15 obiteljskih vrijednosti kojima možete naučiti svoju djecu

Ljudi stječu obrasce ponašanja kako rastemo. Oni se ne stječu magijom: potrebno je da nas netko nauči kako bismo ih mogli asimilirati u svoj moralni kodeks.

Vrijednosti su potrebne kako bi naša djeca, kad odrastu, bila socijalno prilagođeni ljudi i živjeli sretno te ostvarili sve što zamisle.

Sad ćemo vidjeti izbor od 15 obiteljskih vrijednosti kojima možete naučiti svoju djecu, a sve su one temeljne za odgoj djece koja se na zdrav način odnose s drugima.

• Povezani članak: "10 vrsta vrijednosti: načela koja upravljaju našim životima"

Obiteljske vrijednosti u kojima treba obrazovati svoju djecu

Kako bi bila dobro prilagođena društvu kao odrasli, djeca moraju ugraditi etičke norme tijekom odrastanja koje im pomažu da žive zajedno i formiraju svoju osobnost. Ove etičke norme nisu stečene samo kao prirodna posljedica njihovog biološkog razvoja: njihovi roditelji, kao glavne društvene figure, odrasli su koji moraju usaditi te etičke norme svojoj djeci. Bez sumnje, odgoj vrijednosti naše djece jedna je od najvažnijih strategija u njihovom učenju.

Međutim, na što točno mislimo kada govorimo o “vrijednostima”? Mogli bismo ih definirati kao one principe koji nam omogućuju da vodimo svoje ponašanje s ciljem ispuniti sebe kao ljude, koji nas vode da formuliramo i ispunimo ciljeve i svrhe, kako pojedinačno kao društveni.

Vrijednosti se ne uče tako što se kaže što one jesu, nego tako da se s njima ponašamo na koherentan način, tj. roditelji bi trebali biti modeli ovih etičkih normi kako bi ih njihova djeca mogla naučiti. Puno je važnije poučavati radeći nego govoreći i stoga im roditelji u svakoj situaciji moraju pokazati da je to prilika da ih provedu u praksi.

Iako bismo mogli spomenuti stotine vrijednosti koje bi mališani trebali usvojiti, ovdje ćemo otkriti 15 obiteljskih vrijednosti koje možete naučiti svoju najvažniju djecu, da u svakoj kući ne treba nedostajati truda da ih najmanji ukućani završe stjecanje.

1. Odgovornost

Odgovornost je jedna od najvažnijih vrijednosti koju bi djeca trebala učiti od najranije dobi. To podrazumijeva da postanu svjesni da će njihovi postupci imati posljedice, i dobre i loše, i zato moraju preuzeti odgovornost za svoje postupke..

Dobar način prenošenja ove vrijednosti je da roditelji ispunjavaju svoje obveze, s onim što se od njih očekuje, osim što tjeraju svoju djecu da sudjeluju u takvim zadacima.

Odgovornost se uči i kaznom, sve dok je potrebno i nema druge mogućnosti. Ako dijete nije ispunilo zadatak ili nešto što je obećalo učiniti, da bi naučilo da njegovi postupci imaju posljedice, bit će potrebno primijeniti neku vrstu kazne.

• Možda će vas zanimati: "Obiteljska integracija: što je to i zašto je potrebna"

2. Velikodušnost

Svaki otac, brat, stric ili rođak koji u obitelji ima dijete zna da su mališani skloni sebičnosti. Ne žele dijeliti svoje igračke, ne dopuštaju majci da obraća pažnju na drugu mlađu braću, ne žele bratiću dati vrećicu slatkiša... Mnogo je situacija u kojima dolazi do izražaja njegova dječja sebičnost. Nisu oni krivi, oni su samo djeca i određeni nedostatak velikodušnosti je prihvatljiv u određenim godinama..

Problem je u tome što će, ako im se ne usadi vrijednost velikodušnosti, prije ili kasnije postati djeca. izrazito sebični i sebični, koji kao odrasli neće mariti za potrebe drugih niti dijeliti njegove stvari. Poučavanje da budemo velikodušni, izbjegavaju se sukobi svih vrsta, osim što djecu čini vjerojatnijim da se međusobno surađuju bez očekivanja zauzvrat, potiče prosocijalna ponašanja, tjerajući drugu djecu da također budu velikodušna s njima i postanu bolja prijatelji.

