Disinhibirani poremećaj društvenih odnosa: što je to?

Obično je vrlo društvenu djecu koja ne osjećaju nikakav osjećaj stranosti pred drugim ljudima doživljavati kao nešto pozitivno. Druželjubivi, privrženi i druželjubivi ljudi na koje su roditelji obično ponosni.

Iako ova ponašanja ne moraju biti problem, kada su izražena na pretjeran način Oni mogu biti odraz ili manifestacija dezinhibiranog poremećaja društvenih odnosa., što je tipično za fazu djetinjstva i o čemu ćemo govoriti kroz ovaj članak.

• Možda će vas zanimati: "6 faza djetinjstva (tjelesni i mentalni razvoj)"

Što je dezinhibirani poremećaj društvenih odnosa?

Tradicionalno, dezinhibirani poremećaj društvenih odnosa (DSRD) smatran je dijelom šire dijagnoze poznate kao reaktivni poremećaj privrženosti u djetinjstvu. Međutim, u najnovijem ažuriranju DSM-V već je uspostavljena kao posebna i neovisna dijagnostička oznaka.

Ova vrsta psihičke promjene javlja se isključivo u djetinjstvu i karakterizirana je predstavljanjem specifičnog obrasca ponašanja u kojem Dječak ili djevojčica ne pokazuju nikakvu vrstu straha ili diskrecije u odnosu na iniciranje bilo kakve vrste kontakta s nepoznatim odraslim osobama

.

Ova djeca pokazuju potpuno nesputano ponašanje u kojem se osjećaju ugodno razgovarajući, započinju fizički kontakt ili čak odlaze s osobom koja im je strana ili nepoznata.

Ovaj vrlo poseban obrazac ponašanja javlja se oko prve pete godine života, pa se kao takva može dijagnosticirati tek između devet mjeseci i pete godine života djeteta. Nadalje, ova ponašanja imaju tendenciju ustrajati tijekom vremena bez obzira na okolnosti ili promjene okoline koja ih okružuje, odnosno pokazuju postojanost i iskazuju se u velikom broju različitih konteksta i situacije.

• Povezani članak: "Privrženost dojenčadi: definicija, funkcije i vrste"

Razvoj kroz djetinjstvo

U trenutku u kojem se poremećaj socijalnog odnosa učvrsti, dječak ili djevojčica ispoljava sklonost postojeća ponašanja koja traže privrženost, kao i ustrajna ponašanja koja otkrivaju neprivrženost selektivno. to jest, Maloljetnik je sposoban održavati privrženost s bilo kojom osobom.

Oko četvrte godine života te se veze održavaju. Međutim, Ponašanja traženja privrženosti zamjenjuju se stalnim zahtjevima za pažnjom i za neselektivno izražavanje naklonosti i naklonosti.

U posljednjoj fazi djetinjstva moguće je da je dijete uspostavilo niz veza s određenim određenim ljudima, iako se ponašanja koja zahtijevaju ljubav obično zadrže. Nesputano ponašanje sa školskim kolegama ili vršnjacima je uobičajeno.

Nadalje, ovisno o kontekstu ili reakcijama ljudi oko njega, Dijete također može razviti promjene u ponašanju i emocionalne promjene..

Ovaj se poremećaj češće ili rjeđe opaža kod djece čiji roditelji ili skrbnici pokazuju česte promjene u vezi s manifestacijama privrženosti, nedovoljne brige, zlostavljanja, traumatskih događaja, loših društvenih odnosa ili nedovoljna.

Iako se mogu pojaviti i pod drugim uvjetima, najveća učestalost ove promjene obično se događa u dječaka i djevojčica koji su prve godine života proveli u dječjim ustanovama.

Koje simptome predstavlja?

Glavni simptomi dezinhibiranog poremećaja društvenih odnosa su bihevioralne prirode i Oni se oblikuju u načinu na koji se dijete odnosi prema drugima, posebno prema drugima Odrasle osobe.

Glavni simptomi ovog stanja uključuju:

• Odsutnost osjećaja straha ili straha prema strancima.
• Aktivna i nesputana interakcija s bilo kojom nepoznatom ili poznatom odraslom osobom.
• verbalno ponašanje i pretjerano poznato pokazivanje fizičke naklonosti, uzimajući u obzir društvene norme i dob djeteta.
• Sklonost nepotrebnom povratku ili obraćanju roditeljima ili skrbnicima nakon boravka u stranom ili stranom okruženju.
• Sklonost ili spremnost na odlazak s stranom odraslom osobom.

Koji su uzroci?

Iako se velik broj psihičkih promjena tipičnih za djetinjstvo obično pripisuje nekoj vrsti mane Genetski, dezinhibirani poremećaj društvenih odnosa je stanje koje se temelji na konfliktnoj povijesti skrbi i odnosa. društveni.

