Gregorio Torres Quintero: biografija ovog meksičkog pedagoga i političara

Gregorio Torres Quintero jedna je od najvećih figura meksičke pedagogije. Njegov rad u prosvjeti, posebice inovativnom onomatopejskom metodom, priskrbio mu je priznanje cjelokupnog meksičkog društva krajem 19. i početkom 20. stoljeća.

Osim što je bio učitelj, bio je političar, pjesnik, govornik, povjesničar i plodan pisac djela, kako iz pedagogije tako i iz povijesti, koji su poslužili ne samo boljem podučavanju povijesti svoje zemlje, već i poboljšanju načina na koji učenici uče učenicima.

U nastavku ćemo zaroniti u život ovog pedagoga, mislioca i političara biografija Gregorija Torresa Quintera, "Goyito učitelj" za svoje učenike, koji je Meksiko svog vremena učinio vrlo suvremenom zemljom u obrazovanju i kulturi.

• Povezani članak: "Benito Juárez: biografija ovog meksičkog političara"

Kratka biografija Gregorija Torresa Quintera

Gregorio Torres Quintero, kojeg su njegovi učenici od milja zvali "majstor Goyito", On je vrlo važna figura u povijesti Meksika, toliko da se nalazi u Rotondi slavnih ljudi te zemlje

. Bio je učitelj, pedagog, političar, povjesničar i pisac, a njegova želja da nauči kako se uči u inozemstvu učinila ga je Postat će jedan od glavnih pokretača raznih obrazovnih reformi, donoseći inovacije u latinoameričku zemlju.

Čvrsto je branio da knjige nisu zamjena za lik učitelja. Učitelj svojim radom pomaže učenicima u usvajanju sadržaja koji moraju biti prilagođeni njihovoj dobi jer, Prema Torresu Quinteru, jedna od grešaka u podučavanju njegova vremena bila je mišljenje da dječaci i djevojčice uče poput drugih. Odrasle osobe. Osim toga, bio je mišljenja da će učenici malo naučiti ako ono što ih se podučava bude ograničeno na pamćenje podataka, datuma i bitaka.

ranih godina

Gregorio Torres Quintero Rođen je u Las Palmasu, u meksičkoj državi Colima 25. svibnja 1866. godine.. Bio je sin skromnog postolara Ramóna Torresa za kojeg se kaže da je stigao u Colimu bježeći od svećenika kojeg je ozlijedio nakon što je oplodio svoje sestre. Gregoriov otac je morao pobjeći iz Los Reyesa, Michoacán, idući besciljno kroz Meksiko sve dok nije stigao do Colime i tamo dobio sina.

Mladi Gregorio studirao je na Liceo de Varones de Colina i kvalificirao se za učitelja 1883. godine, započinjući zvanje učitelja sa samo 17 godina. Nakon što je četiri godine predavao u školama svoje rodne države, 1888. godine dobio je stipendiju za studij na Državnoj učiteljskoj školi koju će diplomirati 1891. godine. U to će vrijeme upoznati Enriquea C. Rébsamena, meksičkog pedagoga čiji će on biti učenik.

Povratak u Colima

Godine 1892. vratio se u Colimu i osnovao Uzornu školu za osnovno, normalno i radno obrazovanje. S vremenom će postati ravnatelj škole Porfirio Díaz, a kasnije će uspjeti biti šef Odsjeka za obrazovanje i dobrotvorne svrhe Vladinog tajništva i inspektor obrazovnih ustanova u cijeloj državi Colima. Obnašajući tu dužnost, primijenio je niz obrazovnih mjera, Školsku reformu Colima, po čemu je postao poznat u svojoj zemlji.

19. stoljeće bilo je faza dubokih i velikih obrazovnih transformacija u državi Colima, uvodeći promjene u perspektivu podučavanja. Tradicionalne lancasterovske doktrine proizašle su iz školske reforme u kojoj se učitelj smatrao ključnom figurom u učenju. Reforma Torresa Quintera bila je motivirana potrebom da se poboljša obrazovni krajolik u regiji.

