Genijalna djeca: što su, koje su njihove karakteristike i primjeri

S vremena na vrijeme čujemo o konkretnim slučajevima djece s velikim kognitivnim sposobnostima, sposobna za veliki podvizi koji nadmašuju ne samo one svojih suvremenika nego čak i one za koje bi bila sposobna prosječna odrasla osoba čini. Neki od njih kasnije su ostvarili velika djela tijekom života, te su klasificirani i imenovani genijalnom djecom.

Ali, što je genijalno dijete? Pogledajmo to kroz ovaj članak.

• Povezani članak: "6 faza djetinjstva (tjelesni i mentalni razvoj)"

Kako zovemo genijalnu djecu?

Dječjim genijem smatra se onaj maloljetni subjekt koji se kroz cijeli svoj razvoj odlikuje manifestirati od rane dobi natprosječne kognitivne sposobnosti u barem jednom ili više intelektualnih područja, biti po definiciji nadaren ili talentiran, što se manifestira ili kristalizira u nekom trenutku njegovog života u stvaranju neke vrste rada ili proizvoda velikog utjecaja i kreativnosti.

Ovu djecu karakterizira ne samo njihova visoka inteligencija u svim ili nekim područjima, već također zbog vrlo visoke sposobnosti motivacije i interesa za učenje i razvoj svojih znanje. Zbog te iste motivacije obično pokazuju veliku predanost ovom razvoju, do te mjere da obično idu dalje od onoga što rade drugi, pa čak i stariji i iskusniji subjekti.

Još jedan od glavnih čimbenika koje treba uzeti u obzir su genijalna djeca Oni također pokazuju znatnu razinu kreativnosti.. Upravo ti čimbenici, a ne samo inteligencija, doprinijet će djetetu da se razvija i stvara svoj rad.

Zapravo, iako je u prijašnjim vremenima genij bio netko tko je imao IQ 180 ili više, nalaz da je IQ nedostatan za objašnjenje i mjerenje stvarne sposobnosti tih maloljetnika, da su ljudi s nižim kvocijentom inteligencije učinili velika djela pokazujući superiorne sposobnosti i da postoje mnogi drugi utjecajni čimbenici koji su se promijenili obzir.

Mora se uzeti u obzir da oznaka djeteta genija ne bi trebala biti napravljena u nedostatku nekog djela ili proizvoda u kojem subjekt kristalizira svoje sposobnosti. i radom ne mislimo nužno na nešto umjetničko, ali također se može odnositi na teoriju ili konceptualni okvir u jednoj od znanosti koja je revolucionarna ili kreativna.

Isto tako, uobičajeno je da su, poput darovite djece, od svojih prvih trenutaka skloni biti budni i znatiželjni ( znatiželja je nešto što je prisutno kod većine genijalne djece), kao i činjenica da imaju veliki kapacitet za koncentracija. Također uobičajeno je da imaju akademskih problema i koji pokazuju nižu od prosjeka emocionalnu kontrolu i toleranciju na frustraciju.

U nekim slučajevima to ih može predisponirati za napade tjeskobe, depresiju i druge probleme slično, a nerijetko mogu pokazati i dobru sposobnost upravljanja, pa čak i upravljanja rukovodstvo. Moguće je da pokazuju veću osjetljivost i empatiju prema vršnjacima ili okolini, iako mogu imati poteškoća u tom pogledu (na primjer, genijalna djeca s dijagnozom Asperger).

• Možda će vas zanimati: "teorije ljudske inteligencije

Diferencijacija s darovitošću i prerano sazrelim djetetom

Uobičajeno je da se na popularnoj razini darovitost i genijalnost smatraju sinonimima. Ali iako svakako imaju puno toga zajedničkog (obojica imaju visoke kognitivne sposobnosti, visoku kreativnost i jaka intrinzična motivacija), istina je da se ne odnose nužno na istu stvarnost: Ne moraju sva genijalna djeca nužno biti darovita (iako je to uobičajeno), a nisu ni sva darovita djeca genijalci..

