्यक्त की जाती है: विशाल बहुमत लोगों की बुद्धि का स्तर औसत के बहुत करीब था, जबकि चरम मूल्यों वाले लोग (उनकी बहुत कम या बहुत उच्च बुद्धि के कारण) हमेशा स्पष्ट होते हैं अल्पसंख्यक।

यह देखकर कि हमारी प्रजातियों की मानसिक विशेषताओं और यह किस तरह से है, यह जानने के लिए आंकड़े बहुत उपयोगी हो सकते हैं इसमें व्यक्तिगत भिन्नताओं को व्यक्त करते हुए, उन्होंने इसके बारे में अपनी परिकल्पनाओं की वैधता का परीक्षण करने के लिए इसका उपयोग करने का निर्णय लिया बुद्धि। वह इस निष्कर्ष पर पहुंचे थे कि सबसे चतुर लोग अल्पसंख्यक थे और यह कि यह सबसे धनी अल्पसंख्यक के साथ मेल खाता है, लेकिन... क्या यह इस बात का संकेत था कि महंगी शिक्षा महान बुद्धि के विकास का पक्षधर है, या यह है कि धनी परिवारों की जैविक विरासत बुद्धिमान व्यक्तियों को उत्पन्न करती है?

प्रकृति बनाम सीखना: जुड़वां अध्ययन

पिछले प्रश्न का उत्तर देने के लिए, फ्रांसिस गैल्टन उन मामलों की तलाश करने का निर्णय लिया जिनमें जन्मजात विरासत के प्रभाव से इंकार किया जा सकता है, जो सीखने के प्रभावों को देखने की अनुमति देगा। यानी उन्होंने मोनोज़ायगोटिक ट्विन्स के अध्ययन का सहारा लिया। कई वर्षों में इन जुड़वा बच्चों की मानसिक विशेषताओं में अंतर का अध्ययन, कुछ उत्सुक देखा: वे बहुत अलग या बहुत समान हो सकते हैं, लेकिन यह पैटर्न शायद ही कभी बदल गया है मौसम। कहने का तात्पर्य यह है कि जुड़वाँ बच्चे जो जन्म के समय बहुत समान थे, वे वर्षों बाद भी बहुत समान दिखते रहे, और जो अपने शुरुआती वर्षों से बहुत अलग थे, वे बाद के चरणों में भी वैसे ही बने रहे।

इस खोज ने फ्रांसिस गैल्टन को सीखने और पर्यावरण के प्रभाव को पहचानते हुए बनाया व्यक्तिगत, अंत में पिता और माता द्वारा प्राप्त जन्मजात और विरासत को अधिक महत्व देते हैं: क्रम में हिसाब किताब, लगातार बदलते परिवेश का प्रभाव जुड़वा बच्चों के मनोवैज्ञानिक लक्षणों पर बहुत महत्वपूर्ण नहीं दिखा, जो समय के साथ कमोबेश वही रहा।

गैल्टन और यूजीनिक्स

इस विचार को फ्रांसिस गैल्टन के खुफिया सिद्धांत में भी शामिल किया गया था, जो इसे समझते थे विकास और बेहतर व्यक्तियों के चयन द्वारा निर्मित एक उपकरण के रूप में बुद्धि अनुकूलित। जैसा कि होशियार लोगों में उपन्यास स्थितियों के अनुकूल होने की अधिक क्षमता थी, यह एक महान विकासवादी लाभ था जिसे बढ़ाया जाना था। दुर्भाग्य से, जैसा कि फ्रांसिस गैल्टन ने एक सहज रुख अपनाया, इसका मतलब था कि इस शोधकर्ता यूजीनिक्स के लिए, या सर्वोत्तम जन्मजात लक्षणों वाले व्यक्तियों का चयनयह एक राजनीतिक और सामाजिक रूप से उपयोगी उपाय था।

बेशक, दशकों बाद नाजियों द्वारा अपनाई गई "नस्लीय सफाई" योजनाओं के विपरीत, गैल्टन ने इसका बचाव किया सकारात्मक यूजीनिक्स: सर्वश्रेष्ठ जैविक विरासत के साथ आबादी को लाभ देना, बाकी के लिए बाधाएं डालने के बजाय आबादी। व्यवहार में, हालांकि, सकारात्मक यूजीनिक्स एक स्पष्ट रूप से भेदभावपूर्ण प्रस्ताव बना रहा, जिसने पहले से ही चल रहे वर्चस्ववादी आंदोलनों के लिए समर्थन प्रदान किया।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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