ग्लैडवेल का 10,000 घंटे का अनुभव का नियम

किसी व्यक्ति के सफल होने की भविष्यवाणी करते समय कौन से कारक प्रभावित करते हैं?

यह एक जटिल सवाल है जो हम में से कई लोगों ने कभी खुद से पूछा है। मौजूद कई कारण जो हमारे पक्ष में या हमारे खिलाफ खेल सकते हैं जब यह निर्धारित करते हैं कि हम अपने पूरे जीवन में कुछ आर्थिक और रोजगार लक्ष्यों को प्राप्त करने में सक्षम होंगे या नहीं।

सामाजिक आर्थिक उत्पत्ति से लेकर भाग्य तक, एक ऐसे कारक से गुजरते हुए जिसे हम कई बार ध्यान में नहीं रखते हैं: अनुभव, विशेष रूप से वह जिसे हम अपने बचपन के दौरान हासिल करने में सक्षम हैं।

सामाजिक आर्थिक पृष्ठभूमि एक महत्वपूर्ण कारक है

यह पता लगाने के लिए आपको बहुत स्मार्ट होने की आवश्यकता नहीं है महत्वपूर्ण कारकों में से एक सामाजिक आर्थिक मूल है: यदि आप एक धनी परिवार में पैदा हुए हैं, तो आपके पास बेहतर प्राप्त करने की अधिक संभावना होगी प्रशिक्षण, आप पढ़ाई में अधिक समय व्यतीत करने में सक्षम होंगे, आपके पास आर्थिक गद्दे और पारिवारिक संपर्क होंगे, इत्यादि।

हालाँकि, यदि आप एक विनम्र परिवार से आते हैं, तो आपके जीवन में थोड़ा (या बहुत) अधिक कठिन है: आपको शायद इतनी अच्छी औपचारिक शिक्षा नहीं मिलेगी, हो सकता है कि आपको परिवार के वित्त में योगदान करने के लिए जल्दी काम करना शुरू करना पड़े

(यह आपके अध्ययन के घंटों को प्रभावित कर सकता है), और आप उच्च शिक्षा का खर्च उठाने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, भले ही आपके पास बौद्धिक क्षमता, योग्यता और प्रेरणा की कमी न हो।

सामाजिक लिफ्ट दशकों से टूटी हुई है, और कोई सीढ़ियां नहीं हैं

यह सब जो मैंने अभी समझाया है वह कोई क्लिच नहीं है: स्पेन में किए गए कई अध्ययन और एल पैसू अखबार द्वारा प्रकाशित दिखाओ कि 'सामाजिक लिफ्ट' यह 1960 के दशक से क्षतिग्रस्त है। सामाजिक लिफ्ट वह तंत्र है जिसके द्वारा समाज में विनम्र व्यक्ति पहुंच सकता है पैमाने पर और उनकी व्यक्तिगत आर्थिक वास्तविकता को उनकी खूबियों और उनके गुणों के लिए धन्यवाद में काफी सुधार हुआ देखें प्रयास है*।

ऐसा लगता है कि जब हम डेटा का विश्लेषण करते हैं तो यह योग्यता सिद्धांत सवालों के घेरे में आ जाता है। उस ओर इशारा करते हुए, यदि आप गरीब पैदा हुए हैं, तो वयस्कता में आपके गरीब रहने की संभावना बहुत अधिक है. यदि आप अमीर पैदा हुए हैं, तो आपको विशेषाधिकार प्राप्त पद पर बने रहने के लिए बहुत बुरी तरह से जाना होगा।

मैल्कम ग्लैडवेल का 10,000 घंटे का नियम

सौभाग्य से, अन्य कारक हैं जो यह तय करते समय काम में आते हैं कि क्या हम सफल हो सकते हैं और हमारी क्षमता का विकास करें। इस मामले में, मैं एक ऐसे कारक पर ध्यान केंद्रित करना चाहता था जिस पर शायद ध्यान नहीं दिया जाता है: वे अनुभव जो हम अपने बचपन के दौरान प्राप्त करते हैं।

