O djetinjstvu i virusu koji je promijenio naše živote

Naši su se životi promijenili u posljednje dvije godine; ovaj virus je značio da smo svi morali reorganizirati svoj način života, svoje ritmove i rutine, svoje rasporede i mjesta života...

U tom novom kontekstu, domovi su pretvoreni u urede, centre za telekonferencije, kina, teretane, ali i škole. Odrasli su bili motori prilagodbe na novu prijetnju i u vrlo kratkom vremenu počeli smo, gotovo bez asimilacije, funkcionirati drugačije. Ali... Što je s djecom i adolescentima?

• Povezani članak: "Što je socijalna psihologija?"

Izazov našoj sposobnosti prilagodbe

Otpornost građana omogućila je društvu, kao cjelini, da krene naprijed; Ili barem ne prestati naglo. Kao društvo pokušali smo nikoga ostaviti iza sebe: osiguravanje da svi (ili gotovo) ljudi imaju minimalni izvor prihoda za preživljavanje; mjere za fleksibilniji rad pomogle su obuzdavanju pada proizvodnje; poštivanje ograničenja od strane većine građana pomoglo je u suzbijanju zaraze, tvrtke su opstale zahvaljujući državnoj pomoći itd.

S obzirom na navedeno, čini se da smo uspjeli pružiti učinkovit odgovor na pandemiju jamčeći zaštitu; međutim, uzimajući Gaussovo zvono kao referencu, očito je da smo uspjeli odgovoriti i zaštititi dobne skupine koje su na središnjim pozicijama stanovništva, ostavljajući glavu i rep stanovništva u drugom planu. zavoj. Ovo je, on

Maloljetnici i starije osobe, koji zbog svoje visoke ugroženosti nisu dobili prioritetnu pažnju koju zaslužuju.

Ne umanjujući važnost starije skupine, u ovom članku želim se usredotočiti na to briga o maloljetnicima, jer je to grupa s kojom uglavnom radim u svom profesija. I namjera mi je ponuditi promišljanje o aspektima za koje, s moje točke profesionalnog promatranja, smatram da imaju podcijenjeno ili nedovoljno uzeto u obzir zbog činjenice da su drugi elementi monopolizirali medijsku pozornost i Društveni. Na taj način, boce za piće, porast samoubojstava ili pokušaja samoubojstva, regresije na prethodne evolucijske faze ili neke varijante agorafobija Zbog opasnosti od zaraze, ovo su neki od primjera neizravnih učinaka ovog virusa o kojima se naširoko raspravlja u medijima, ali i na društvenoj razini.

• Možda će vas zanimati: "Otpornost: definicija i 10 navika za poboljšanje"

Psihološki utjecaj ograničenja na najmlađe

Element koji utječe na adolescente i predadolescente, a koji je, čini se, ostao u drugom planu, jest da njihov psihosocijalni razvoj naglo je prekinut zbog sanitarnih mjera i ograničenja. Iz dana u dan njihove su -stvarne- društvene mreže (koje su posljednjih godina već umanjene masovnošću "pametnih telefona") gotovo potpuno nestale.

Virtualni svijet je za ovu dobnu skupinu postao prostor društvenosti; trening, društvenost i slobodno vrijeme razvijaju se u virtualnom okruženju kojem nedostaju neverbalni komunikacijski aspekti, toliko važni za adekvatan razvoj komunikacija.

Ova digitalizacija društvenog iskustva ne samo da ga osiromašuje, stvarajući osjećaj usamljenosti i izoliranosti koji je već otkriven nekim istraživanjima, nego i negativno utječe na društveni razvoj. Osobno društveno iskustvo ima mnoštvo podražaja (fizičkih i emocionalnih) koji nam pomažu u tumačenju drugi, stječu nove vještine oponašanjem, istražuju nove mogućnosti za bolje upravljanje sukobima itd.

Osim toga, fizički kontakt u međuljudskim odnosima povoljno utječe na raspoloženje i pomaže poboljšanju samopoštovanje.

U slučaju maloljetnika školske dobi između 6 i 11 godina, čini se da je bilo podcijenio vrijednost koju kontakt između dječaka i djevojčica ima u evolucijskom razvoju različite dobi. Prednosti od određena heterogenost u odnosima iz djetinjstva su naširoko dokumentirani od strane istaknutih autora poput Marije Montessori, čije su studije Pokazalo se da višerazinska nastava donosi dobrobit svoj djeci bez obzira na dob.

Pa, u našim školama kontakt maloljetnika različite dobi već je rijedak, a događa se samo za vrijeme odmora i slobodnog vremena; ali sada, nakon pandemije, metodologija grupa "mjehurića" značila je da je ovaj međugrupni kontakt smanjen ili potpuno nestao.

Na taj način efekt "mjehurića" generira područja društvenosti inbreedinga u kojima su djeca lišena mogućnosti povezivanja s drugim vršnjacima. mlađi i stariji, što proizvodi kristaliziranu društvenost u kojoj je ulogu i status svakog člana grupe teško mijenjati; savezi također pate od siromaštva alternativa, mogućnost učenja oponašanjem nestaje za mališani, kao i mogućnost da iskuse brigu i odgovornost za veći.

Što se tiče djece predškolske dobi (0-5 godina), uočljiva su i neka ograničenja koja utječu na njihov razvoj uzrokovana pandemijom. I u ovom trenutku želio bih se usredotočiti na dva aspekta koja su donekle obrađena površna u medijima, a koja je možda - zbog svog više tehničkog aspekta - ostala nezapažena od strane društvo.

Prvi ima veze s razvoj jezika; Već su objavljeni neki znanstveni članci koji upozoravaju na moguće kašnjenje pojave govori u "Covid generaciji", zbog gubitka vizualne informacije koja podrazumijeva korištenje maske. Taj se učinak ne javlja samo kod gluhih osoba, već i kod djece koja a priori ne predstavljaju druge poteškoće.

Drugi ima veze s vizualna sposobnost. Naš mozak, pravilno izložen vanjskoj stvarnosti, stvara dubinu polja ili trodimenzionalni vid; pa, postoji kritična faza, koja počinje prije druge godine, u kojoj se ova adaptivna funkcija razvija zbog izloženosti vanjskom svijetu.

Povećanje korištenja ekrana, zbog potrebe roditelja da rade na daljinu, zajedno s obvezom da Boravak u našim domovima ili ograničavanje izlazaka zbog rizika od zaraze utječe na razvoj ove moždane funkcije. u djetetu; budući da su slike koje primamo kroz njih u dvije dimenzije.

• Povezani članak: "Razvojna psihologija: glavne teorije i autori"

Zaključak...

Zaključno, smatram da se kao društvo nalazimo u vremenu kada kako prosvjetni i zdravstveni djelatnici, tako i obitelji i javne ustanove, moraju posvetiti posebnu pozornost maloljetnicima osmišljavanje i razvijanje akcija koje mogu ublažiti negativne učinke koje pandemija ostavlja na njezin razvoj.

Kao profesionalac koji svakodnevno radi s maloljetnicima, smatram da se naša mlađa populacija općenito ponaša kao odgovoran u poštivanju zdravstvenih ograničenja, a pridonio je svojom snažnom sposobnošću prilagodbe i svojim rezignacijama, da kontrolira situaciju sanitarni. Sada naš je red da budemo odgovorni, empatični i zaštitnički nastrojeni. Njima to dugujemo.

Autor: Ivan Zancolich, psiholog i psihoterapeut u VALIA-i, službi specijaliziranoj za intervencije s maloljetnicima i obiteljima u teškoćama.