बुद्धि परीक्षण के प्रकार

खुफिया अध्ययन उन विषयों में से एक है जिसने मनोवैज्ञानिकों के बीच सबसे अधिक रुचि पैदा की है, और यह उन कारणों में से एक था कि क्यों मानस शास्त्र लोकप्रिय होने लगा। हालांकि वर्तमान में टर्म बुद्धि यह एक ऐसा शब्द है जो सामान्य रूप से प्रयोग किया जाता है, एक सदी से भी अधिक समय पहले ऐसा नहीं था।

अवधारणा बहुत सारगर्भित है और आम तौर पर इसने विभिन्न विशेषज्ञों के बीच बड़ी बहस का कारण बना है. यह कहा जा सकता है कि बुद्धिमत्ता कई संभावनाओं में से किसी समस्या को हल करने या किसी स्थिति के बेहतर अनुकूलन के लिए सबसे सफल विकल्प चुनने की क्षमता है। इसके लिए बुद्धिमान व्यक्ति निर्णय लेता है, प्रतिबिंबित करता है, जांचता है, कटौती करता है, समीक्षा करता है, जानकारी जमा करता है और तर्क के अनुसार प्रतिक्रिया करता है।

कुछ प्रकार के बुद्धि परीक्षण

बुद्धि विभिन्न प्रकार की होती है और बुद्धि परीक्षणों के साथ भी ऐसा ही होता है। कुछ उपाय जिसे “के रूप में जाना जाता हैजी कारक"और अन्य विभिन्न प्रकार की बुद्धि को मापते हैं, जैसे such तार्किक-गणितीय बुद्धि, विशेष बुद्धिमत्ता या भाषाई बुद्धि.

जब से इस निर्माण का अध्ययन शुरू हुआ है, कई सिद्धांतों ने इसे समझाने की कोशिश की है: बुद्धि

क्रिस्टलीकृत और द्रव रेमंड कैटेल, स्पीयरमैन का द्विभाजक सिद्धांत, हावर्ड गार्डनर की बहु-बुद्धि, सबसे अधिक मान्यता प्राप्त में से कुछ का नाम लेने के लिए।

पहला बुद्धि परीक्षण: बिनेट-साइमन परीक्षण

पहला बुद्धि परीक्षण द्वारा विकसित किया गया था अल्फ्रेड बिने (1857-1911) और मनोचिकित्सक द्वारा थिओडोर साइमन, दोनों फ्रेंच। इस पहले बुद्धि परीक्षण के साथ की बुद्धि को निर्धारित करने का प्रयास किया गया था बौद्धिक घाटे वाले व्यक्ति, बाकी आबादी की तुलना में। इन समूहों के मानदंड को मानसिक आयु कहा जाता था। यदि परीक्षण स्कोर ने निर्धारित किया कि मानसिक आयु कालानुक्रमिक आयु से कम थी, तो इसका मतलब था कि मानसिक मंदता थी।

इस परीक्षण को कई देशों में संशोधित और परिष्कृत किया गया था। लुईस टर्मन ने इसे स्टैनफोर्ड-बिनेट परीक्षण के रूप में अनुकूलित किया और खुफिया भागफल (आईक्यू) की अवधारणा का इस्तेमाल किया. किसी आयु वर्ग में माध्य IQ को 100 माना जाता है।

विभिन्न प्रकार के बुद्धि परीक्षण

बुद्धि परीक्षणों को वर्गीकृत करने के विभिन्न तरीके हैं, लेकिन सामान्य तौर पर ये हो सकते हैं:

एक्वायर्ड नॉलेज टेस्ट

इस प्रकार का परीक्षण एक निश्चित क्षेत्र में ज्ञान प्राप्ति की डिग्री को मापें. उदाहरण के लिए, स्कूल में उनका उपयोग परीक्षा प्रारूप में यह पता लगाने के लिए किया जा सकता है कि क्या छात्रों ने किसी विषय में पर्याप्त सीखा है। एक अन्य उदाहरण एक प्रशासनिक कौशल परीक्षण हो सकता है जो नौकरी के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए किया जाता है।

हालाँकि, बुद्धि को मापते समय इन परीक्षणों का मूल्य सापेक्ष होता है, क्योंकि बुद्धि को आमतौर पर अर्जित ज्ञान के संचय के बजाय एक कौशल के रूप में समझा जाता है पहले।