Međutim, postoje određene teorije koje ukazuju na mogućnost da su određena biološka stanja povezana s temperamentom maloljetnika i afektivna regulacija. Prema tim teorijama, funkcionalne promjene u nekim specifičnim područjima mozga kao što su amigdala, on hipokampus, hipotalamus ili prefrontalni korteks, može dovesti do promjena u ponašanju i sposobnosti djeteta da razumije što se oko njega događa.

Bez obzira na to jesu li ove teorije istinite ili ne, društveni nemar i Nedostaci u kvaliteti skrbi kao glavni uzroci razvoja poremećaja socijalnih odnosa nesputan

Kontekst obiteljskog nasilja, nedostatak osnovne emocionalne pomoći, obrazovanje u izvanobiteljskom kontekstu kao što su sirotišta ili stalne promjene primarnih skrbnika Oni su pogodno tlo za nemogućnost razvoja stabilne privrženosti i posljedičnog razvoja ovog poremećaja.

• Možda će vas zanimati: "Što su poremećaji povezani s traumom i stresom?"

TRSD dijagnostički kriteriji

Budući da djeca s poremećajem socijalne interakcije mogu izgledati impulzivno ili imati problema s pažnjom, dijagnoza se može zamijeniti s onom Poremećaj pažnje i hiperaktivnost.

Međutim, postoji niz dijagnostičkih kriterija koji omogućuju ispravno otkrivanje ovog sindroma. U slučaju Dijagnostičkog i statističkog priručnika za mentalne poremećaje (DSM-V), dijete mora ispunjavati sljedeće dijagnostičke zahtjeve:

1. Ponašanje pristupa i aktivna interakcija s nepoznatim odraslim osobama

Također su predstavljena dva ili više od sljedećih kriterija:

• Djelomično ili potpuno odsustvo nepovjerenja komunicirati s odraslima osim s djetetom.
• Obrasci verbalnog ili fizičkog ponašanja koji su previše poznati prema društvenim ili kulturnim normama.
• Nedostatak potrebe za njegovateljem nakon izlaganja nepoznatim kontekstima ili stranci.
• Djelomična ili potpuna spremnost na odlazak s stranom odraslom osobom.

Ponašanje u ovom kriteriju ne mora biti ograničeno na impulzivnost, već mora uključivati ​​društveno dezinhibirana ponašanja.

2. Maloljetnik je bio uključen u situacije ili kontekste nedovoljne skrbi

Na primjer:

• Deficit u zadovoljavanju osnovnih emocionalnih potreba.
• Situacije nemara.
• Stalne promjene u skrbništvu ili primarnim skrbnicima.
• Obrazovanje u neobičnim kontekstima kao što su ustanove s velikim brojem djece po odgajatelju.

Nadalje, mora se zaključiti da je faktor skrbi drugog kriterija odgovoran za ponašanja prve točke.

3. Starost djeteta mora biti između 9 mjeseci i 5 godina

Ovaj kriterij služi za određivanje dobnog raspona u kojem se smatra da ova mentalna promjena ima svoje karakteristike.

4. Ponašanje se mora nastaviti dulje od 12 mjeseci

Kriterij za utvrđivanje postojanosti simptoma.

Postoji li liječenje?

Liječenje poremećaja dezinhibiranog socijalnog odnosa Njegov cilj nije samo promijeniti ponašanje djeteta, već i roditelja.. Ne smijemo zaboraviti da je to promjena koja se temelji na društvenim interakcijama i stoga je vrlo važna djeluju ne samo na pacijenta, već iu njihovom uobičajenom društvenom kontekstu, u kojem je relevantnost obitelj.

U slučaju roditelja ili skrbnika, radnje se moraju poduzeti na određenim aspektima odnosa s djetetom. Radite na prijenosu sigurnosti, trajnosti figure privrženosti i osjetljivosti ili emocionalne dostupnosti Oni su tri stupa za početak uočavanja promjena kod djeteta.

Osim toga, zdravstveni djelatnik mora provoditi i psihološki tretman s djetetom koji mu omogućuje da ponovno izgradi i vrati svoj osjećaj sigurnosti. To uključuje provedbu programa "osposobljavanja" na nove načine odnosa prema drugima i drugima uspostavite dosljedne kriterije kako biste znali u kojim situacijama je korisno pristupiti, au kojim nije to je.

Bibliografske reference:

• Američko psihijatrijsko udruženje (APA). (2013). Dijagnostički i statistički priručnik za mentalne poremećaje (5. izdanje). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
• Morales Rodríguez, P.P., Medina Amor, J.L., Gutiérrez Ortega, C., Abejaro de Castro, L.F., Hijazo Vicente, L.F., i Losantos Pascual, R.J. (2016). Poremećaji povezani s čimbenicima traume i stresa u Psihijatrijskom stručnom medicinskom odboru španjolskog vojnog zdravstva. Vojno zdravstvo, 72 (2), 116-124.
• Zeanah C.H. (2000). Poremećaji privrženosti u male djece usvojene iz institucija. J Dev Behav Pediatr. 21 (3): str. 230 - 36.