Da bismo počeli uviđati razlike, treba primijetiti da razmatranje djeteta genija ovisi o činjenici da ono tijekom svog života stvara neku vrstu posla koji dobiva takvo razmatranje: iako postojanje talenta ili nadarenosti može biti vidljivo u ukupna izvedba genij djeteta nije vidljiv dok ne izvede djelo koje visoko cijeni društvo. Drugim riječima, potrebno je da se njegov kapacitet de facto pokaže izvanrednim proizvodom. Dakle, nadarena osoba ne mora očitovati genijalnost.

Osim toga, mora se uzeti u obzir da je za darovito dijete karakterističan IQ od najmanje dva odstupanja. iznad prosjeka (konkretno iznad 130), nešto što se manifestira u većini područja i vrsta inteligencija.

Genijalno dijete također ima superiorne intelektualne sposobnosti, iako nije uvijek potrebno da ih pokazuje na svim područjima: moguće je biti genij u određenoj vrsti inteligencije. Na taj način genijalno dijete može biti nadareno ili talentirano (koncept koji podrazumijeva inteligenciju iznad 130 u jednoj ili nekoliko sposobnosti, ali ne u većini).

Također je važno razlikovati genijalno dijete od prerano sazrelog djeteta: prerano sazrelo dijete je ono sa sposobnostima koje su ispred onih što bi bilo tipično za njihovu dob, nešto što, iako je uobičajeno kod nadarenih i genijalaca, ne mora značiti darovitost u Da.

primjeri

Brojni su primjeri djece koja su kroz povijest smatrana genijima, a neki od njih mogu poslužiti kao primjer su sljedeći.

Pablo Ruiz Picasso

Jedan od najpoznatijih španjolskih slikara moderne, Pablo Ruiz Picasso također je bio dječji genij. Ovaj umjetnik, koji je učio slikati kod svog oca, već Svoj prvi rad napravio je sa osam godina: žuta sjeckalica.

Tijekom svog života ovaj značajni slikar i kipar razvijao je različite tehnike i stilove, a s vremenom Doći će vrijeme da se prekine s uporabom perspektive tipične za to vrijeme kako bi se zajedno s Georgeom Braqueom stvorio vlastiti stil: kubizam.

Wolfgang Amadeus Mozart

Jedan od najpoznatijih dječjih genija je Mozart, slavni skladatelj, koji već od svoje pete godine stvarao je razne skladbe što mu je počelo zarađivati ​​priznanje dvora. Zapravo, njegova prva simfonija nastala je u dobi od osam godina. Obrazovan od oca za glazbu, od ranog je djetinjstva pokazivao veliko zanimanje za učenje, a velika djela u kojima je mladić

Tijekom života iskristalizirao je svoje vještine, čime je stekao priznanje kao dječji genij.

Gregory R. Smith

Gregory Smith ime je još jednog genijalnog djeteta, iako možda nije dobro poznato ime, ali istina je da se suočavamo s mladić koji već ima četiri nominacije za Nobelovu nagradu za mir i koji je prvu od njih dobio s dvanaest godina. Bio je sposoban rješavati matematičke probleme prije dobi od dvije godine, koja je završila srednju školu s devet godina i započela karijeru u poslovnoj administraciji s deset godina.

Ovako mlada Također je poznat kao međunarodni govornik, i borio se za obranu djetinjstva i mira. Također je osnivač i predsjednik International Youth Advocates, koju je osnovao u dobi od deset godina. Također je studirao matematiku (predsjednik je Mathematical Association of America), povijest i biologiju.

Bibliografske reference:

• Sastre-Riba, S. (2008). Djeca visokih kapaciteta i njihovo diferencijalno kognitivno funkcioniranje. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Programi za darovite. Biti ili ne biti. Časopis za obrazovanje darovitih; 22: 3-36