परिहार कंडीशनिंग: यह क्या है, और विशेषताएं

कंडीशनिंग सीखने के सबसे बुनियादी रूपों में से एक है जो मनुष्यों और कई अन्य प्रजातियों में मौजूद है।

इस पद्धति के भीतर महत्वपूर्ण अवधारणाओं को ध्यान में रखना है, और उनमें से एक है परिहार कंडीशनिंग. नीचे हम गहराई से देखेंगे कि यह किस पर आधारित है और विभिन्न उत्तेजनाओं के लिए इस प्रकार की प्रतिक्रिया कैसे उत्पन्न होती है।

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परिहार कंडीशनिंग क्या है

परिहार कंडीशनिंग का एक रूप है अनुक्रिया जो संचालक कंडीशनिंग प्रक्रियाओं में उत्पन्न हो सकती है, जब व्यक्ति एक निश्चित प्रतिकूल उत्तेजना से बचने के लिए एक निश्चित प्रतिक्रिया देने में सक्षम होता है, चूंकि उसने सीखा है कि इस व्यवहार के माध्यम से वह उक्त अप्रिय उत्तेजना के प्रकट न होने को प्राप्त करता है।

अवधारणा को ठीक से समझने के लिए, हमें पहले वाद्य या संचालक कंडीशनिंग के तर्क को जानना चाहिए। एसोसिएशन द्वारा सीखने के इस रूप में, यह मांग की जाती है कि एक विषय सुदृढीकरण के माध्यम से कुछ व्यवहार को बढ़ाता या घटाता है (उत्तेजना जो इसे अधिक संभावना बनाती है व्यवहार) या दंड (उत्तेजनाएं जो व्यवहार को कम संभावना बनाती हैं), या तो उन्हें लागू करके (सकारात्मक) या व्यवहार में संलग्न होने पर उन्हें (नकारात्मक) समाप्त कर दें हमारी मांग है कि।

अब नकारात्मक सुदृढीकरण पर ध्यान केंद्रित करते हुए, हम एक प्रकार की उत्तेजना प्राप्त करेंगे, जिसे वापस लेने पर (यही वह है नकारात्मक) इस संभावना को बढ़ाएगा कि व्यक्ति वांछित व्यवहार दिखाएगा (इसलिए यह सुदृढीकरण है और नहीं सजा)। एक बार जब हम इन बुनियादी अवधारणाओं के बारे में स्पष्ट हो जाते हैं, तो यह समझना आसान हो जाता है कि परिहार कंडीशनिंग में क्या शामिल है।

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सामान्य गलतियाँ: सुदृढीकरण और प्रोत्साहन

यहां किसी ऐसे मुद्दे को उजागर करना सुविधाजनक है जो कई बार त्रुटि की ओर ले जाता है, और वह है हम नकारात्मक सुदृढीकरण और प्रतिकूल उत्तेजना के बारे में बात कर रहे हैं. बहुत से लोग गलती से मानते हैं कि सभी सुदृढीकरण उत्तेजनाएं होनी चाहिए जो विषय के लिए सुखद हों, लेकिन हम पहले ही देख चुके हैं कि सुदृढीकरण केवल उस प्रतिक्रिया की संभावना में वृद्धि को संदर्भित करता है जो हम चाहते हैं, न तो अधिक और न ही कम से।

दूसरी ओर, यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि जब भी हम प्रतिकूल उत्तेजनाओं (या विपरीत स्थिति में पुरस्कार) के बारे में बात करते हैं, तो वे उसे प्राप्त कर लेते हैं इस धारणा से कि व्यक्ति विशेष रूप से उनमें से है, यह उत्तेजनाओं की आंतरिक विशेषता नहीं है, हालांकि कभी-कभी यह हो सकता है की तरह देखो।

और वह यह है कि, जो एक व्यक्ति या जानवर के लिए सुखद है वह दूसरे के लिए अप्रिय हो सकता है, या यह परिस्थितियों के आधार पर भिन्न भी हो सकता है। उदाहरण के लिए, एक भोजन एक व्यक्ति के लिए एक सुखद उत्तेजना होगा जब तक कि वह अब तृप्त नहीं होता है, स्वाद पसंद करता है, एलर्जी नहीं है, आदि।

इन मुद्दों को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि अगर हमें समझने में कठिनाई नहीं हो सकती है परिहार कंडीशनिंग और संचालक कंडीशनिंग प्रक्रियाओं दोनों की नींव सामान्य।