3. Predanost

Predanost je vrijednost usko povezana s odgovornošću, iako nije potpuno ista. Mogli bismo to definirati kao postavite neke ciljeve i pokušajte ih dugoročno ostvariti. Ova vrijednost je posebno korisna na akademskoj razini, budući da će dijete učiniti sve što je moguće da postane dobro ocjene, završavati razredne projekte ili imati dobre odnose s vršnjacima ako ste se posvetili svom roditelji.

Predanost je također važna u društvenim odnosima. Neophodno je da se u svakom odnosu obje strane obvežu međusobno se poštivati, cijeniti drugu stranu i davati najbolje od sebe. Tako se djeca obvezuju svojim prijateljima da ih neće ostaviti za sobom ako imaju problem, da će biti tu bez obzira na sve, doći na njihove rođendane ili ih pozvati na nogometnu utakmicu. Predanost je jasno prosocijalna vrijednost.

4. Tolerancija

Bilo dobro ili loše, naše je društvo globalizirano. Jedna od pozitivnih strana ove globalizacije je kontakt mnoštva etničkih skupina, kultura i religija. koji pokušavaju živjeti u skladu u istom društvu. Kontakt može uzrokovati sukob ako se njime loše postupa, zbog čega je tolerancija postala temeljna vrijednost u našem vremenu.

Prihvatite da svatko ima svoj identitet, svoj materinji jezik, svoju kulturu, svoje ideje, svoje spolne orijentacije, spola i drugih posve valjanih aspekata je način da se to smanji sukob. Kako bismo stvorili društvo bez predrasuda i u kojem se ne stvaraju tenzije zbog stvari koje ne možemo promijeniti, društveni je imperativ mališane učiti toleranciji. Njime im dajemo uvid da svatko ima svoj identitet i da su ti identiteti jednaki u pravima i poštovanju.

5. Skromnost

Djeca prije polaska u školu veći dio dana provode s roditeljima ili bakama i djedovima, dobivajući svakakve pohvale za ono što rade i ne rade. Ne čudi što u mnogim slučajevima misle da su najbolji, da se nitko drugi ne može mjeriti s njima. Međutim, Čim krenu u vrtić ili školu, otkriju da na ovom svijetu ima još takve djece., te da je i njima rečeno da su najbolji. Njihov balon u kojem su mislili da su najbolji upravo je puknuo.

To generira neki sukob, čak bi se moglo reći da prolaze kroz malu krizu identiteta, iako se ona relativno brzo riješi. Roditelji bi trebali naučiti svoju djecu da imaju svoje dobre i loše strane, da nitko nije savršen i da morate biti skromni. Svaki od njih ima svoje prednosti, ali i slabosti. Morate biti ponosni na ono u čemu se ističete i pokušati poboljšati ono što je potrebno. Također morate znati vidjeti dobro u drugima i cijeniti ga.

6. Zahvalnost

Stvari, bile materijalne ili ne, nisu besplatne. Sve ima svoju cijenu, kako u ekonomskom smislu, tako iu vremenu i trudu. Očeva ljubav istinsko je ulaganje mnogih resursa i djeca bi je trebala znati cijeniti i biti zahvalna na njoj. Moraju cijeniti trud drugih kako bi i oni imali sve što imaju, na isti način kako bi im i odrasli i druga djeca zahvaljivali za dobra koja za njih čine. oni.

Najbolji način da naučite vrijednost zahvalnosti kod kuće je da roditelji i starija braća i sestre to primijene u praksi. Mnogo je malih gesta i radnji kojima se može pokazati zahvalnost., poput zahvale onome tko je napravio hranu, masaže majke nakon posla, čišćenja kuće kao zahvale što ste otišli u kupovinu...

7. Poštenje

Poštenje ili iskrenost jedna je od najvažnijih vrijednosti u našem društvu. Usko je povezana s poniznošću, iako je iskrenost govorenje istine, a ne laganje ili mijenjanje činjenica kakve jesu. Bez iskrenosti nitko ne može sazrijeti niti shvatiti da nitko nije savršen, baš kao ni poniznost.

Iako će to s vremenom postati naučena vrijednost, nije neuobičajeno pronaći odrasle osobe koje to nemaju dovoljno internalizirano. Zato je jako važno da roditelji preuzmu odgovornost za podučavanje mališana, objašnjavajući im zašto je laganje pogrešno jer ono ne samo da šteti drugima, već i oni sami riskiraju da budu ozlijeđeni učinkom vlastitih laži.

