रीसेंसी प्रभाव: यह क्या है और यह स्मृति को कैसे प्रभावित करता है

उदाहरण के लिए, एक प्रस्तुति पर विचार करें जिसमें हमने मनोविज्ञान पर भाग लिया। जब आप प्रेजेंटेशन छोड़ते हैं, तो आपको क्या लगता है कि आपको सबसे अच्छी तरह याद रहेगा, शुरुआत, मध्य या अंत की जानकारी?

खैर, उत्सुकता से, और यदि प्रस्तुति बहुत लंबी नहीं है, तो आपको प्रारंभिक जानकारी और अंतिम जानकारी बेहतर याद रहेगी। इस लेख में हम बाद के मामले के बारे में बात करेंगे, तथाकथित रीसेंसी प्रभाव.

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रीसेंसी प्रभाव: यह क्या है?

जैसा कि हमने उदाहरण में देखा, जब हम एक निश्चित मात्रा में जानकारी के संपर्क में आते हैं, तो हमारी ध्यान और स्मृति की क्षमता capacity यह शुरुआत में अधिक है; बीच में सड़ जाता है और अंत में वापस बढ़ता है.

रीसेंसी प्रभाव तब होता है जब अंत में प्रदान की गई जानकारी वही होती है जो हमें सबसे अच्छी तरह याद रहती है। यह अल्पकालिक स्मृति को संदर्भित करता है। हालाँकि, जब सबसे अच्छी तरह से याद की जाने वाली जानकारी वही होती है जो शुरुआत में थी, तो हम प्रधानता प्रभाव के बारे में बात कर रहे हैं।

शब्द सूचियाँ

लेकिन रीसेंसी प्रभाव अन्य प्रतिमानों या स्थितियों में प्रकट होता है, और वास्तव में, जब स्मृति का अध्ययन शुरू किया गया था लघु अवधि के लिए, धारावाहिक सीखने की तकनीक से प्रयोगों का उपयोग किया गया था (उदाहरण के लिए, की सूचियों को याद रखना) शब्दों)। इस परीक्षण के माध्यम से यह पाया गया कि

किसी वस्तु को याद रखने की प्रायिकता सूची में उसकी स्थिति के आधार पर भिन्न होती है.

रीसेंसी प्रभाव इस तथ्य को संदर्भित करता है कि सूची में अंतिम आइटम बेहतर तरीके से याद किए जाते हैं प्रारंभिक स्थिति वस्तुओं के साथ तुलना (अर्थात, पहली वस्तु जो सुनी या पढ़ी जाती है items सबूत; तथाकथित प्रधानता प्रभाव)।

सूचियों का उपयोग करना और फ्री रिकॉल तकनीक का उपयोग करना (जहां विषय से पूछा जाता है कि उसे कौन से शब्द याद हैं), रीसेंसी प्रभाव की खोज की गई थी।

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दैनिक जीवन

हालाँकि, और जैसा कि हमने लेख की शुरुआत में देखा है, रीसेंसी प्रभाव को अन्य के लिए एक्सट्रपलेशन किया जा सकता है रोजमर्रा की जिंदगी की स्थितियां, जिसका अर्थ है कि हम कुछ सूचनाओं को "याद" रखते हैं. दूसरे शब्दों में, यह "किसी सूची में अंतिम वस्तुओं को याद रखना" के सरल कार्य की तुलना में एक व्यापक अवधारणा है (हालाँकि इसमें बाद वाली भी शामिल है)।

इस प्रकार, इस सिद्धांत का पालन करते हुए, हाल ही में सीखी या सुनी गई चीजों को अधिक से अधिक बेहतर तरीके से याद किया जाता है। इसके विपरीत, सुनी गई जानकारी (या देखी गई, पढ़ी गई, आदि), और उक्त जानकारी के निष्कासन (विषय को इसे जगाने के लिए कहना) के बीच जितना अधिक समय बीतता है, उसके लिए उतना ही कठिन होगा। यानी इस तरह की जानकारी आपको याद रहने की संभावना उतनी ही कम होगी।

