Društveno priznanje: što je to i kako utječe na naše samopoštovanje

Društveno priznanje temeljni je aspekt naše dobrobiti, posebno psihološki. Nije samo činjenica da nas drugi prihvaćaju, već i da su naše snage prepoznate, snage koje su osnova našeg samopoštovanja.

Osim što nam daje osobno samopoštovanje, socijalno prepoznavanje važan je saveznik produktivnosti, posebno na radnom mjestu. Radnik koji osjeća da se uklapa s ostalim zaposlenicima i cijenjen je motiviraniji stručnjak, spreman uložiti više truda u one zadatke koji su mu povjereni.

Dalje, vidjet ćemo malo dublje socijalno prepoznavanje iz psihološke perspektive, kako zdravstvene, tako i organizacijski, uz komentiranje blagodati biti osoba koja osjeća da je drugi cijene i prihvaćaju u svojoj zajednica.

• Povezani članak: "Javni koncept: što je to i kako se formira?"

Što je društveno priznanje?

Iz psihološke perspektive, socijalno prepoznavanje jest faktor koji pridonosi postizanju visoke motivacije, samopoštovanja i veće izvedbe u svim vrstama svakodnevnih zadataka. Osoba koja osjeća da društvo cijeni njegove pozitivne karakteristike je osoba koja je dobro svjesna da vrijedi i da je korisna za ostatak društva.

U velikoj mjeri naše samopoštovanje i dobrobit uvelike ovise o stupnju u kojem osjećamo da su od velike važnosti naša nas okolina cijeni i prihvaća, pa ne čudi što nas visoko društveno priznanje čini većim Zdravlje.

Budući da je socijalno prepoznavanje toliko važno za našu psihološku dobrobit i uspješnost, i psihologija klinike i organizacije vrlo su svjesni važnosti grupe za život udruge osoba.

Iz tog razloga i u kontekstu psihoterapije i u upravljanju tvrtkom treba učiniti sve što je moguće kako bi osoba osjećala da je društveno cijenjena, jer što više društvenog prepoznavanja opažate, brži će doći do terapijskih učinaka terapije i bit ćete produktivniji na poslu.

Vrste socijalnog prepoznavanja

Povijest istraživanja društvenog prepoznavanja duga je, i uzimajući čistiju socijalnu i kliničku perspektivu. Isto tako, poznato je da nisu svi uzorci društvenog priznanja isti i zapravo bismo mogli govoriti o dvije vrste: priznavanje za sukladnost i priznavanje za različitost. Obje su vrlo važne za mentalno zdravlje osobe, iako imaju različite implikacije, ovisno o području u kojem se pojavljuju. U idealnom slučaju, osoba uspije imati odgovarajuću ravnotežu između njih dvoje.

Potvrda za sukladnost

Priznavanje sukladnosti potreba je koju ljudi moraju osjećati da se uklapamo u našu referentnu skupinu. Da bismo se uklopili u ono što radimo dijelimo vrijednosti, ideje i način života onih ljudi koji su nam važni, kako bismo bili sličniji njima i osjećali se dijelom grupe.

Evolucijska psihologija pokušala je objasniti zašto se ljudi ponašaju na takav način, zapravo, smatra da je to obrazac ponašanja koji je bio posebno važan u vremenima prapovijesna.

Iako smo prilično inteligentna vrsta, ljudi su vrlo slabi i sami teško možemo preživjeti u prirodi. Iz tog razloga, da bi se prevladale nedaće, bilo je potrebno da ljudi formiraju plemena, pokušavajući se uklopiti u njih, stvarajući osjećaj pripadnosti i formirajući grupnu koheziju.

Oni prapovijesni muškarci i žene koji nisu osjećali potrebu za priznanjem završili su drugi, odnosno oni koji se nisu trudili uklopiti u plemena niti biti primljeni u njih sama. Budući da su bili izloženi samo opasnostima prirode, manja je vjerojatnost da će preživjeti i imati potomstvo.

Budući da gotovo nitko od usamljenih pretpovijesnih ljudi nije imao potomstvo, velika većina modernih ljudi naslijedila je impuls za traženjem društvenog priznanja kod drugih, zapravo, to je jedan od najsnažnijih impulsa od kojih smo mi ljudi.

• Možda će vas zanimati: "Aschov eksperiment za usklađenost: kada nas društveni pritisak može svladati"

Priznanje za razliku

Priznanje za razliku Potreba je da ljudska bića moraju biti cijenjena zbog naših razlika, posebno za one koji nas čine boljima ili iznad ostalih. Uz osjećaj da se uklapamo u grupu, dijeleći njene glavne karakteristike, želimo se istaknuti i među svojim vršnjacima.

Skupina nije gomila ljudi koji se jedva međusobno razlikuju, već skup pojedinaca koji imaju zajedničke aspekte, ali čije im razlike daju raznolikost. Svaka osoba ima osobine ličnosti i znanje, svoj prepoznatljivi znak, što im omogućuje da kažu da su posebne i da drugi znaju kako otkriti i vidjeti kao nešto pozitivno.