अनुसरण करने वाले प्रतिबिंब कैटलन अर्थशास्त्री द्वारा एक सम्मेलन का हिस्सा हैं जेवियर साला मार्टिन, कोलंबिया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर, और जो हमें इस महत्वपूर्ण चरण के निर्णायक महत्व के बारे में बताते हैं जब यह आता है कुछ क्षमताओं और क्षमताओं को बनाने के लिए जो हमें नौकरी की सफलता की अधिक संभावनाएं प्रदान करती हैं वयस्कता।

साल के पहले भाग में जन्म लेने वाले बच्चों को लाभ होता है

आइए एक जिज्ञासु तथ्य के बारे में सोचकर शुरू करते हैं। बिना किसी स्पष्ट कारण के एक नाटकीय रूप से मजबूत प्रवृत्ति यह है कि अधिकांश कुलीन खेल टीमों पर, इसके 75% खिलाड़ी साल की पहली छमाही में पैदा हुए थे. और, वास्तव में, उच्च-स्तरीय एथलीटों की संख्या नगण्य है, जिनका जन्म दिसंबर के महीने में हुआ था। आप किसी भी खेल की कुलीन पेशेवर टीमों को देखकर अपने लिए इस डेटा की जांच कर सकते हैं: आप देखेंगे कि यह प्रवृत्ति एक जिज्ञासु और परेशान करने वाली स्थिरांक है।

यदि दुनिया के ५०% लोग साल की पहली छमाही में पैदा हुए थे, और अन्य ५०% दूसरी छमाही में पैदा हुए थे, आप कैसे समझाते हैं कि कुलीन एथलीट ज्यादातर साल के पहले महीनों में पैदा हुए थे?

इस जिज्ञासु घटना का अध्ययन करने वाले पत्रकार मैल्कम ग्लैडवेल

एक अमेरिकी पत्रकार जिसका नाम मैल्कम ग्लैडवेल वह एथलीटों और जन्म के महीनों के इस सवाल को समझने वाले पहले लोगों में से थे। इस घटना की व्याख्या किए बिना, विभिन्न समाजशास्त्रीय अध्ययनों की जांच की.

वह अंत में एक निष्कर्ष पर पहुंचा, जिसका अपसामान्य और ज्योतिषीय मुद्दों से कोई लेना-देना नहीं था। स्पष्टीकरण बहुत सरल था: खेल पेशेवर होने के लिए, बच्चों को मूल श्रेणियों से गुजरना होगा, जहां वे प्रशिक्षण लेते हैं और खेल खेलते हैं। क्या होता है कि इन आधार श्रेणियों को वर्षों से विभाजित किया जाता है। जब बच्चे 7 या 8 साल की उम्र से शुरू करते हैं, तो वे उसी साल के बच्चों के साथ खेलते हैं। जिनका जन्म 1993 में 1993 में, 1994 में 1994 के साथ और इसी तरह से हुआ।

इसका मतलब है कि जनवरी 1993 में पैदा हुए बच्चे और दिसंबर 1993 में पैदा हुए बच्चे एक ही टीम में खेलते हैं। उन उम्र में, एक वर्ष के अंतर में एक बड़ी घटना होती है: जनवरी लम्बे, मजबूत, अधिक चुस्त, होशियार हैं ... और कोच, जो प्रशिक्षण के अलावा खेल भी जीतना चाहते हैं, अंत में जनवरी के बच्चों को अधिक मिनट का खेल और जिम्मेदारियां देते हैं। वे वही हैं जो खेलते हैं, न केवल अधिक मिनट, बल्कि पेनल्टी शूट करने वाले, जो निर्णायक मिनट खेलते हैं... और इसलिए वे अधिक अनुभव प्राप्त करते हैं.