मौखिक बुद्धि परीक्षण

इस प्रकार के परीक्षणों में भाषा को समझने, उपयोग करने और सीखने की क्षमता का आकलन किया जाता है. तेजी से पाठ समझ, वर्तनी, या शब्दावली समृद्धि का भी मूल्यांकन किया जाता है। संवाद करने और समुदाय में रहने के लिए आवश्यक मौखिक कौशल के कारण, लेकिन जिस तरह से भाषा की संरचना के माध्यम से विचारों को व्यवस्थित किया जाता है।

संख्यात्मक बुद्धि परीक्षण

ये परीक्षण संख्यात्मक प्रश्नों को हल करने की क्षमता को मापें. इस प्रकार के परीक्षण में, विभिन्न मदों को प्रस्तुत किया जाता है: गणना, संख्यात्मक श्रृंखला या अंकगणितीय प्रश्न।

लॉजिकल इंटेलिजेंस टेस्ट

इस प्रकार के परीक्षण तार्किक तर्क क्षमता का आकलन करता हैइसलिए, वे विश्लेषण और तर्क के लिए व्यक्ति की क्षमता का परीक्षण करते हैं। यह कई खुफिया परीक्षणों का मूल है, क्योंकि यह अमूर्त संचालन करने की क्षमता का आकलन करने में कार्य करता है जिसमें विचार का सुधार या गलत होना या यह इन दोनों की सामग्री में है और जिस तरह से वे एक साथ फिट होते हैं और वे कैसे संबंधित हैं औपचारिक रूप से।

बुद्धि परीक्षण के प्रकार: व्यक्ति बनाम समूह

इस प्रकार के परीक्षणों के अलावा, अन्य परीक्षण भी हैं जो विभिन्न प्रकार की बुद्धि को मापते हैं, जैसे, उदाहरण के लिए, भावात्मक बुद्धि.

दूसरी ओर, परीक्षणों को भी आमतौर पर उनके आवेदन के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है: व्यक्तिगत परीक्षण या समूह परीक्षण। इस प्रकार के परीक्षणों के अनुसार सबसे लोकप्रिय बुद्धि परीक्षण नीचे दिए गए हैं।

व्यक्तिगत परीक्षण

व्यक्तिगत परीक्षण एक ही व्यक्ति को प्रस्तुत किए जाते हैं। ये सबसे प्रसिद्ध हैं:

स्टैनफोर्ड-बिनेट इंटेलिजेंस टेस्ट

यह परीक्षण बिनेट-साइमन परीक्षण का पुनरीक्षण है। यह मुख्य रूप से बच्चों (2 वर्ष और अधिक) पर लागू होता है, हालांकि इसका उपयोग वयस्कों में भी किया जा सकता है. बच्चे आमतौर पर इसे 30-45 मिनट में करते हैं, वयस्क इसे डेढ़ घंटे तक करते हैं। इस परीक्षण में एक मजबूत मौखिक घटक है और चार क्षेत्रों या आयामों में एक आईक्यू प्राप्त करने की अनुमति देता है: तर्क reason मौखिक तर्क, संख्यात्मक तर्क, दृश्य तर्क और अल्पकालिक स्मृति, और "कारक" के बराबर एक वैश्विक आईक्यू जी "।

WAIS परीक्षण

वयस्कों के लिए वेक्स्लर इंटेलिजेंस स्केल IQ प्राप्त करने की अनुमति देता है, और स्वतंत्र रूप से जोड़ तोड़ IQ और मौखिक IQ भी प्रदान करता है. इसमें 175 प्रश्न और, इसके अलावा, कॉमिक्स और अंकों की श्रृंखला शामिल है। यह 15 उप-श्रेणियों से बना है, और 90-120 मिनट के 1 या 2 सत्रों तक चलता है। यह 16 साल की उम्र से लागू होता है।

WISCH परीक्षण

WISC को उसी लेखक द्वारा विकसित किया गया था जैसे पिछले पैमाने, डेविड वेक्स्लर, वेक्स्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल (WAIS) के अनुकूलन के रूप में, लेकिन इस मामले में बच्चों के लिए. पिछले एक की तरह, यह तीन पैमानों पर अंक प्राप्त करने की अनुमति नहीं देता है: मौखिक, जोड़ तोड़ और कुल। यह 12 उपश्रेणियों से बना है।