Dana 7. svibnja 1894. Gregorio Torres Quintero uspio je postići da izvršna vlast proglasi zakon koji je sam razradio u kojem je utvrđeno je da je javna nastava od tog trenutka svjetovna, besplatna i obvezna. Osim što je školsko obrazovanje postalo obveza, zakon se bavio različitim pitanjima poput nastavnih programa, vrste ispita, odmora, nagrada i kazni i, ukratko, kako se odvijaju tečajevi i škole.

Nakon Rebsamenove smrti

U razdoblju od 1898. do 1904. Gregorio Torres Quintero radio je u Upravi za osnovno obrazovanje saveznog okruga i teritorija. Promijenio je svoj položaj kada je Enrique Rébsamen umro 1904., postavši voditelj Odjela za osnovnu i normalnu nastavu Odjela za javnu nastavu i likovnu umjetnost. Torres Quintero i Rébsamen nisu se razlikovali u obrazovnom kredu, no Gregorio jest više pristalica objektivne ili intuitivne nastave kako bi bila ugodnija i privlačnija učenicima.

Također će biti profesor pripremne i normalne škole za učitelje i savjetnik Ministarstva prosvjete za to vrijeme. iz 1910. godine uspio je služiti kao potpredsjednik Nacionalnog povjerenstva za javno obrazovanje, a godinu dana kasnije postati će njegov predsjednik. U kolovozu 1913. vratio se podučavanju, ovaj put radeći u Zemaljskom preparandiji i također u Zemaljskoj učiteljskoj školi.

Godine 1916. ustavna ga je vlada poslala u državu Yucatán s guvernerom Salvadorom Alvaradom da preuzme upravljanje sjedištem Odjela za javno obrazovanje u regiji. Nešto kasnije iskoristit će priliku posjetiti Sjedinjene Države i proučiti sve vezano uz školske organizacije i suvremenih pedagoških metoda koje su bile najnoviji trend sjeverno od granica. Godine 1918. vraća se u Mexico City, ponovno se posvećujući pisanju školskih tekstova.

Posljednje godine i smrt

Njegovo putovanje u Sjedinjene Države neće biti jedino koje će napraviti u životu. Potaknut saznanjem iz prve ruke kakvi su najnoviji trendovi u obrazovanju u svijetu, odlučio je putovao Europom, Azijom, Bliskim istokom i Afrikom tijekom razdoblja 1926. i 1928., već malo u godinama.

Jedva šest godina nakon svog posljednjeg putovanja izvan Meksika, Gregorio Torres Quintero preminuo u Mexico Cityju 28. siječnja 1934. u 70. godini života. Dvije godine kasnije, 15. svibnja 1936., proglašen je Beneméritom države Colima, a gotovo 50 godina kasnije, 1981., njegovi posmrtni ostaci preneseni su u Rotondu slavnih ljudi dekretom predsjednika Joséa Lópeza Portilla y Pacheca, svetište u kojem se nalaze najvažnije osobe u povijesti Meksiko.

• Možda će vas zanimati: „Što je popularno obrazovanje? Koncept i praktične primjene"

Doprinosi meksičkom obrazovanju

Među zaslugama Gregorija Torresa Quintera je to što je stvorio zakon o javnoj nastavi u svojoj zemlji. Bio je neumorni kritičar tadašnjih udžbenika i načina na koji su se oni koristili, budući da su mnogi u njima vidjeli savršenu zamjenu za lik učitelja; međutim, Torres Quintero je smatrao da je imidž učitelja bitan kako bi se osiguralo da učenici steknu znanje.

Bio je protiv nastave povijesti filozofije u osnovnoj školi i smanjivanja poučavanje u pokušaju da učenici upamte činjenice, datume i bitke bez razumijevanja ništa. Kako bi se borio protiv toga, Torres Quintero je predložio priču u obliku priče u kojoj je način pripovijedanja uvelike stimulirao interes dječaka i djevojčica, koji se ne mogu smatrati odraslima niti od njih očekivati ​​da uče kao stariji. Informacije koje im se predaju moraju se prilagoditi. Jedna od njegovih najpoznatijih maksima o ovom pitanju je:

• „Svako doba ima svoje karakteristike i neophodno ih je poznavati i poštovati, kao što se u biologiji poštuju gusjenica, čahura i leptir.“

Još jedan od njegovih doprinosa, vrlo poznat zapravo u njegovoj domovini, je stvaranje onomatopejske metode za poučavanje čitanja i pisanja., koji je i danas na snazi ​​u Meksiku. Ovo se temelji na prirodnim zvukovima kako biste mogli znati slova, slogove i riječi, uz promicanje fonemske svijesti. Ova metoda, koja je crpila veliku inspiraciju iz Rébsamenovih ideja, odigrala je vrlo važnu ulogu u opismenjavanju Meksikanaca početkom 20. stoljeća.