8. Suosjecanje

Svatko od njih ima svoje osjećaje, želje, potrebe i ciljeve koje treba ispuniti, temeljnu ideju koja nam, ako se ne usvoji, neće omogućiti život u društvu. Empatija je vrijednost koju treba usvojiti kako bismo razumjeli ovu stvarnost, naučiti da drugima ne bismo trebali činiti stvari koje sami ne bismo željeli da oni nama čine.

Iako je istina da se empatija razvija tijekom odrastanja, nužno je da je djetetova najbliža okolina potiče. Roditelji to mogu pokazati obraćajući pozornost na svoju djecu kada su tužna ili ljuta, pitajući ih što im je i pokazujući interes za njihovu dobrobit. Tako će djeca vidjeti da ih roditelji slušaju i s vremenom će razviti sposobnost aktivnog slušanja, ključnu za razvoj dobre empatije.

9. Samopoštovanje

Poniznost je temeljna vrijednost, koja nas uči da društveno nismo ni najsavršeniji ni najbolji na svijetu.

Međutim, Jedno je shvatiti da nismo najbolji u svemu, a drugo je da mislimo da ne zaslužujemo poštovanje niti sebe cijenimo.. Zbog toga se djeca uče vrijednosti samopoštovanja, kako bi spriječili da padnu u ovu neugodnu krajnost.

Djeca moraju naučiti cijeniti sebe i ne dopustiti da itko gazi po njima. Ova vrijednost služi odgajanju empatije, učenju što ne vole da im se čini i na što ne bi trebali pristati ni u kojem kontekstu.

Pohvala je dobar alat za izgradnju samopoštovanja, sve dok se koristi na odgovarajući način.. Pohvale ne treba zlorabiti, koristite ih samo kada je dijete učinilo nešto izvanredno ili jako dobro, npr. dobilo dobru ocjenu, podijelilo s drugima, opralo suđe...

10. Prijateljstvo

Prijateljstvo je neophodno u bilo kojoj dobi, ali kritično u ranom djetinjstvu. Dijete koje nema dobre prijatelje iz vrtića ili prvih godina osnovne škole to može biti dijete koje kada odraste živi u izolaciji, posebno u adolescenciji.

Imati prijatelje neophodno je da biste mogli pravilno komunicirati, uz veću podršku osim obitelji.

Prijateljstvo se kao vrijednost može razviti samo osobno, ili barem stalnim kontaktom s drugim ljudima. Ne radi se samo o dodavanju prijatelja na Facebook ili Instagram, već o dijeljenju iskustva, dati podršku i biti podržan, pozvati na rođendane, podijeliti i osjetiti to drugo ljudsko biće vrijednost. Tko ima dobrog prijatelja, ima i blago.

• Možda će vas zanimati: "Koja je važnost imati prijatelje?"

11. Optimizam

Život nije put posut ružama, ali pogled na njega dobrim očima može nam pomoći da ga ispravno prevladamo. Učiti mališane da žive s entuzijazmom i optimizmom, uvijek tražeći pozitivnu stranu stvari i prevladavajući neuspjehe, temeljna je vrijednost za njihov razvoj.

Optimizam je gorivo koje hrani samopoboljšanje, samopoštovanje, sreću i uspjeh. To je ono što nas uči da neće uvijek biti dobrih vremena, ali da će uvijek biti prevladana i da ulaganjem truda i dobrim licem u teškoće, možemo ih brže prevladati.

12. Strpljenje

Strpljenje je možda najteža vrijednost za naučiti djecu. kad su mali naučite odgađati zadovoljstvo, shvatite da nije moguće imati sve odjednom te da će u mnogim prilikama morati malo pričekati da dobiju svoju dugoočekivanu nagradu. To se može usavršiti klasičnim eksperimentom s marshmallowom, ali se također može naučiti objašnjavajući da će ako su strpljivi postići više nego što su prvotno planirali.

Na primjer, ako naše dijete želi igrati videoigrice cijeli vikend, možemo mu reći da će uspjeti samo ako preko tjedna ostavi konzolu sa strane i počne učiti. Ako uspije, pustit ćemo ga da igra koliko god želi u subotu, ako ne, vrijeme će biti ograničeno. Tako će dijete naučiti kontrolirati svoju želju za igrom, naučiti da je bolje čekati i dobiti veliku nagradu umjesto dobivanja malih trenutnih zadovoljstava.