कॉफ़मैन चिल्ड्रन असेसमेंट बैटरी (K-ABC)

बच्चों के लिए कॉफ़मैन की मूल्यांकन की बैटरी 2 1/2 और 12 1/2 वर्ष के बीच के बच्चों की क्षमताओं का आकलन करने के उद्देश्य से डिजाइन किया गया था एक साथ और क्रमिक मानसिक प्रसंस्करण की आवश्यकता वाली समस्याओं को हल करने के लिए। इसके अलावा, यह पढ़ने और अंकगणित में अर्जित कौशल को भी मापता है। परीक्षणों को 35 से 85 मिनट में प्रशासित किया जा सकता है।

रेवेन का परीक्षण

इसका उद्देश्य IQ को मापना है। यह एक गैर-मौखिक परीक्षण है, जहां विषय को मुद्रित शीटों की एक श्रृंखला के लापता टुकड़ों का वर्णन करना चाहिए, और इसके लिए अवधारणात्मक, अवलोकन संबंधी और अनुरूप तर्क कौशल का उपयोग करना चाहिए लापता टुकड़ों को काटने के लिए। यह बच्चों, किशोरों और वयस्कों में लागू होता है।

वुडकॉक-जॉनसन III संज्ञानात्मक क्षमताओं का परीक्षण (WJ III)

इस परीक्षण में दो बैटरी होती हैं जो सामान्य बुद्धि, विशिष्ट संज्ञानात्मक क्षमताओं और शैक्षणिक उपलब्धि को मापें. उनके पास एक विस्तृत आयु सीमा है, क्योंकि उनका उपयोग दो साल से सभी उम्र के लिए किया जा सकता है। परीक्षण में 6 क्षेत्रों का मूल्यांकन करने के लिए एक मानक बैटरी होती है, और विस्तारित बैटरी लागू होने पर 14 अतिरिक्त मूल्यांकन क्षेत्र देखे जाते हैं।

समूह बुद्धि परीक्षण

समूह बुद्धि परीक्षण का जन्म के योगदान से हुआ है आर्थर ओटिस, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के छात्र और लुईस टर्मन के पूर्व छात्र। बाद वाले ने उसी विश्वविद्यालय में स्टैनफोर्ड-बिनेट इंटेलिजेंस स्केल पर एक पाठ्यक्रम पढ़ाया। ओटिस के पास इस परीक्षण को सामूहिक परीक्षण प्रारूप में अनुकूलित करने का विचार था, और बाद में यह परीक्षण सैन्य चयन और नौकरी वर्गीकरण के लिए सेना अल्फा परीक्षा बन गया।

अल्फा परीक्षा के बाद, सामूहिक आवेदन के अन्य परीक्षण सामने आए हैं। ये कुछ सबसे प्रसिद्ध हैं:

स्कूल योग्यता का ओटिस-लेनन परीक्षण (OLSAT)

इस परीक्षण में विभिन्न छवि, मौखिक, आकृति और मात्रात्मक आइटम शामिल हैं, जो मौखिक समझ, मौखिक तर्क, चित्र तर्क, आंकड़ा तर्क, और मात्रात्मक तर्क मापें. इसे स्कूली स्तर से लेकर 12वीं कक्षा तक के बच्चों में लागू किया जाता है। इस परीक्षण के दो रूप और सात स्तर हैं, प्रत्येक को 60-75 मिनट में प्रशासित किया जा सकता है।

संज्ञानात्मक क्षमता परीक्षण (CogAT)

इस प्रयोग मौखिक प्रतीकों का उपयोग करके बच्चों की तर्क करने और समस्याओं को हल करने की क्षमता को मापता हैमात्रात्मक और स्थानिक। परीक्षण में विभिन्न स्तर होते हैं, 3 बैटरी (मौखिक, मात्रात्मक और गैर-मौखिक) और इसका प्रशासन लगभग 90 मिनट तक रहता है।

वंडरलिक स्टाफ टेस्ट

इस परीक्षण के होते हैं उपमाओं, परिभाषाओं, अंकगणित और तर्क समस्याओं से युक्त 50 आइटम, स्थानिक संबंध, शब्द-दर-शब्द तुलना और पता स्थान। यह कार्यस्थल में कार्मिक चयन प्रक्रियाओं में व्यापक रूप से उपयोग किया जाने वाला उपकरण है। इसका आवेदन छोटा है: 12 मिनट।