Dječaci popravljaju svoje ocjene ako dijele razred s djevojčicama

Studentske godine su zahtjevne, pogotovo kada moramo pohađati obveznu obuku, i Pritisak da se postignu dobri rezultati može biti iscrpljujući za neku djecu, osobito u vrijeme ispiti.

Iako su znanstvene studije pokazale da neke navike, poput vježbanja ili dobre prehrane, mogu poboljšati školski uspjeh. Dobro onda, nedavna studija pokazala je da dječaci koji uče u učionici s mnogo djevojčica postižu bolje rezultate.

Dječaci su bolji u školi ako u razredu ima djevojčica

Malo bi ljudi reklo da bi za poboljšanje akademskog uspjeha dječaka trebalo biti puno djevojčica u razredu. Zasigurno mnogi misle da im više od pomoći da budu usredotočeni mogu biti smetnja. Ali to nije ono što znanost kaže, već prema istraživanju dječaci imaju bolje rezultate i bolje ocjene ako u razredu ima mnogo djevojčica.

Adolescencija je komplicirana faza u kojoj se događaju mnoge promjene, ne samo fizičke nego i psihičke. U ovoj fazi potrage za identitetom mnogi adolescenti počinju se povezivati ​​s djevojkama, jer je to ključna faza za razvoj seksualnosti. I kakve to veze ima s akademskim rezultatima?

Koliko god se činilo iznenađujuće, dječaci su akademski bolji što je veći udio djevojčica u razredu. Ovo istraživanje proveo je tim sociologa sa Sveučilišta Radboud (Nijmegen, Nizozemska), a obuhvatilo je uzorak od 200.000 mladih ljudi.

Kako bi dobili te rezultate, znanstvenici su analizirali testove čitanja iz više od 8000 srednjih škola u različitim zemljama. Dobiveni podaci ukazuju na to u onim školama u kojima su više od 60% učenika bile djevojčice, činilo se da postoji bolje školsko okruženje i, kao posljedica toga, dječaci su postizali bolje rezultate.

Studija potvrđuje da žene poništavaju racionalnost muškaraca

Prema istraživačima, upravo bi to dobro školsko okruženje uzrokovalo da dječaci postižu bolje ocjene u učionicama gdje je više djevojčica. Međutim, drugo istraživanje provedeno tek nekoliko mjeseci, potvrđuje da žene poništavaju racionalnost muškaraca, pa bi prisutnost djevojaka u učionici trebala imati učinka suprotno.

Studija je objavljena u Frontiers in Neuroscience, a uključila je 21 studenta sa Sveučilišta Zhejiang u Kini. Sudionici su pogledali oko 300 slika na kojima su bila ženska lica. Dok je polovica bila fizički privlačna, druga polovica nije. Skupina je prethodno odlučila koje su žene privlačne, a koje nisu. Zatim su sudionici morali podijeliti iznos novca između svake slike dok su im se mjerili moždani valovi.

Muškarci su bili velikodušniji prema lijepim ženama, i to u mnogim slučajevima nepravedno. U situacijama nepravde trebalo im je više vremena da odluče. Rezultati moždanih valova pokazali su da kada su ispitanici imali kontakt s atraktivnim ženama, aktiviralo se područje potkrepljenja, koje ima veze s zadovoljstvom i nagradom.

• Više o ovoj regiji mozga možete saznati u našem članku: “Ventralno tegmentalno područje: anatomija, funkcije i poremećaji”

Odnos sporta i akademskih rezultata

Rezultati koji potvrđuju da dječaci dobivaju bolje ocjene ako im je u razredu mnogo žena mogu djelovati iznenađujuće. Međutim, postoje mnoge varijable koje mogu uzrokovati dobre akademske rezultate za studente, a ne samo prisutnost djevojaka.

U tom smislu, navike osobe utječu na njen akademski uspjeh i ocjene. Primjer za to su tjelesne vježbe. A to je da njegovo prakticiranje ne utječe samo na psihičku dobrobit pojedinaca, već također poboljšava pamćenje, koncentraciju i povećava aktivnost mozga, kao što možete vidjeti u našem članak “10 psiholoških dobrobiti vježbanja”.

Postoji nekoliko istraživanja koja su zaključila da je sport koristan za poboljšanje produktivnosti u učionici. Nedavna studija također je otkrila da bavljenje sportom pomaže ublažiti tjeskobu i dobiti bolje ocjene.

Ove zaključke iznio je American College of Sports Medicine, a istraživanje je provelo Državno sveučilište Saginaw Valley (SAD). Sjedinjene Američke Države), koja je analizirala navike 266 studenata ove ustanove i povezala ih s rezultatima na GPA ljestvici, prosjeku brojčanih rezultata koji se koriste u Sjedinjenim Državama. Spojen. Ovaj prosjek kreće se od 0,0 do 4,0.

Također kod djece i adolescenata

Rezultati su pokazali da osobe koje se redovito bave tjelesnim vježbama (bilo da je riječ o fitnessu, trčanju ili jogi) postižu rezultate veće od 0,4 boda na ovoj ljestvici.

Ali ovi rezultati ne utječu samo na studente, već i na djecu i adolescente, prema drugima. studije, poput one objavljene u British Journal of Sports Medicine, koja je uključivala 5000 dječaka i djevojčica iz Ujedinjenog Kraljevstva, Škotske i Sjedinjenih Država Spojen. Za ovo istraživanje uzeti su u obzir njihovi rezultati iz matematike, engleskog i prirodnih znanosti kada su imali 11, 13 i 16 godina. Tjelesno aktivnija djeca postigla su bolje rezultate u sve tri discipline. Navodno, u slučaju dječaka, rezultati su već sa samo 17 minuta dnevnog tjelesnog vježbanja bili značajni. Kod djevojčica je dovoljno 12 minuta dnevno.

• Povezani članak: “Vježbanje poboljšava akademski uspjeh”