Grana koja je pokušala objasniti zašto ljudska bića trebaju biti prepoznata zbog naših razlika bila je neuropsihologija. Ovo tvrdi da kada ljudi vide da postoji neka naša osobina koja nas čini boljima od drugih naš mozak počinje lučiti serotonin i dopamin, odnosno hormone koji potiču blagostanje psihološki.

Kroz potragu za prepoznavanjem naših različitosti, ljudska bića traže ovaj pucanj hormona sreće, uz povećanje našeg samopoštovanja. Značajno Samopoštovanje se može pravilno izgraditi samo ako pozitivne karakteristike koje možda imamo prepoznaju drugi ili njihov dio koji imamo kao referenceKarakteristike koje više nisu posebne i, prema tome, gube snagu ako ih dijele i drugi ljudi.

Prednosti za mentalno zdravlje

Nekoliko je blagodati socijalnog prepoznavanja, posebno na psihološkoj razini. Sve dok postoji točna ravnoteža između priznavanja razlike i priznavanja sukladnosti, možemo razgovarati sljedećih pozitivnih aspekata osjećaja da nas drugi ljudi pozitivno cijene i prihvaćaju u svojoj grupi ili zajednici:

Povećajte našu dobrobit i samopoštovanje

Najočitiji je učinak da povećava našu dobrobit. Kao što smo spomenuli, osjećali smo se društveno prepoznatljivo, kako se uklapajući u grupu, tako i osjećajući se bolje u usporedbi s drugim ljudima, naš mozak oslobađa neurotransmitere zbog kojih se osjećamo najbolje. Osjećaj prihvaćenosti prevodi se u povećanje naše sreće, a također i u samopoštovanje.

Poboljšajte učiteljsko učenje

Možda se čini da u početku učenje i socijalno prepoznavanje nemaju puno posla, ali to stvarno čini, posebno s namjesničkim učenjem, ideju koju je predložio Albert Bandura. Učenje putem vikara je stjecanje znanja koje se događa promatranjem važnih ljudi, poput naših roditelja, učitelja ili školskih kolega. Učimo oponašanjem.

Ova vrsta učenja posebno je učinkovita u onim sredinama u kojima postoji društveno priznanje. Inače je teže učiti od ostalih članova, jer ih nećemo doživljavati kao primjere koje ćemo slijediti ignorirajte ili se čak bojite kako bi se mogli ponašati prema nama, posebno ako smo vrlo nesigurni ili ih doživljavamo kao prijetnje.

Važnost na organizacijskoj razini

To ne samo da ima koristi na razini mentalnog zdravlja i osobno, već i socijalno priznanje može biti veliki saveznik poslodavca, povećavajući produktivnost.

Društveno priznanje presudno utječe na poboljšanje rezultata organizacije, čineći da vaši zaposlenici zadovoljavajuće i brže ispunjavaju ciljeve koji su predloženi, imaju veće rezultate prodaja, povećati učinkovitost i mnoštvo pozitivnih pojava koje svaki poslodavac želi vidjeti u svojoj tvrtki.

Kao što smo rekli, osobno socijalno prepoznavanje pozitivno utječe na samopoštovanje, motivaciju i uspješnost, aspekte koji su vrlo korisni u bilo kojoj organizaciji. Motivirani radnik koji dobro radi svoj posao i ugodno mu je u tvrtki produktivniji je radnik. Ako njegov šef i kolege prepoznaju dobro koje ima, ovaj će radnik razviti snažniji osjećaj pripadnosti organizaciji, pokazujući veću predanost tvrtki.

Umjesto da omalovažavaju radnike ili ih svako malo samo tapšu, šefovi tvrtki i drugi kolege prepoznaju vrijednost svojih radnika, osim što čestitaju njihova postignuća, poslodavci će uskoro imati i koristi ekonomski.

U osnovi, stvaranje osjećaja da radnici osjećaju socijalno priznanje dugoročno je izvlačenje novca iz ničega. Ulaganje se vrši samo pomoću dobrih riječi i gesta uvažavanja i uvažavanja, što rezultira većom produktivnošću, a time i više novca.

Bibliografske reference:

• Boxó Cifuentes, José Ramón, Aragón Ortega, Joaquín, Ruiz Sicilia, Leonor, Benito Riesco, Orlando i Rubio González, Miguel Ángel. (2013). Teorija prepoznavanja: doprinosi psihoterapiji. Časopis Španjolskog udruženja za neuropsihijatriju, 33 (117), 67-79. https://dx.doi.org/10.4321/S0211-57352013000100005
• Bandura, A. (1963). Socijalno učenje i razvoj ličnosti. New York: Holt, Rinehart i Winston.
• Rotter, J. (1954). Socijalno učenje i klinička psihologija. Litice Englewood, New Jersey: Prentice-Hall.