बचाव बनाम पलायन

नकारात्मक सुदृढीकरण के साथ हम दो स्पष्ट रूप से विभेदित व्यवहार प्राप्त कर सकते हैं, जो पलायन और परिहार हैं. उनके बीच क्या अंतर है? दोनों को एक उत्तेजना के उन्मूलन के साथ करना है जो विषय के लिए प्रतिकूल है, लेकिन यहां की कुंजी उक्त उत्तेजना के आवेदन के समय होगी।

यदि प्रतिकूल उद्दीपन को पहले लागू किया जाता है और व्यक्ति उस व्यवहार का उत्सर्जन करता है जिसे हम उक्त उत्तेजना को समाप्त करने के लिए चाहते हैं, तो हम एस्केप कंडीशनिंग के बारे में बात कर रहे होंगे। हालांकि, अगर विषय ने सीखा है कि व्यवहार का उत्सर्जन करके वह प्राप्त करता है कि अप्रिय उत्तेजना उस पर लागू नहीं होती है (जो बाद में आएगी), यह परिहार कंडीशनिंग होगी।

बचने और बचने की दुविधा का सामना करते हुए, दोनों प्रकार की प्रतिक्रिया को अलग करने की कुंजी घटनाओं की समयरेखा की कल्पना करना और खोज करना होगा यदि, प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद, व्यक्ति अप्रिय घटना को समाप्त करने का प्रबंधन करता है या, इसके विपरीत, यह सुनिश्चित करता है कि यह कभी नहीं होता है (यह दूसरा मामला परिहार कंडीशनिंग का है जिसका हम अध्ययन कर रहे हैं)।

भेदभावपूर्ण प्रोत्साहन

किसी को आश्चर्य हो सकता है कि यह कैसे संभव है कि विषय यह अनुमान लगाता है कि अप्रिय घटना जो कि प्रतिकूल उत्तेजना है और इसलिए होने वाली है इतना है कि यह होने से पहले इसे टालने के लिए पर्याप्त प्रतिक्रिया देने में सक्षम है और इसलिए, की कंडीशनिंग परिहार।

यह एक भेदभावपूर्ण उत्तेजना के रूप में जाना जाता है, के माध्यम से प्राप्त किया जाता है, एक उत्तेजना जो स्वयं तटस्थ होती है लेकिन जो प्रतिकूल होती है उससे पहले होती है, ताकि व्यक्ति को पता चले कि क्या होने वाला है और इसलिए इससे बचने के लिए उत्तर देने का निर्णय ले सकता है।

इस मामले में, विषय के व्यवहार में वृद्धि होगी क्योंकि वह उस उद्देश्य को प्राप्त करता है जिसे व्यक्ति चाहता है, जो कि प्राप्त करने के अलावा और कोई नहीं है जो वह नहीं पहुंचता है उसके लिए अप्रिय उत्तेजना पेश करता है, और वह पहले से ही जानता है कि यह हमेशा भेदभावपूर्ण उत्तेजना के बाद होता है, जब तक कि वह उस व्यवहार को नहीं करता प्रश्न में।

भेदभावपूर्ण परिहार का सामना करना पड़ा, जो वह होगा जो भेदभावपूर्ण उत्तेजना का उपयोग विषय को "चेतावनी" करने के लिए करता है कि उत्तेजना एवेर्सिव अपनी उपस्थिति को आसन्न बनाने जा रहा है, कंडीशनिंग को प्राप्त करने का प्रयास करने के लिए एक और पद्धति है परिहार। इसे अंधाधुंध परिहार या सिडमैन की मुक्त संचालक परिहार प्रक्रिया के रूप में जाना जाता है.

परिहार के साथ काम करने का यह दूसरा तरीका, एक संकेत का उपयोग करने के बजाय जो व्यक्ति को प्रतिकूल उत्तेजना से रोकता है, यह क्या करता है इस उत्तेजना को एक पैटर्न के बाद लागू करना है अस्थायी, ताकि यह हमेशा समय-समय पर प्रकट हो, जब तक कि व्यक्ति एक निश्चित व्यवहार का उत्सर्जन नहीं करता है, जिसके परिणामस्वरूप उत्तेजना के अगले आवेदन को स्थगित करना होगा प्रतिकूल।

हालांकि, परिणाम स्पष्ट रूप से इंगित करते हैं कि सिडमैन की कार्यप्रणाली भेदभावपूर्ण परिहार कंडीशनिंग के साथ प्राप्त की तुलना में बहुत खराब परिणाम प्राप्त करती है. आरंभ करने के लिए, पहले मामले में सीखने में दूसरे की तुलना में अधिक समय लगता है। दूसरी ओर, प्राप्त की जाने वाली परिहार प्रतिक्रियाओं में स्थिरता की कमी होती है, एक ऐसा तत्व जो दूसरी विधि में प्रकट होता है।

