Pismenost: što je to, vrste i faze razvoja

Procesi učenja kroz koje stječemo informacije i znanje brojni su i raznoliki, a istražuju se oko njih uzima u obzir sve više čimbenika i aspekata okoline koji utječu na razvoj naše sposobnosti da naučiti.

Jedan od tih koncepata je i onaj o pismenosti., pojam koji se odnosi na procese učenja koji uzimaju u obzir ne samo individualne sposobnosti u smislu opismenjavanju, ali i utjecaju sociokulturnog konteksta i uloge osobe u tome postupak.

• Povezani članak: "Razvoj pismenosti: teorije i intervencije"

Što je pismenost?

Pismenost se shvaća kao koncept koji se odnosi na skup kompetencija i sposobnosti koje osobi omogućuju da prikupiti i obraditi informacije u određenom kontekstu čitanjem i pretvoriti ih u znanje, koji se može očitovati usmeno ili pismeno.

Međutim, koncept pismenosti karakterizira naglašavanje sociokulturne vizije učenja. Odnosno, prelazi granice kognitivnih sposobnosti. Pismenost ne uzima u obzir samo prepoznavanje i razumijevanje putem jezika, već također prepoznaje utjecaj društvenog konteksta, uloge i dinamiku čitatelja i pisca, kao i moguće sugovornici.

• Možda će vas zanimati: "30 zanimljivih igara za učenje čitanja"

vrste pismenosti

Ova sociokulturna koncepcija učenja kroz pisani jezik to specificira Može postojati više vrsta pismenosti. Neke od njih su vernakularne pismenosti, koje se odnose na učenje čitanja u svakodnevnom životu, te službene ili regulirane pismenosti.

Osim toga, postoji veliki broj područja u kojima se može pojaviti opismenjavanje. Teoretičari učenja došli su do prijedloga poput financijska doslovnost, radna doslovnost, kritička, informacijska, digitalna ili disciplinarna doslovnost, da spomenemo samo neke od njih.

Uzimajući u obzir ovu veliku varijabilnost unutar pismenosti, vrlo su važne i sposobnosti i vještine koje osobu čine stručnjakom za određenu vrstu pismenosti. raznolik, što znači da je sposobnost čitanja ili pisanja samo jedan dio skupa vještina potrebnih za razvoj i postizanje pismenosti u nekom području specifično.

Ključni koncepti

Postoje dva pojma koja su ključna kada je u pitanju razumijevanje pojma pismenosti. Ovo su događaji opismenjavanja i prakse opismenjavanja.

1. događaji opismenjavanja

Poznati i kao pravni događaji, na koje se odnose sve svakodnevne ili svakodnevne situacije u kojima pisani jezik igra temeljnu ulogu. Ti događaji opismenjavanja vidljivi su u čitanju znakova, plakata, obrazaca, pamfleta ili dokumenata.

Međutim, da bi se te radnje smatrale pismenošću, osoba mora imati u svom repertoaru vještina znanje o pravilima i sukladnostima koje se prešutno nalaze u situaciji, poznatim kao prakse pismenost.

2. prakse opismenjavanja

Prakse opismenjavanja, ili pismene prakse, obuhvaćaju društvenih i kulturnih pravila i konformiteta gore imenovani. Oni daju značenje situaciji ili kontekstu u kojem se odvija čin čitanja.

Koja su načela upravljanja?

Kao rezultat onoga što je opisano u teorijama koje definiraju pojam pismenosti, možemo raščlaniti niz načela kojima se ona upravlja. Ovi principi navedeni su u sljedećim izjavama:

• Stjecanje i učenje pismenosti je moguće kombiniranjem eksplicitnog i implicitnog učenja. Osim toga, oni se daju postupno kako bi se mogli poboljšati i usavršiti.
• Da bi došlo do opismenjavanja potrebno je posredovanje ili utjecaj sociokulturnih čimbenika.
• Ove se vještine mogu pojaviti izvan školskog okruženja i mogu se razviti bez obzira na sociokulturnu skupinu ili dob.
• Osim toga sposobnost razumijevanja pisanih slova i simbola, doslovnost zahtijeva poznavanje i tumačenje svih vrsta prikaza informacija, kao što su, na primjer, ikone i grafike.

Konačno, kako bi stekli pismenost, ljudima su potrebne situacije ili konteksti sa značajnom svrhom koja im omogućuje da pismenost provedu u praksi. Na isti način, moraju se pružiti sve vrste prilika primijeniti ih u različitim situacijama koje ga motiviraju.

Kako se razvija i izražava u učenju?

Iako ne postoji "protokol" ili fiksne i unaprijed određene faze koje reguliraju proces učenja pismenosti, možemo razlikovati niz faza koje, iako se pojavljuju difuzno, služe nam kao vodič Kako ljudi stječu ove sposobnosti?.

Tri su momenta kroz koja se razvija pismenost: pismenost u nastajanju, formalno učenje i pismenost.

1. pismenost u nastajanju

Od prvih godina života ljudi su izloženi svim vrstama informacija i poruka predstavljenih u pisanom obliku, koje mora tumačiti i raditi s njegovim upotrebama i značenjima.

Prije polaska u školu dijete je okruženo knjigama, oglasima, brošurama i katalozima i svime vrsta tiska ili dokumenata sa slovima i simbolima, sve povezano s kulturom kojoj pripada malo.

Ovaj fenomen koji se javlja puno prije pismenosti ili formalnog učenja dobio je naziv pismenost. nastaju i mogu se odraziti na djetetovu sposobnost da zna kako se koristiti knjigom ili na što upućuju simboli na njoj. percipira.

2. formalno naukovanje

Zatim počinje školska faza u kojoj osoba stječe formalne vještine koje omogućuju opismenjavanje, kao i fonološke vještine, ono što se u početku sastoji od učenja samo po sebi (učenje čitanja i pisanja) postat će sredstvo učenja drugih znanja.

3. pismenost

Istovremeno s formalnim učenjem, osoba stječe, postupno i kroz iskustva iz svakodnevnog života, sve potrebne vještine koje čine pismenost.

Ove situacije pogoduju poboljšanju ovih vještina koje će postati specifične pismenosti za svaki od predmeta.