Njegove nove koncepcije u području obrazovanja izazvale su pravo zlatno doba za obrazovanje u Meksiku, jer obnovio pedagogiju svoje domovine donoseći nove strane ideje. Surađivao je s Justom Sierrom i Joséom Vasconcelosom, a mnogo se nadahnuo pedagoškom metodom Marije Montessori. Učinio je da Meksiko usvoji trenutno najsuvremenije metode, da se pozabave aktualnim pedagoškim problemima i da se pokuša što bolje iskoristiti dostupna tehnologija u obrazovanju.

Gregorio Torres Quintero: plodan pisac

Za života je Gregorio Torres Quintero napisao više od 30 knjiga i članaka o edukativnim, povijesnim, kostimističkim i kratkim pričama, jer osim što je bio političar i pedagog, Bio je i povjesničar, pjesnik i govornik. Osim toga, surađivao je s nekoliko specijaliziranih časopisa iz područja obrazovanja, među kojima su i “La Moderno obrazovanje”, “Suvremeno obrazovanje”, “Školski Yucatán” i “Osnovno obrazovanje i Obrazovanje".

Među njegovim tekstovima i pričama izdvajamo:

• Meksička domovina
• Elementi nacionalne povijesti
• Onomatopejska metoda gramatike i čitanja
• Meksička dječja čitanka
• Meksička enciklopedijska čitanka
• obitelj heroja
• Colimotes priče: opisi, priče i događaji
• aztečke legende
• Astečke svetkovine i običaji

O jeziku Meksika

Jedan aspekt Gregorija Torresa Quintera koji bismo mogli smatrati kontroverznim povezan je s njegovim Zakonom o podučavanju Rudimentaran, naručen po nalogu posljednjeg tajnika javne nastave vlade Porfirija Díaza, Jorgea Vere kositar. Ovaj zakon dao je prioritet opismenjavanju i kastiljanizaciji svih Meksikanaca kako bi španjolski jezik postao nacionalni jezik Meksika.

Gregorio Torres Quintero bio je svjestan jezične raznolikosti zemlje, poput Sjedinjenih Država Meksikanci su zemlja puna autohtonih jezika koji su se još govorili početkom stoljeća XIX. Smatrao je da su oni prepreka formiranju narodne duše, a smatrao je i da njihovo očuvanje podrazumijevalo ekonomske poteškoće, po njegovom mišljenju bilo bi isplativije natjerati sve Meksikance da govore španjolski. Bio je mišljenja da bi autohtoni jezici bili relevantni samo za antikvare i lingviste.

Ovo mišljenje u kojem se zalaže za jezičnu homogenizaciju Meksika dovelo ga je do stvaranja rivalstva s oaxačkim profesorom Abrahamom Castellanosom., branitelj meksičke višejezičnosti i njezine karakteristične kulturne heterogenosti. Castellanos je smatrao da javne škole trebaju imati vlastiti alat za učenje poljoprivrednih radova i drugih zanata, budući da bi to bio najbolji način da se učenici pripreme za odrasli život budući da je meksičko gospodarstvo u to vrijeme uvelike ovisilo o zemlji. tako.

Bibliografske reference

• Torres Quintero, Gregorio (1917.). Obitelj heroja. Meksiko, CDMX. Autorsko izdanje.
• Munoz, Ruben Arturo (1977). Enciklopedija Meksika. Ja uzimam 12. Meksiko, CDMX., str. 195-196.
• Hernandez Corona, G. (2004). Gregorio Torres Quintero: Njegov život i djelo (1866.-1934.), Sveučilište Colima (2004.). ISBN 970-692-153-2.