अंत तक, सिडमन की विधि के माध्यम से परिहार व्यवहार बहुत आसानी से बुझ जाता है, प्रतिकूल उत्तेजना प्रस्तुत करना बंद करने के तुरंत बाद भूल जाना। इसके विपरीत, जब भेदभावपूर्ण उत्तेजना का उपयोग किया जाता है, तो परिहार कंडीशनिंग मजबूत होती है और इसलिए इसे प्राप्त करना मुश्किल होता है, इसे प्राप्त करने में लंबा समय लगता है।

व्यावहारिक उदाहरण

आइए कंडीशनिंग के निहितार्थों को बेहतर ढंग से समझने के लिए एक व्यावहारिक उदाहरण देखें परिहार और भेदभावपूर्ण परिहार और परिहार के तरीकों की तुलना करने में सक्षम होना अंधाधुंध। विशिष्ट अध्ययनों में से एक वह है जिसे प्रयोगशाला चूहों और चूहों के साथ किया गया है।, जिसे तथाकथित परिहार बॉक्स में पेश किया गया है।

इस बॉक्स में दो अलग-अलग कमरे होते हैं, जो एक हिंग वाले दरवाजे से अलग होते हैं। डिब्बों में से एक में बिजली संचारित करने के लिए तत्व होते हैं, एक उत्तेजना जो समय-समय पर लागू होती है। हालांकि, यह विद्युत निर्वहन केवल एक डिब्बे को प्रभावित करता है, लेकिन दूसरे को नहीं।

पहले अध्ययनों में, जो भेदभावपूर्ण परिहार का उपयोग करता है, इनमें से प्रत्येक निर्वहन एक भेदभावपूर्ण उत्तेजना से पहले होगा, जो इस मामले में होगा एक श्रवण संकेत, जो आने वाले झटके के बारे में माउस को सचेत करने का प्रयास करता है, जब तक कि वह तुरंत असुरक्षित डिब्बे को छोड़कर नहीं जाता है बीमा।

दूसरे अध्ययन में, इस प्रकार के श्रवण संकेत लागू नहीं होते हैंइसलिए, एकमात्र सुराग जो माउस को पहले डिब्बे पर लागू होने वाले बिजली के झटके के बारे में मिलता है, वह झटके की आवधिकता है, जो इसे एक स्थिर अस्थायी पैटर्न प्रदान करता है।

परिणाम निर्णायक हैं। पहले मामले में, माउस को पैटर्न खोजने के लिए केवल कुछ परीक्षणों की आवश्यकता होती है और जल्दी से भाग जाते हैं जैसे ही श्रव्य संकेत लगता है, बॉक्स के सुरक्षित डिब्बे को कम समय में प्राप्त करना है डाउनलोड।

दूसरी ओर, जिन चूहों को इस बीप द्वारा चेतावनी नहीं दी जाती है, उनमें यह अधिक जटिल होता है और कई दोहराव के बाद भी, उन्हें कई झटके लगते रहते हैं क्योंकि वे नहीं करते हैं वर्तमान और वर्तमान के बीच के समय के पैटर्न के बीच संबंध खोजने में सक्षम हैं, इसलिए एक अच्छी परिहार कंडीशनिंग हासिल नहीं की जाती है, पहले की तरह नहीं मामला।

जैसा कि हमने इन पद्धतियों की विशेषताओं में अनुमान लगाया था, यह पाया गया है कि पहली विधि के साथ प्रतिक्रिया बहुत अधिक स्थिर हो जाती है, यह बहुत पहले सीखी जाती है और अधिक टिकाऊ होती है, विलुप्त होने को जटिल। विपरीत स्थिति में, सिडमैन पद्धति का, इसके विपरीत होता है। सीखना धीमा और अव्यवस्थित है, प्रतिक्रियाओं में कोई स्थिरता नहीं है और यह पैटर्न आसानी से खो जाता है।

इसलिए, यह स्पष्ट है कि गुणवत्ता परिहार कंडीशनिंग प्राप्त करने के लिए एक भेदभावपूर्ण प्रोत्साहन का उपयोग महत्वपूर्ण है, क्योंकि प्राप्त परिणाम उस अध्ययन की तुलना में बहुत अधिक संतोषजनक हैं जिसमें प्रतिकूल उत्तेजना की इस प्रत्याशा को एक के माध्यम से त्याग दिया जाता है संकेत।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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