बचपन के दौरान हम जो अनुभव प्राप्त करते हैं (या नहीं) उसका अत्यधिक महत्व

जैसे-जैसे वे आधार श्रेणियों में आगे बढ़ते हैं, यह गतिशील और समेकित होता जाता है: अगले वर्ष, जनवरी के बच्चे अभी भी एक वर्ष बड़े हैं और उनके पास अधिक अनुभव भी है। प्रत्येक बीतते वर्ष के साथ, वर्ष की शुरुआत के बच्चों और वर्ष के अंत के बच्चों के बीच अनुभव की विद्वता जितनी अधिक होती है।

एक बार जब बच्चे बड़े हो जाते हैं, उदाहरण के लिए, जब वे 20 वर्ष के होते हैं, तो उनके बीच शारीरिक अंतर गायब हो जाते हैं। जो बचा है वह खिलाड़ी के अनुभव में बहुत बड़ा अंतर है - जनवरी के बच्चों के पास और भी बहुत कुछ है प्रशिक्षण और अधिक मिनट खेलने की संभावनाएं, इसलिए वे बेहतर खिलाड़ी हैं (मेधावी अपवादों के साथ, ज़रूर)। अंततः, इस साल का अनुभव यह भविष्यवाणी करने में एक महत्वपूर्ण कारक है कि कोई अभिजात वर्ग तक पहुंचने में सक्षम होगा या नहीं।.

किसी चीज में सफल होने के लिए 10,000 घंटे समर्पित करें

मैल्कम ग्लैडवेल, इस बात पर विचार करते हुए कि अभिजात वर्ग के एथलीटों के पास सबसे अधिक अनुभव क्यों है, एक सिद्धांत तैयार करता है: किसी चीज़ में बहुत अच्छा होने के लिए, हमें कम से कम 10,000 घंटे समर्पित करने चाहिए. किसी चीज़ में वास्तव में अच्छा होने के लिए और बाकी से ऊपर खड़े होने के लिए १०,००० घंटे प्रशिक्षित करना आवश्यक है, चाहे वह प्रोग्रामिंग वेबसाइटें हों, बास्केटबॉल खेलना हो, कोई वाद्य यंत्र बजाना हो ...

यह कामकाजी जीवन के किसी भी क्षेत्र पर लागू होने वाला नैतिक है। लेकिन अन्य प्रतिबिंब हैं। उदाहरण के लिए, यह मेरे लिए एक प्रश्न को हवा में फेंकने के लिए होता है: क्या बच्चों की श्रेणियों की खेल टीमें भी परिणामों पर केंद्रित हैं? क्योंकि हम अच्छी तरह से सोच सकते हैं कि दिसंबर के बच्चे संरचनात्मक भेदभाव का अनुभव कर रहे हैं यह आपके कौशल को विकसित करने की आपकी क्षमता को प्रभावित करता है।

शैक्षिक निहितार्थ: बच्चों में पाइग्मेलियन प्रभाव

वास्तव में, खेल का मैदान यह न्यायसंगत हो सकता है एक शैक्षिक मॉडल का प्रतिबिंब जो समान गलतियाँ करता है. जब हम कठोर मापदंडों के आधार पर बच्चों का मूल्यांकन करते हैं, तो दिसंबर के बच्चों को निम्न ग्रेड मिलने की संभावना अधिक होती है।

यह कुछ भी चिंताजनक नहीं होना चाहिए, क्योंकि अधिक प्रयास और वर्षों के बीतने से वर्ष की शुरुआत में और वर्ष के अंत में छात्रों के बीच इन छोटे अंतरों को समाप्त कर देना चाहिए। हालांकि पाइग्मेलियन प्रभाव हमें समझाता है कि वयस्क बच्चों में कुछ ऐसी इच्छाएँ और इच्छाएँ रखते हैं जो नाबालिग को एक के अनुरूप होने में मदद कर सकती हैं आत्म-अवधारणा स्वस्थ रहें और कुछ लक्ष्यों और चुनौतियों की ओर बढ़ना सीखें, जो आपको परिपक्व होने की अनुमति देगा। बेशक, यह उल्टा भी हो सकता है: शिक्षक जो कई लोगों की आत्म-अवधारणा को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं "दिसंबर बच्चे".

• मैं आपको पाइग्मेलियन प्रभाव के बारे में अधिक जानने के लिए आमंत्रित करता हूं: "पायग्मेलियन प्रभाव: बच्चे अपने माता-पिता की इच्छाओं और भयों को कैसे समाप्त करते हैं"