उदाहरण के लिए, यदि हम उसी दोपहर किसी छात्र से किसी विषय के बारे में पूछें कि उसने उसका अध्ययन समाप्त कर लिया है, तो यह बहुत कुछ होगा विषय को याद रखने और इसे समझाने की अधिक संभावना है, अगर हम इसे अगली सुबह या दोपहर में पूछते हैं निम्नलिखित।

एक और उदाहरण यह है कि एक दिन पहले डायल किए गए नंबर की तुलना में कुछ मिनट पहले डायल किए गए फ़ोन नंबर को याद रखना आसान होता है। ये ऐसे उदाहरण हैं जो रीसेंसी प्रभाव को दर्शाते हैं।

अकादमिक दायरा

इस तरह, हम देखते हैं कि कैसे पिछली जानकारी जो हम प्राप्त करते हैं वह आम तौर पर अधिक यादगार होती है हमारे लिए, हम इसे बेहतर याद करते हैं। दूसरी ओर, यह ज्ञात है कि सूचनाओं की बार-बार समीक्षा करने के साथ-साथ सारांशों का उपयोग करने से, उन्हें ठीक करने में मदद मिलती है मन में सामग्री या जानकारी, और इसलिए पूछे जाने पर जानकारी को अधिक आसानी से जगाने के लिए (याद रखने के लिए) श्रेष्ठ)।

हम रीसेंसी प्रभाव लागू कर सकते हैं शिक्षा और सीखने में; उदाहरण के लिए, स्कूल वर्ष के भीतर महत्व के अनुसार कक्षाओं, पाठों या पढ़ाए जाने वाले विषयों के अस्थायी अनुक्रम का निर्धारण करना।

अनुसंधान

रीसेंसी प्रभाव की घटना, प्रधानता प्रभाव के साथ भी टिप्पणी की गई, निम्नलिखित व्याख्या की गई है: एटकिंसन और शिफरीन का बहु-गोदाम मॉडल (1968). इस मॉडल के अनुसार, ये प्रभाव दो स्वतंत्र मेमोरी सिस्टम के संचालन को दर्शाते हैं: अल्पकालिक स्मृति (पुनरावृत्ति प्रभाव के मामले में) और दीर्घकालिक स्मृति (का प्रभाव) प्रधानता)।

ऐसा इसलिए होता है, क्योंकि अगर हम "X" शब्दों की एक सूची के बारे में सोचते हैं जो हमें पढ़ते हैं (उदाहरण के लिए 10) और जो हमें याद रखना चाहिए, जब हम खुद से इसके बारे में पूछते हैं, तो ऐसा होता है:

1. प्रधानता प्रभाव

हम सूची के पहले शब्दों को बेहतर ढंग से याद करते हैं (यह दीर्घकालिक स्मृति के कारण है, क्योंकि कई सेकंड, यहां तक ​​​​कि मिनट भी, पहले ही हमने शब्दों को सुना है।)

2. मुश्किल से प्रभाव

हम सूची के अंतिम शब्दों को भी बेहतर ढंग से याद करते हैं (अल्पकालिक स्मृति के कारण, क्योंकि इसमें कुछ सेकंड शामिल हैं जब शब्दों को सुना गया था जब तक कि उन्होंने हमसे उनके बारे में नहीं पूछा)।

विकृतियों

कुछ पैथोलॉजिकल आबादी में रीसेंसी इफेक्ट (सीरियल लर्निंग टास्क में) प्रधानता प्रभाव की तुलना में अधिक प्रमुख पाया गया है। ये आबादी वाले लोग रहे हैं विभिन्न एटियलजि के भूलने की बीमारी और मनोभ्रंश वाले लोगों में अल्जाइमर प्रकार।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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