13. Napor

U vremenima kada se neposrednost i lakoća najviše traže, čini se da kultura truda izumire. Težnja će nestati, ali zahtjev za težnjom neće. Trud će i dalje biti nužna vrijednost za uspjeh u životu.

Zato moramo svojoj djeci usaditi kulturu truda, naučite da se stvari neće postići jednostavnim sjedenjem u stolici i čekanjem da prilike padnu s neba. Ako žele naučiti jezik, savladati sport ili znati svirati neki instrument, morat će se potruditi i provesti mnogo sati vježbajući. Neka ignoriraju parole koje se mogu vidjeti na mrežama poput "naučite svirati gitaru u tjedan dana, bez muke!". Iznenađenje: ne rade.

14. Lik

Možda će nas iznenaditi reći da je karakter vrijednost. Karakter je nešto za što mnogi vjeruju da je nepromjenjivo i statično, isto tijekom cijelog djetetovog života. Rašireno je mišljenje da je to nešto s čime se moramo zadovoljiti od rođenja: ako je dobro, dobro je, a ako je loše, onda se osjeti. Osobnost i karakter se mogu promijeniti, a s njima i vrijednosti i sustav vjerovanja.

Očito, djeca nisu prazne ploče. Imaju osobnost, karakter koji preuzima karakteristike od oca i majke. Obrazovanje je okolinska varijabla koja omogućuje oblikovanje osobe i zato je toliko važna. Poučavajući navike, ponavljajući ih, procjenjujući ih i gledajući koliko im dobro ide, možemo ojačati karakter mališana.

15. Sreća

Sreća je vrijednost i osjećaj koji treba njegovati u svakom djetetu. Uostalom, svaki dobar roditelj želi da mu djeca budu sretna. Sreću ne treba shvatiti kao sinonim radosti u svakom trenutku, već da budemo zadovoljni zbog toga što jesmo, zbog onoga što imamo, zbog svega što smo postigli u životu. Odnosno, to je vrijednost koja se hrani i, u isto vrijeme, hrani se drugim vrijednostima koje smo objasnili.

Sreća je posljedica ulaganja napora u projekt, imanja predana njemu, strpljiva i nikad ne odustajuća, uvijek lijepa. To je posljedica posjedovanja dobrog sustava vrijednosti, njihove primjene u našem svakodnevnom životu.

Bibliografske reference:

• Alvarez, A.; Alvarez, M. DO.; Canas, A.; Jimenez, S.; Petite, M. J. (1990). Razvoj socijalnih vještina kod djece od 3 do 6 godina (Praktični vodič za roditelje i učitelje). Madrid: Učenje gledatelja.
• Buxarrais, M. R.; Martinez, M.; Puig, J. M.; Trilla, J. (1995). Moralni odgoj u osnovnoj i srednjoj školi. Madrid: MEC/Edelvives.
• Buxarrais, M.R. (1997). Obuka učitelja u obrazovanju u vrijednostima. Bilbao: Desclee De Brouwer.
• Casals, E.; Prkosi, O. (Ur.) (2000.; 2a. ur.). Obrazovanje i vrijednosti u ranom djetinjstvu. Bilbao: Desclee De Brouwer.
• Del Carmen, M.; Aguilar, A.; Rodriguez, I.; Gonzalez, P.; Gonzalez, M. J.; Infantes, m. R. (1995). Program odgoja vrijednostima za dojenčad. Malaga: Cisterna.
• Dominguez, G. (1996). Vrijednosti u ranom odgoju i obrazovanju. Madrid: Zid.
• García Moriyón, F. (Ur.) (1998). Moralni rast i filozofija za djecu. Bilbao: Desclee De Brouwer.
• Martinez, M.; Puig, J. m. (Ur.) (1991). moralni odgoj. Perspektive budućnosti i tehnike rada. Barcelona: ICE/Graó.
• Martinez, M. (1998). Učitelji moralnog ugovora. Uvjeti za novu školu. Bilbao: Desclee De Brouwer.
• Masnou, F. (1991). Odgoj za suživot. Vic: Uredništvo Eumo.
• Michelson, L. et al. (1987). Socijalne vještine u djetinjstvu. Evaluacija i liječenje. Barcelona: Martinez Roca.
• Payà, M. (1997). Obrazovanje u vrijednostima za otvoreno i pluralno društvo. Konceptualni pristup. Bilbao: Desclee De Brouwer.
• Puig, J.M.; Martinez, M. (1989). Moralni odgoj i demokracija. Barcelona: Laertes.